Articles dans des revues avec comité de lecture non répertoriées par l'HCERES ou dans des bases de données internationales.

Articles dans des revues sans comité de lecture.

Ouvrages scientifiques (y compris les éditions critiques et les traductions scientifiques)

Chapitres d'ouvrages scientifiques

Gasse, S. (2018). « Pratiques réflexives et formation des enseignants au Brésil ». In Andrade, A.P. “Formação, discursif e experiências docentes”. Belo Horizonte : Letramento.

Gasse, S. (2017). « Regard croisé sur la notion de curriculum en formation des adultes ». In Ardouin, T., Briquet-Duhazé, S., Annoot, E. Le champ de la formation et de la professionnalisation des adultes : attentes sociales, pratiques, lexique et posture identitaire. Collection « Ingénieries et Formations ». Paris : L’Harmattan. pp.93-109.

Gasse, S. (2017). « Educational intervention for the development of engineering by training expertise in Burkina Faso”. In Ribeiro, Amorim, Nascimento. Docência e formação : perspectivas plurais na pesquisa em educação. Curitiba : Editora CRV – Brasil. pp.119-133.

Gasse, S. (2017). Education informelle. In A. Barthes, J.-M. Lange & N. Tutiaux-Guillon (Dir.). « Dictionnaire critique des enjeux et concepts des « Educations à ». Paris : L’Harmattan. p.385.

Gasse, S. (2017). Education Non formelle. In A. Barthes, J.-M. Lange & N. Tutiaux-Guillon (Dir.) « Dictionnaire critique des enjeux et concepts des « Educations à ». Paris : L’Harmattan. p.392.

Publications de transfert.

Brevets

Conférences données à l'invitation du Comité d'organisation dans un congrès national ou international.

GASSE S. (2019).  « Direito à educação, sujeitos e políticas de EJA ». Conférence d’ouverture. A educação como prática da liberdade : o legado de Paulo Freire na contemporaneidade. ALFAeEJA, Salvador de Bahia, UNEB, 30, 31 octobre, 01 novembre 2019.

GASSE S. (2019). “A EJA no contexto da África”. Table ronde : Experiências e múltiplas linguagens na educação de pessoas jovens e adultas no mundo. A educação como prática da liberdade: o legado de Paulo Freire na contemporaneidade. ALFAeEJA, Salvador de Bahia, UNEB, 30, 31 octobre, 01 novembre 2019.

GASSE S. (2019). « Education non formelle, une contribution au développement territorial intégré ». II Seminário internacional, CEIS20.  Educaçao e Territorios Inteligentes, Table ronde Cultura e Educação Permanente, Université de Coimbra (Portugal), 23 - 24 octobre 2019

GASSE S. (2019). « Interroger l’effectivité du droit à l’éducation. Regard croisé sur des conceptions multiformes d’éducation », Séminaire international Formation des communautés scientifiques en Afrique de l’Ouest : gouvernance et structuration de la recherche, Porto Novo (Bénin), 7-8 octobre 2019.

Gasse, S. (2019). « Liberdade acadêmica, redes educativas e interculturalidade nos cotidianos e nas práticas interculturais ». X Seminário Internacional – As Redes Educativas e as Tecnologias : Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos. UERJ, Université de l’Etat de Rio de Janeiro, Brésil, 01-04 juillet 2019.

Gasse, S. (2019). Direito a educação no contexto africano: um olhar a partir do Burkina Faso. Séminaire Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Estaco de As, Brésil. 24 avril 2019

Gasse, S. (2019). « Enseignement supérieur et recherche au Brésil. Combats et enjeux contemporains ». Table ronde. SALC2019. Semaine de l’Amérique latine et des caraïbes. Maison de l’Amérique latine, Paris, 12 juin 2019.

GASSE. S. (2018). « O cenário da Educação de Adultos na África subsaariana: política de descentralização e educação não formal », Table ronde ouverture : Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos e diversidades. V Encontro International de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos – ALFAeEJA. Porto Alegre, 12 novembre 2018. Brésil

GASSE, S. (2018). « Pensar a experiência na formação: o mestrado francófono a distância e os alunos da África subsaariana ». Séminaire d’ouverture du Programme de 3^ème cycle, Faculté d’éducation (PPPGEdu), Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS. 09 novembre 2018. Porto Alegre, Brésil

GASSE, S. (2018). « Desafios de um Mestrado na formação a distância e formação docentes ». Conférence d’ouverture du 2^ndSéminaire International du Programme de Pós-graduação en éducation. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. 08 novembre 2018. Osório, RS, Brésil

GASSE. S. (2017). « Experiências de formação no sentido da EJA na França ». Seminário ProEJA 10 anos, IFRS/IFSul/FEJARS/FACED-UFRGS – 29 aout 2017, IFRS, Campus Porto Alegre, Brésil

GASSE. S. (2017). « Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional no PNE», Table ronde « Garantia do Direito à educação : monitorandi o PNE_Lei n°13.005/2014 ». Seminário ProEJA 10 anos, FACED-UFRGS, IFRS – 28 aout 2017, Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre, Brasil

GASSE. S. (2017). « Estratégias de inclusão de alunos dá África subsaariana : o desafio de um Mestrado francófonode Ciências de educação ». Table ronde "Educação e Democracia: um balanço de políticas de inclusão e diversidade em diferentes espaços educativos", Réalisée dans le cadre du IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário. UERJ-Brésil, 05-08 juin 2017

GASSE. S. (2017, Juin). “As cidades e suas populações: um diálogo com as mídias". VIII Seminário do Laboratório Educação e Imagem : Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de educação, ProPEd. UERJ-Bresil

GASSE. S. (2016). « Étudier et être chercheur – Regard croisé France-Brésil » - France Alumni Brasil - Campus France Brasil, Consulat général de France à Rio de Janeiro, Casa Europe, Mardi 06 décembre 2016.

GASSE. S. (2016). « The Right to Education and Normative instruments». Américas : Processos Civilisatórios e Crises do Capitalismo Contemporâneo. Mudanças Globais – Politica – Economia – Societade – Imigração. V Congresso Internacional do Núcleo de Estudos das Américas. 17-21 octobre 2016. UERJ, Maracaña, Brésil.

GASSE. S. (2016). « Questões sobre a África, educação e história ». Colòquio internacional Saberes e Formação Docente Brasil–França-África. UEMG/UERJ/UFBA/UFMG/Université de Rouen (France), Belo Horizonte, 25-26 de agusto 2016.

GASSE. S. (2016). « How to increase Brazil‐EU researcher's and innovator's mobility? Case Studies » Table ronde. EURAXESS Conference. Linking Researchers Worldwide. 11 May 2016 – Rio de Janeiro, Brasil

GASSE. S. (2015). « A formação de adultos a partir da experiência: um olhar transversal França-Brasil sobre currículos de formação e dispositivos inovadores ». II Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos - ALFAeEJA – UNEB, Salvador de Bahia, Brésil, 09-11 novembre 2015.

GASSE. S. (2015). « Mar de provas em Sahel : questionar a pedagogia universitária da formação a distância ». Faculdade de Formação de Professores, 23 novembro 2015. FFP-UERJ, Campus São Gonçalo, Brasil  http://www.ffp.uerj.br

GASSE. S. (2015). « Dimensões da experiência na Formação Online » – Estudo de caso do Mestrado em ciencias da educação ». I Encontro internacional Docência e Cibercultura. I e-DoC, UERJ, Brasil, 3 a 6 de novembro 2015.

GASSE. S (2015). “A formação para a Educação de Adultos na França”- Diálogos Pedagógicos em Educação e Jovens e Adultos – Table ronde - Formação de Educadores de Educação de Jovens e Adultos. II Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos – ALFAeEJA. MPEJA/UNEB, Brasil, 08 a 11 de novembro 2015

GASSE. S. (2014). « Culture de l’évaluation : quel héritage ? L’université de Ouagadougou,  Burkina Faso » VII Seminário do Laboratório Educação e Imagem. UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 27-28 novembre 2014.

GASSE. S. (2014). « Formação e Internacionalização : a experiência da Universidade de Rouen (França) » Conferêcia internacional. III (IN)FORMACCE. Encontro International de Estudos, Pesquisas e Intervençães em Currículo e Formação. FORMACCE. PPGE/FACED-UFBA. 18-20 novembre 2014.

GASSE S. (2013). « Os estudantes bolsistas da Francofonia na África de oeste: no que se transformaram? ». Journée scientifique organisée par Linha de pesquisa “Cotidianos, Redes Educativas e Processos Culturais”. Laboratoire Educaçao e Imagem, Programa de Pós-graduação em Educação (ProPEd) www.proped.pro.br, Université d’Etat de Rio de Janeiro (UERJ), Brésil. 02 juillet 2013.

GASSE S., ARDOUIN T. (2013). « Penser l’expérience au cœur de la formation ». Journée scientifique. Université de Koudougou, Burkina Faso. Mars 2013

GASSE S. (2012). « Aprendizagem dos alunos no Mestrado da Universidade de Rouen Distância: o uso de trabalho colaborativo online ». Programa de Pós-graduação em Educação (ProPEd) www.proped.pro.br, Université d’Etat de Rio de Janeiro, UERJ. 10 avril 2012.

GASSE S. (2012). « Reflexão sobre a educação de adultos no Mestrado Profissional ». Curriculo e Formaçao.  Universidade Federal da Bahia FORMACCE – FACED - UFBA. 25 avril 2012

GASSE S. (2012). « Pensar profissionalização em dispositivos de treinamento à distância ». PARFOR-UNEB. Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil. 26 avril 2012

GASSE S. (2011). « Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Rouen: 2/3 de estudantes matriculados na educação a distância ». Journée scientifique organisée par l’UFRRJ- Universidade Federal Rural de Rio de Janeiro, Brasil, 26 avril.

 GASSE S. (2011). « Département des Sciences de l’éducation de l’Université de Rouen : 2/3 des étudiants inscrits en formation à distance. Le cas du Master1 des Sciences de l’éducation ». Laboratoire Educaçao e Imagem, Programa de Pós-graduação em Educação (ProPEd) www.proped.pro.br, Université d’Etat de Rio de Janeiro (UERJ), Brésil, 24 avril.

GASSE S. (2010). « L’intégration des mineurs étrangers isolés : pour un accompagnement éducatif spécialisé ». Laboratoire Educaçao e Imagem, Programa de Pós-graduação em Educação (ProPEd) www.proped.pro.br, Université d’Etat de Rio de Janeiro (UERJ), Brésil. 11-14 juin.

GASSE S. (2010). « L’éducation spécialisée en France : formation des acteurs et nouvelles problématiques ». 15^ème journée brésilienne de la pédagogie sociale. Table ronde. Vitoria, Brésil, 24-26 mars 2010.

GASSE S. (2007).-« Inclusion versus exclusion scolaire : les stratégies de lutte contre l’analphabétisme au Mali » IV Seminario Internacional : As Resdes de Conhecimento e a Tecnologia » Praticas educativas, cotidiano e cultura. Table ronde : « Pratiques éducatives quotidiennes : la question de l’inclusion », Rio de Janeiro, Brasil, 11-14 juin.

Communications avec actes dans un congrès international.

Gasse, S. (2018). « Enjeux éducatifs en temps de crise : questionner le droit à l’éducation et l’offre éducative ». Symposium Políticas de Educación para Jóvenes y Adultos en escenarios de crisis del derecho en Latinoamérica. 56° Congresso Internacional de Americanistas, ICA, Salamanca, Instituto Ibero-Americano da Universidade de Salamanca, Espagne, 15-20 juillet 2018

Gasse. S. (2017). « Pratiques de formation des chercheurs en éducation et modes de valorisation scientifique à/par/pour la recherche au Brésil ». Symposium 11_Mêlées et démêlés – 50 ans en sciences de l'éducation. Colloque organisé par le laboratoire EFTS, Université de Toulouse, France, 20-22 septembre 2017.

GASSE, S. (2015). « Non formal education to promote the right to education. Insight into Mali ». Comparative and International Education Society CIES, Washington DC, USA, 08-13 mars.

GASSE. S. (2015). « Pensamento sobre a experiência : a experiência da Universidade de Rouen (França) no mestrado profissional ». Table ronde. Trabalho e Educação nas Políticas de EJA. I Seminário do LIEJA / UFRJ - Brésil, 29 octobre 2015.

GASSE. S. (2015). « Princípios político-pedagógicos da Educação não formal : um espaço amplo de debates, em torno de ações de ensino, de pesquisa ». I Seminário do Laboratório de Investigação, Extensão e Ensino em Educação de Jovens e Adultos-LIEJA / UFRJ - Campus da Praia Vermelha (Brésil), 30 octobre 2015.

GASSE. S. (2014). « Culture de l’évaluation : quel héritage ? L’université de Ouagadougou,  Burkina Faso » VII Seminário do Laboratório Educação e Imagem. UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 27-28 novembre.

GASSE. S., ARDOUIN, T. (2014). « A French master remote: Of educational intervention in the development of engineering expertise training in Burkina Faso ». Local Change, Social Actions and Adult Learning: Challenges and Responses, Institute for education, University of Lisbon. ESREA, Lisboa, 26-28 juin.

GASSE. S., ARDOUIN, T. (2014). « De l'intervention éducative au développement de l'expertise en ingénierie de formation au Burkina Faso : le cas des étudiants de Master Professionnel à distance de l'université de Rouen ». Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? Colloque ICARE – Université de L’Ile de La Réunion – 28-30 avril.

GASSE S., OUEDRAOGO I. (2013). « Les étudiants du site de Ouagadougou inscrits en Master professionnel à distance de l’Université de Rouen (2006-2012). Caractéristiques, motivations, enjeux ». Symposium Enjeux et pratiques en formation à distance : le cas du dispositif Forse. Congrès International AREF. Montpellier, 27-30 Aout.

GASSE S. (2013). « Non Formal Education : What are the prospects ? Insight into Mali ». XV Comparative Education World Congress. Nuevos tiempos, nuevas voces .WCCES - Buenos Aires, Argentina, 24-28 juin.

GASSE S., ARDOUIN T. (2013). « West Africa students registered in professional french Master degrees : identification of projects undertaken and expertise pursued ». XV Comparative Education World Congress. Nuevos tiempos, nuevas voces .WCCES - Buenos Aires, Argentina, 24-28 juin 2013.

GASSE S., LESCOUARCH L., TROUVE A. (2013). « Jean Houssaye, Formateur de chercheurs ». Journée scientifique organisée par le Laboratoire CIVIIC. Pédagogues et pédagogie : regards sur les travaux de Jean Houssaye. Université de Rouen. 17 mai 2013.

GASSE S., BARBOSA DE OLIVIERA I., PAIVA J. (2012). « Education des jeunes et des adultes : spécificité et enracinement d’un terme dans les politiques d’éducation des adultes au Brésil ». Symposium Aux fondements de la formation des adultes. XVII Congrès international AMSE-AMCE-WAER, « Recherches en Education et en Formation : Enjeux et défis aujourd'hui dans le monde ». Centre des Congrès de Reims, 3-8 juin.

GASSE S. (2011). « La dynamique partenariale en alphabétisation au mali : un « Projet d’agir » pour un « projet commun » au sein de l’expertise éducationnelle et les actions de terrain ». Congrès AFIRSE-UNESCO. La recherche en éducation dans le monde, où en sommes-nous ? Thèmes, méthodologies et politiques de recherche. UNESCO, Paris, France, 14-17 juin.

GASSE S. (2007). « The intercultural dialogue within partnership dynamics in non-formal education» XIII World Congress of Comparative Education Societies. Sarajevo, Bosnie Herzégovine, 3-7 septembre.

GASSE S. (2007). « De la nécessité des recherches en éducation non formelle. Répondre aux défis de l’éducation pour tous au Mali ». Congrès international AREF 2007. Actualité de la recherche en éducation. Strasbourg, France, 28-31 août.

GASSE S. (2006). « L’éducation non formelle au Mali : genèse d’une interaction entre faits et idées dans les pratiques éducatives » Colloque CIVIIC, Histoires et savoirs, Université de Rouen, France, 18-20 mai.

GASSE S. (2006). « L’éducation non formelle en quête perpétuelle d’identité : l’alphabétisation au Mali » 8^èmeBiennale de l’éducation et de la formation, APRIEF-INRP, Lyon, France, 11-14 avril.

GASSE S. (2004). « Dynamique partenariale et droit à l’éducation » Colloque international AFEC, Le droit à l’éducation : quelles effectivités au Sud et au Nord ? Ouagadougou, Burkina Faso, 9-12 mars.

GASSE S. (2004). « Le partenariat en alphabétisation : quel sens véhicule t’il auprès des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation ? » 5^ème Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, Paris, 31 août - 4 septembre.

GASSE S., ARDOUIN T. (2004). « Education ou formation tout au long de la vie : du droit à l’éducation au devoir de formation ? » XIIème Congrès mondial des Associations d’éducation comparée. La Havane, Cuba, 25-29 octobre.

Communications avec actes dans un congrès national.

Communications orales sans actes dans un congrès international ou national.

Gasse. S. (2019). “A successful partnership in Higher Education. Case studies on a french Master degree”. Session 1.Cultivating higher Education. Institute for International Education, IIE Peer Forum. New York, USA, April 4, 2019.

GASSE. S (2016, Out). « Educação ao longo da vida e Formação de Adultos ». Congresso Internacional -Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas. Mudanças na Educação e Lei de Bases – 14 e 15 de outubro de 2016. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | Universidade de Coimbra, Portugal

GASSE. S. (2016). « Digital Literacy Resource and online product research » AoIR 2016. 17th annual conference of the Association of Internet Researchers. Workshops online, Oct. 5Th. Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Germany, 6-8 October.

GASSE. S. (2016). « Fostering Teacher Leadership through Online Training programs » Leading Instruction for Today’s New York-Summer 2016 – NY, USA, Fordham University Lincoln Center, Thursday, July 14.

GASSE S. (2006).- Conférence-Débat « Les relations nord-sud », 2^nde Université Européenne de l’Engagement, La mobilité par la solidarité, organisée par l’AFEV/Université de Toulouse La Mirail, 29-31 Août.

GASSE S. (2006). « Solidarité nationale et solidarité Nord-Sud ». Table ronde. Université Européenne de l’Engagement. Toulouse, France, 29-31 août.

Communications par affiche dans un congrès international ou national.

Directions d'ouvrages ou de revues.

Depover, C, Dieng, P-Y, Gasse, S., Maynier, J-F, Wallet, J. (dir.). (2016). Repenser la formation continue des enseignants en francophonie – L’initiative IFADEM. Paris, Éditions des Archives contemporaines. 226 p.

Gasse S. (2014). (Coord.). Education non formelle et apprentissages tout au long de la vie. Revue Education permanente. n° 199-2014.

Outils de recherche (bases de données, corpus de recherche...).

Publications de vulgarisation.

Productions artistiques théorisées (compositions musicales, cinématographiques, expositions, installations...).

Autres productions. Bases de données, logiciels enregistrés, comptes rendus d'ouvrages, rapports de fouilles, guides techniques, catalogues d'exposition, rapports intermédiaires de grands projets internationaux, etc.

Thèses de doctorat