Articles dans des revues avec comité de lecture non répertoriées par l'HCERES ou dans des bases de données internationales.

• Ardouin T. (2019). « La difficulté d’est de faire comprendre aux employeurs ce qu’est réellement l’Afest », dépêche AEF n°611749, septembre 2019.

• Ardouin T., Briquet S., Annoot E. (2017). Le champ de la formation et de la professionnalisation des adultes : Attentes sociales, pratiques, lexique et postures identitaires, Paris : l'Harmattan.
• Ardouin (2017).- L'ingénierie de formation : Analyser, Concevoir, Réaliser, Evaluer, Paris, Dunod. (5^ème édition).
• Ardouin , Lacaille S. (2009).- L'audit de formation, comprendre, réaliser, évaluer un audit de formation, Paris, Dunod. (2^ème édition)

Ardouin T., Bonmati J-M., Juillet J-L., dir. (2009).- Les ressources humaines à l'hôpital : un patrimoine à valoriser, Berger Levraut.

Chapitres d'ouvrages scientifiques

• Ardouin T., Guillaumin C. (2018). « La continuité formative, un enjeu de l’ingénierie en formation», in Guillaumin, C., Pesce, S., Renier, S., Rusch, E. (coordonnateurs), De l’abandon à l’engagement. Enjeux singuliers des parcours de professionnalisation. Presses Universitaires François-Rabelais, Tours. chap.13.
• Ardouin T. (2017). "La formation des adultes : un objet frontière", in Ardouin T., Briquet S., Annoot E., Le champ de la formation et de la professionnalisation des adultes : Attentes sociales, pratiques, lexique et postures identitaires, Paris : l'Harmattan, pp.23-37.
• Ardouin T. (2017). "Le métier de moniteur", in Les Maisons Familiales Rurales : Permanences et innovations. Chaingy : UNMFR.
• Ardouin T. (2017). Préface in Boissart, M. (2017). La formation infirmière à l'ère de l'universitarisation. Ingénieries, enjeux et défis de professionnalisations, Noisy-Le-Grand, Collection recherche, Setes.
• Boissart M., Ardouin T. (2016). "La professionnalisation en questions en formation infirmières", in Broussal D., Marcel J-F., Thievenaz J. Soigner et former. Contribution des sciences de l'éducation. Paris : L'Harmattan, pp. 113-135
• Bonnafous L., Ardouin T., Gravé P., (2016). "Expérience et professionnalisation chez les formateurs consultants en France", in Merbarki M., Starck S., Zaid A. Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l'éducation et du travail, Toulouse : Octares.
• Ardouin T. (2015). "Les capacités de l'organisation par les compétences individuelles, collectives et organisationnelles", in Renard L., Soparnot R., Les capacités de l'organisation en débat. Paris : L'Harmattan –Logiques sociales.
• Ardouin T. (2015). Préface, in Moussavou G., La professionnalisation par l'expérience des enseignants sans formation au Gabon, Paris : L'Harmattan, Etudes africaines.
• Ardouin T. (2015). "Construire des formations professionnalisantes : une nécessaire démarche d'ingénierie", in Bodergat J-Y., Buznic-Bourgeacq, "Des professionnalités sous tension. Quels (re)construction dans les métiers de l'humain. Bruxelles : de boeck, pp.61-77.
• Ardouin T., Janner M., Maulini O., Sorel M., Wittorski R. (2015). "Introduction. La professionnalisation, entre prescriptions et réalités" in Wittorski R., Maulini O., Sorel M., Les professionnels et leurs formations. Entre développement des sujets et projets des institutions. Berne : Peter Lang.
• Ardouin T. (2014). "Ingénierie de formation" in Jorro A., Dictionnaire des concepts de la professionnalisation, Bruxelles : de boeck, pp.165-168.
• Ardouin T. (2014). "Préface" in Demol J-N, Guillaumin C., Former et prendre soin, collection Ingénieries et Formations, Paris : L'Harmattan.
• Ardouin T. (2013). "L'ingénierie au cœur des alternances" in Gérard C., Munoz G., Rousseau M., Du paysage au territoire de l'alternance. Une intelligence collective à l'œuvre. Paris : L'Harmattan.
• Wittorski R., Ardouin T. (2012). "La professionnalisation : étudier la complexité des liens sujet-organisation" in Clénet J., Maubant P., Poisson D., Formations et professionnalisations : à l'épreuve de la complexité, Paris : L'Harmattan.
• Ardouin T. (2010).- Du DESS « Ingénierie de la formation » au master « Métiers de la formation » à l’université de Rouen. In Brémaud L., Guillaumin C. (dir). L’archipel de l’ingénierie de la formation, Rennes : PUR.
• Ardouin T. (2009).- Développement organisationnel et compétences collectives, une démarche d'ingénierie pour l'hôpital. In Ardouin T., Bonmati J-M., Juillet J-L. (dir). Les ressources humaines à l'hôpital : un patrimoine à valoriser, Berger Levraut.
• Ardouin T., (2008).- « Formation tout au long de la vie et professionnalisation à l’université : le cas des métiers de la formation à l’université de Rouen », Solar C., Hébrard P., Professionnalisation et formation des adultes : une perspective universitaire France-Québec, Paris, L’harmattan.
• Ardouin T., (2007).- « Ce qui compte dans les formations à distance, c’est la présence ! Le cas du master ICF», Wallet J., Le campus numérique FORSE : analyses et témoignages, Rouen, PURH, pp.83-90.
• Ardouin T. (2004).- « La formation et l’ingénierie ? Petite histoire de l’ingénierie de formation. », Latchoumanin M., L’éducation dans les sociétés multiculturelles de l’océan indien, Paris – La Réunion, Karthala.
• Ardouin (2004).- « Pour une épistémologie de la compétence », Astolfi J.P., Savoirs et acteurs de la formation, Rouen, PUR.
• Ardouin T. (2003).- "Le tutorat : mission ou métier" in Astolfi JP., Education et formation : nouvelles questions, nouveaux métiers, Paris, ESF.
• Ardouin T. (2000), "Place de la formation interne en entreprise", in Gangloff B. L'individu et les performances organisationnelles, L'Harmattan, Paris, p.7-19.
• Ardouin T. (1999).-"De l'interface au passeur : posture et identité professionnelle du responsable de formation", Questions de recherche en Education, n°1, INRP.

Publications de transfert.

Brevets

Conférences données à l'invitation du Comité d'organisation dans un congrès national ou international.

• Ardouin T. (2019). « Formation, Travail et Développement territorial », Conférence d’ouverture, Seminario International Educaçao e Territorios Inteligentes, Universié de Coimbra (Portugal), 23 -24 octobre 2019.
• Ardouin T. (2019). « La recherche en sciences de l’éducation et de la formation », Séminaire Formation des communautés scientifiques en Afrique de l’Ouest : gouvernance et structuration de la recherche, Porto Novo (Bénin), 7-8 octobre 2019.
• Ardouin T. (2015). "Les réseaux éducatifs au regard de l'ingénierie", Mesa redonda, Congrès "As redes educativas e as tenologias : movimentos sociais e educaçao", UERJ, Rio de Janeiro (Brésil), 8-11 juin 2015.
• Ardouin T. (2014). "Ingénierie et travail conjoint : le dispositif FORSE. Table ronde, colloque "Parcours de professionnalisation", Tours 20-21 novembre 2014.
• Cycle de conférences en tant que professeur invité (un mois) - Université de Rio de Janeiro (Brésil)
  • Ardouin T. (2013). La formation des adultes (approche psychosociale et systémique); ingénierie, professionnalisation et formation. UERJ – Maracanã/Rio de Janeiro- Brésil, 2 avril 2013.
  • Ardouin T. (2013). "A pesquisa-formaçao e o contexto formativo do Mestrado profosional na Universidade de Rouen – França", (Le master 2 professionnel et formation par la recherche), UNEB – Salvador/Bahia - Brésil, 10-11 avril 2013.
  • Ardouin T. (2013). "Educaçao de adultos : engenharia, profissionalizaçao e formaçao", (La formation des adultes : ingénierie, professionnalisation et formation) Conférence d'ouverture du Mestrado em Educaçao , UERJ - São Gonçalo/Rio de Janeiro – Brésil, 17 avril 2013.
• Ardouin T. (2013). "Construire des formations professionnalisantes", Université de Koudougou, Burkina Faso. 20 mars 2013.
• Ardouin T. (2012).- " Mobilisation des acteurs en formation", 6^ème séminaire international du comité mondial des apprentissages tout au long de la vie, Paris, 26 juin 2012.

Communications avec actes dans un congrès international.

• Ardouin T. (2019). « Formation, Travail et Développement territorial », Conférence d’ouverture, Seminario International Educaçao e Territorios Inteligentes, Universié de Coimbra (Portugal), 23 -24 octobre 2019.
• Ardouin T. Clenet C., Gasse S. (2018). "Etude de cas Ifadem cadres éducatifs" et la relation avec la professionnalisation à l'université. Symposium « Entre ingénierie pédagogique, ingénierie de formation et ingénierie politique, quelle professionnalisation à l'université ? Un regard au prisme de la Formation Action Recherche" Etude de cas Ifadem". 10 Communicants (dont 2 doctorants), 4 pays : Béni, Burkina Faso, Cote d’Ivoire, France. Congrès AIPU, Cotonou (Bénin), 21-24 mai 2018.
• Ardouin T. (2018) « Of educational intervention in the development of engineering expertise training in Burkina Faso: the case of students of Master Degree distance of the University of Rouen », Research seminar on university and learning in context, Johannesburg (ZA), 26-27 february 2018.
• Ardouin T. (2017). « Entre ingénierie en miettes et ingénierie en acte : quels référentiels pour la mention master sciences de l’éducation à l’université de Rouen », REF, Paris, 4-6 juillet 2017.
• Ardouin T. (2017). « Position(s) et posture(s) du chercheur en sciences de l’éducation. En recherche et formation, quelle place et rôle de l’ingénierie » in symposium Vieilles racines et jeunes pousses : recherche, formation, ingénierie ? Colloque Mêlées et démêlées : 50 ans en sciences de l’éducation, Toulouse, 20-22 septembre 2017.
• Ardouin T. (2016). "Position(s) et posture(s) du chercheur en recherche-action en organisation et projet complexe", ACFAS Montréal, 9-10 mai 2016.
• Ardouin T, Gravé P. (2015). "Professionnalités et identités professionnelles des Formateurs Consultants Indépendants en France", REF Montréal, 21-22 octobre 2015.
• Boissart M., Ardouin T. (2015). "Impacts de l'ingénierie de formation infirmière sur la professionnalisation des étudiants et des cadres de santé formateurs", Université d'été de l'Aude "Soigner et Former. Des recherches sur, pour et par". Carcassonne, 22-24 juin 2015.
• Ardouin T. (2015). "Ingénierie et science du design : le cas de la formation à distance FORSE", ACFAS Rimouski, 26-27 mai 2015.

Communications avec actes dans un congrès national.

Communications orales sans actes dans un congrès international ou national.

Communications par affiche dans un congrès international ou national.

Directions d'ouvrages ou de revues.

• Ardouin T., Lacaille S. (2012).- "Les 20 ans du bilan de compétences", Education permanente, n°192/2012.
• Ardouin T., Clenet J. dir (2011).- "L'ingénierie de la formation. Questions et Transformations", TransFormations, Lille, n°5-juin 2011.
• Ardouin T., dir. (2003).- "Où en est l'ingénierie de la formation", Education permanente, n°157/2003-4.

Outils de recherche (bases de données, corpus de recherche...).

Publications de vulgarisation.

Productions artistiques théorisées (compositions musicales, cinématographiques, expositions, installations...).

Autres productions. Bases de données, logiciels enregistrés, comptes rendus d'ouvrages, rapports de fouilles, guides techniques, catalogues d'exposition, rapports intermédiaires de grands projets internationaux, etc.

Thèses de doctorat

Garant d’HDR soutenues

Sarah ALVES (2018), « Proposition d’un modèle de processus d’apprentissage expérientiel pour les alternants dans l’enseignement supérieur en gestion », Garant T. Ardouin (Rouen), jury : V. Cohen Scali (Cnam), L. Fillietaz (Genève), P. Mayen (Dijon), T. Piot (Caen), C. Verzat (ESCP), Rouen, 8 novembre 2018.

Direction de thèses soutenues

Alexandra BADETS (2018), "L'approche par Projets en formation d'ingénieurs", codirection avec B. Blandin du Laboratoire Ingénierie des Environnements d'Apprentissage LIEA du CESI.

Djemai LASSOUED (2017)."Du développement des compétences clés en milieu professionnel au concept de « Compétences d’Employabilité Durable". Jury : d° T. Ardouin (Rouen), H. Bézille (Paris Est Créteil), P. Mazereau (Caen), M. Naceur (Tunis). Rouen, 14 mars 2017.

Ambroise TAPSOBA (2017). ""Education non formelle et qualité de l'éducation : le cas des formules éducatives non formelles pour adolescents au Burkina Faso". Jury : d° T. Ardouin (Rouen), co d° S. Gasse (Rouen), D. Poizat (Lyon 2), P. Roquet (Cnam), A. Pare-Kabore (Koudougou, BF). Rouen, 17 janvier 2017.

Christian BIABIANY (2016). "Qualité et enseignements professionnels en Guadeloupe : entre prise de conscience et perpétuations historiques". T. Ardouin (dir), D. Groux (Antilles), J-P Sainton (Antilles), T. Piot (Caen). Rouen, 15 décembre 2016.

Marielle BOISSART (2014). "La formation infirmière : l’ingenium à l’œuvre d’une organisation professionnalisante pour les étudiants et les cadres de santé formateurs". T. Ardouin dir° (Rouen, J. Clenet (Lille1), H. Lefebvre (Montréal), J-F Marcel (Toulouse), R. Wittorski (Rouen), – 4décembre 2014.

Guy MOUSSAVOU (2013). "La professionnalisation par l'expérience des enseignants sans formation initiale au Gabon. Contribution à la construction d'une professionnalité enseignante au sein de collectifs de travail. Perspectives de l'organisation apprenante scolaire", T. Ardouin dir° (Rouen); J. Clenet (Lille1), J-F Marcel (Toulouse), P. Maubant (Sherbrooke, QC), Rouen – 12 décembre 2013.

2013. Ahamada ABOUDOU. (2013). "La formation des enseignants aux Comores : acquis, faiblesses et perspectives", T. Ardouin dir° (Rouen), M. Fabre (Nantes), C. Gohier (Montréal, QC), T. Piot (Caen), Rouen – 9 décembre 2013.

2012. Bruno HOUSSOU (2012). "L'impact de l'approche par compétences dans l'enseignement technologique au Bénin", T. Ardouin dir. (Rouen), L. Numa-Bocage (Evry Val d’Essonne), J.L. Rinaudo (Rouen), M. Weisser (Haute Alsace), Rouen, 9 juillet 2012.