{"id":606,"date":"2019-02-07T11:00:04","date_gmt":"2019-02-07T10:00:04","guid":{"rendered":"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=606"},"modified":"2026-04-03T16:58:34","modified_gmt":"2026-04-03T14:58:34","slug":"programmes-de-recherche","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=606","title":{"rendered":"Recherches"},"content":{"rendered":"\n\n\tProjet \u00ab\u00a0Les repr\u00e9sentations du service sanitaire des \u00e9tudiants en sant\u00e9 normand par les r\u00e9f\u00e9rents de proximit\u00e9\u00a0\u00bb
\n<\/strong>2026-2027\n

Cette recherche s’int\u00e9resse aux \u00e9carts entre les prescriptions concernant les missions de stage de service sanitaire normand des \u00e9tudiants en sant\u00e9 et les pratiques r\u00e9elles (notamment concernant les th\u00e9matiques des actions d’\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 et les publics cibles de ces actions). L’objectif est de faire un \u00e9tat des lieux des pratiques d\u00e9clar\u00e9es par les r\u00e9f\u00e9rents de proximit\u00e9 (tuteurs de stage) et d’apporter des \u00e9l\u00e9ments de compr\u00e9hension des \u00e9carts entre prescriptions et pratiques r\u00e9elles \u00e0 partir de leurs repr\u00e9sentations.<\/p>\n

Porteurs<\/u>\u00a0: C\u00e9line Mahieu, ma\u00eetre de conf\u00e9rences, CIRNEF\u00a0: celine.mahieu1@univ-rouen.fr<\/a> et Delphine Guyet, ma\u00eetresse de conf\u00e9rences associ\u00e9e, CIRNEF : delphine.guyet@unicaen.fr<\/a><\/p>\n

Cette recherche est r\u00e9alis\u00e9e avec la participation de Carole Pornet, m\u00e9decin inspecteur de sant\u00e9 publique \u00e0 la Direction de la sant\u00e9 publique \/ P\u00f4le pr\u00e9vention promotion de la sant\u00e9 de l’ARS Normandie \u00e0 Caen, et avec Jo\u00ebl Ladner, ma\u00eetre de conf\u00e9rences des universit\u00e9s habilit\u00e9 \u00e0 diriger des recherches \u00e0 l’INSERM UMR 1073 de l’Universit\u00e9 de Rouen-Normandie et praticien hospitalier responsable du D\u00e9partement d’\u00e9pid\u00e9miologie et de promotion de la sant\u00e9 du Centre hospitalier universitaire de Rouen Normandie.<\/p>\n

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\n***<\/strong>\nProjet \u00ab\u00a0TrEMa\u00a0\u00bb (Transformation des Etudes de Ma\u00efeutique)
\n<\/strong>2025-2032
\n<\/strong>\n

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Ce projet vise \u00e0 \u00e9tudier l’appropriation et les perceptions de la r\u00e9forme des \u00e9tudes de sage-femme suite \u00e0 la loi du 25 janvier 2023, pr\u00e9voyant notamment un nouveau r\u00e9f\u00e9rentiel de formation bas\u00e9 sur une approche par comp\u00e9tences, avec l’ajout d’un troisi\u00e8me cycle et la d\u00e9livrance d’un titre de Docteur en ma\u00efeutique. Le projet se fonde sur une approche m\u00e9thodologique mixte et longitudinale aupr\u00e8s de plusieurs cat\u00e9gories de participants (des \u00e9tudiants sages-femmes, des sages-femmes enseignantes, des enseignants-chercheurs en ma\u00efeutique, des responsables de structures de formation en ma\u00efeutique, des sages-femmes cliniciennes, diff\u00e9rents professionnels de sant\u00e9, des repr\u00e9sentants administratifs institutionnels et politiques, des usagers).<\/p>\nPorteur\u00a0: C\u00e9line Mahieu, ma\u00eetre de conf\u00e9rences, CIRNEF : celine.mahieu1@univ-rouen.fr<\/a>
\nCo-porteur : Anne Demeester, ma\u00eetre de conf\u00e9rences, ADEF
\nFinancement : Association nationale des sages-femmes coordinatrices, Conf\u00e9rence nationale des enseignants en ma\u00efeutique, Conseil national professionnel de ma\u00efeutique
\nPartenaires\u00a0: Aix-Marseille Universit\u00e9, laboratoire ADEF\n

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 <\/p>\n
\n***<\/strong>\nProjet \u00ab <\/strong>L’impact de la formation des formateurs sur leur professionnalisation chez les sapeurs-pompiers<\/strong>\u00a0\u00bb<\/strong>
\n<\/strong>2025-2028\n

Cette recherche s’int\u00e9resse aux formateurs sapeurs-pompiers, en particulier \u00e0 leur formation et \u00e0 leur professionnalisation, avec trois objectifs distincts : cerner l’identit\u00e9 professionnelle des accompagnateurs de proximit\u00e9, identifier l’effet de la formation des formateurs-accompagnateurs sur leur engagement professionnel et analyser les comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 l’approche par les comp\u00e9tences (APC) d\u00e9velopp\u00e9es par les concepteurs de formation au cours de leur formation.<\/p>\nPorteur\u00a0<\/u>: Pauline Born, ma\u00eetresse de conf\u00e9rences, CIRNEF : pauline.born@univ-rouen.fr<\/a>
\nPartenaires : SDIS 27, SDIS 76, SDIS 49 et SDIS 50.\n

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 <\/p>\n
\n***<\/strong>\nProjet \u00ab<\/strong> La cohabitation des valeurs acad\u00e9miques et entrepreneuriales : une exploration des dilemmes \u00e9thiques des doctorats financ\u00e9s avec une CIFRE<\/strong>\u00a0\u00bb
\n<\/strong>2025-2028\n

Cette recherche s’int\u00e9resse au financement des th\u00e8ses par le biais d’une CIFRE. Nous nous int\u00e9ressons aux interactions entre les trois acteurs principaux de ce type de convention : le doctorant, le laboratoire acad\u00e9mique et l’entreprise. Nous cherchons \u00e0 appr\u00e9hender l’influence des relations sur le d\u00e9roulement de la recherche et sur le manuscrit de th\u00e8se.<\/p>\n

Porteurs<\/u>\u00a0: Pauline Born, ma\u00eetresse de conf\u00e9rences, CIRNEF\u00a0: pauline.born@univ-rouen.fr<\/a> et C\u00e9line Mahieu, ma\u00eetre de conf\u00e9rences, CIRNEF\u00a0: celine.mahieu1@univ-rouen.fr<\/a><\/p>\n

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 <\/p>\n
\n***<\/strong>\nProjet ENGA-JE \u00ab Engagement des jeunes enfants \u00bb
\n<\/strong>2025-2028
\n<\/strong>
\nLe projet ENGA-JE vise \u00e0 comprendre les facteurs qui favorisent ou limitent l’engagement des jeunes enfants avec des troubles du neurod\u00e9veloppement dans deux structures d’accueil de la petite enfance : la cr\u00e8che et l’\u00e9cole maternelle. L’objectif est d’identifier les pistes qui favorisent la transition entre la cr\u00e8che et l’\u00e9cole maternelle, notamment \u00e0 travers les pratiques professionnelles des acteurs des diff\u00e9rentes structures.\n

Porteurs : Julien Despois : julien.despois@univ-rouen.fr<\/a>, Claire Povie : claire.povie@univ-rouen.fr<\/a> et En\u00e9a Chassagnon : enea.chassagnon@univ-rouen.fr<\/a><\/p>\n

Ce projet s’inscrit dans l’action 2 du PIA3 100% IDT \u00ab B\u00e2tir un r\u00e9seau de recherches collaboratives \u00bb.<\/p>\n

***<\/strong><\/p>\nProjet TARL \u00ab Teaching at the right level \u00bb
\n<\/b>2025-2026\n

Ce projet \u00e9tudie l’effet de pratiques de coenseignement inclusif, c’est-\u00e0-dire entre un ou une enseignant.e sp\u00e9cialis\u00e9.e et un ou une non sp\u00e9cialis\u00e9.e, sur leur d\u00e9veloppement professionnel quant au soutien de l’engagement cognitif des \u00e9l\u00e8ves. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, ce projet s’ins\u00e8re dans le dispositif \u00ab\u00a0teaching at the right level\u00a0\u00bb dans lequel les enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s du RASED de la circonscription d’Elbeuf (76) coenseignent avec les enseignants des classes du milieu ordinaire dans des groupes de besoin. L’objectif est double\u00a0: r\u00e9pondre aux besoins de tous les \u00e9l\u00e8ves et permettre le d\u00e9veloppement des pratiques engageantes chez les enseignants non sp\u00e9cialis\u00e9s.<\/p>\n

Porteur : Julien Despois :\u00a0julien.despois@univ-rouen.fr<\/a><\/p>\n

Ce projet s’inscrit dans l’action 1 du PIA3 100% IDT \u00ab Observatoire des parcours inclusifs \u00bb.<\/p>\n

***<\/strong><\/p>\nProjet ORLYSUP \u00ab Orientation du lyc\u00e9e au sup\u00e9rieur \u00bb<\/strong>
\n2021-2026\n\"\"Le projet ORLYSUP a pour ambition d’\u00e9tudier le processus d’orientation du secondaire au sup\u00e9rieur, en r\u00e9unissant, dans une m\u00eame \u00e9quipe pluridisciplinaire (sciences de l’\u00e9ducation et de la formation, psychologie, sociologie, \u00e9conomie), des chercheurs qui travaillent sur ces deux segments du syst\u00e8me \u00e9ducatif et vise \u00e0 saisir les effets conjugu\u00e9s de deux politiques \u00e9ducatives : la r\u00e9forme du lyc\u00e9e de 2018 et la loi relative \u00e0 l’orientation et \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9tudiants (ORE). Si l’orientation est certes un sujet trait\u00e9 de longue date, les nouvelles modalit\u00e9s d’acc\u00e8s \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur – notamment avec Parcoursup<\/em> – n\u00e9cessitent de r\u00e9interroger les pratiques et le v\u00e9cu des lyc\u00e9ens et \u00e9tudiants, ainsi que l’accompagnement de ces jeunes par les acteurs de l’orientation.
\n
\nPorteur : Carole Daverne-Bailly, professeure des universit\u00e9s, CIRNEF : carole.daverne-bailly@univ-rouen.fr<\/a>\n

Le projet ORLYSUP s’inscrit dans le PIA3 \u00ab 100% Inclusion, un D\u00e9fi, un Territoire \u00bb, plus pr\u00e9cis\u00e9ment dans l’action 1 \u00ab Observatoire des parcours inclusifs \u00bb.<\/p>\n

***<\/strong><\/p>\nProgramme d’investissement d’avenir PIA 3 \u00ab 100% IDT : Inclusion, un D\u00e9fi, un Territoire \u00bb
\n<\/strong>2020-2030\n\"\"Objectif : Cr\u00e9er un p\u00f4le structurant multidisciplinaire pour relever le d\u00e9fi de l’inclusion pour tous par le d\u00e9cloisonnement des territoires \u00e9ducatifs dans les r\u00e9gions acad\u00e9miques Hauts-de-France et Normandie.
\nProgramme port\u00e9 par l’Universit\u00e9 de Picardie-Jules Verne avec ses partenaires, l’Universit\u00e9 de Rouen Normandie, l’Universit\u00e9 de Caen Normandie, l’Universit\u00e9 d’Artois et l’Universit\u00e9 de Lille.\n> p\u00f4le rouennais :
\n– action 1 : concevoir un observatoire de l’inclusion pour tous
\n– action 2 : structurer et d\u00e9ployer un r\u00e9seau d’\u00e9tablissements formateurs articul\u00e9s \u00e0 la recherche sur l’inclusion
\n> p\u00f4le caennais :
\n– action 3 : construire des formations partag\u00e9es au sein du p\u00f4le
\n
\nPorteur : Amael Andr\u00e9, professeur des universit\u00e9s, CIRNEF : amael.andre@univ-rouen.fr<\/a>
\nSite : https:\/\/www.polepilote-100idt.fr\/\u00a0<\/a>\n

***<\/strong><\/p>\nProjet MANOUE (Mascareignes Normandie pour le num\u00e9rique en \u00e9ducation)<\/strong>
\n2019-2020
\nPorteur\u00a0: Jacques Beziat, professeur des universit\u00e9s, CIRNEF : jacques.beziat@unicaen.fr<\/a>
\nFinancement : Ambassade de France \u00e0 Maurice, appel Hubert Curien Le R\u00e9duit 2019
\nRecherche-action pour accompagner l’\u00e9volution des dispositifs de formation et le changement des pratiques par l’hybridation et l’usage des technologies num\u00e9riques \u00e0 l’universit\u00e9 des Mascareignes (\u00eele Maurice)\n

***<\/strong><\/p>\nBQRE (Bonus qualit\u00e9 recherche \u00e9quipement) sur la th\u00e9matique de l’orientation du lyc\u00e9e \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur
\n<\/strong>2019-2020
\nPorteur : Carole Daverne-Bailly, ma\u00eetre de conf\u00e9rences HDR, CIRNEF : carole.daverne-bailly@univ-rouen.fr<\/a>
\nFinancement : Universit\u00e9 de Rouen Normandie (BQRE)
\nEnqu\u00eate aupr\u00e8s de lyc\u00e9ens de premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale et d’acteurs professionnels dans deux EPLE (Etablissement public local d’enseignement)
\nEclairage sur le r\u00f4le des acteurs professionnels et de ses implications en termes d’orientation dans un contexte de changement de politiques \u00e9ducatives (r\u00e9forme du lyc\u00e9e et loi ORE) :\u00a0https:\/\/doi.org\/10.4000\/edso.13048<\/a>\n

***<\/strong><\/p>\nProjet \u00ab Construire une universit\u00e9 Aspie-Friendly \u00bb
\n<\/strong>2018-2028
\nObjectif\u00a0: Am\u00e9liorer l’inclusion des personnes avec autisme sans d\u00e9ficience intellectuelle (d\u00e9nomm\u00e9es \u00ab Aspies \u00bb) dans l’enseignement sup\u00e9rieur et vers l’insertion professionnelle
\nPorteur : Bertrand Monthubert, Coordinateur du projet, Universit\u00e9 f\u00e9d\u00e9rale de Toulouse
\nConsortium\u00a0: 17 \u00e9tablissements, 4 entreprises, 3 laboratoires
\nVolet \u00ab\u00a0Accompagnement vie sur le campus\u00a0\u00bb: Philippe Brun, professeur des universit\u00e9s, CIRNEF : philippe.brun@univ-rouen.fr<\/a>
\nSite\u00a0: https:\/\/aspie-friendly.fr\/<\/a>
\nProjet financ\u00e9 pour la p\u00e9riode 2018-2028 dans le cadre du PIA \u00ab\u00a0Nouveaux Cursus \u00e0 l’Universit\u00e9\u00a0\u00bb ANR17-NCUN-0017\n

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 <\/p>\n
\n***<\/strong>\nProjet \u00ab\u00a0Regards crois\u00e9s sur les enjeux contemporains de l’hyperactivit\u00e9\/TDAH chez les 6-12 ans : information, \u00e9ducation, formation et sant\u00e9\u00a0\u00bb
\n<\/strong>2018-2021
\nCe projet vise \u00e0 \u00e9tudier l’ensemble des variables cliniques, d\u00e9mographiques, institutionnelles et sociales contribuant au diagnostic et au soin des enfants TDAH en France. Le projet se fonde sur une \u00e9tude r\u00e9trospective de cohorte dans les bases de donn\u00e9es de l’Assurance Maladie.
\nPorteur : S\u00e9bastien Ponnou-Delaffon, professeur des universit\u00e9s, psychanalyste
\nFinancement : Fondation mutualiste EOVI mcd – La Fondation de l’Avenir
\nPartenaires : Fondation mutualiste EOVI mcd – La Fondation de l’Avenir, Universit\u00e9 de Dijon – Bourgogne, Institut Median Conseil, CESREES, CNIL.
\nArticle : Ponnou, S. (2022). Pr\u00e9valence, diagnostic et m\u00e9dication de l’hyperactivit\u00e9\/TDAH en France. Annales m\u00e9dico-psychologiques, revue psychiatrique, 180<\/em>(10), 995-999.\n

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\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n
\n***<\/strong>\nProjet de recherche interdisciplinaire \u00ab Parcours inclusif du jeune enfant ayant un trouble du spectre autistique scolaris\u00e9 dans les Unit\u00e9s d’Enseignement Maternelle : quelle articulation entre le milieu sp\u00e9cialis\u00e9 et le milieu ordinaire ?<\/strong>
\n2018-2021
\nPorteur : Amael Andr\u00e9, professeur des universit\u00e9s, CIRNEF : amael.andre@univ-rouen.fr<\/a>
\nFinancement : Caisse Nationale de Solidarit\u00e9 pour l’Autonomie (CNSA)
\nEquipe CIRNEF : Amael Andr\u00e9, Diane Bedoin, Philippe Brun, Pascale Deneuve, Julien Despois, Richard Wittorski
\nPartenaires : CRFDP, RECIFES, CRAHN (Centre R\u00e9gional Autisme Haute Normandie), Rectorat de Rouen, Philippe Tremblay (Professeur en Sciences de l’\u00e9ducation, Universit\u00e9 de Laval), GEACC (Grupo de Etnometodologia e Analise Conversacional da Clusividade social, Universit\u00e9 de Lisbonne).\n

***<\/strong><\/p>\nGroupe de Recherche interdisciplinaire \u00ab Ambition et ruralit\u00e9s en Normandie \u00bb<\/strong>
\n2018-2021
\nPorteur : Amael Andr\u00e9 (professeur des universit\u00e9s, CIRNEF) co-responsable avec Catherine Delarue-Breton pour Rouen et Gerard Boudesseul pour Caen
\nFinancements : ESPE de Rouen, Rectorat de Normandie
\nEquipe CIRNEF : Amael Andr\u00e9, Diane Bedoin, Pascale Deneuve
\nPartenaires : Ce projet r\u00e9unit 19 enseignants-chercheurs des Universit\u00e9s de Rouen et de Caen Normandie (laboratoires de Rouen : LDAR, CRFDP, DYLIS, ERIAC, IDEES, CETAPS) et le Rectorat de Normandie (4 formateurs acad\u00e9miques, Coll\u00e8ge de Gournay-en-Bray, Coll\u00e8ge de Fleury-sur-Andelle, circonscriptions de Neufch\u00e2tel-en-Bray et de Val-de-Reuil).\n

***<\/strong><\/p>\nPartenariat Bourdeilles-Universit\u00e9s
\n<\/strong>2018-2021
\nCe projet de recherche \u00ab Bourdeilles-Universit\u00e9 \u00bb consiste \u00e0 soutenir le d\u00e9ploiement de pratiques cliniques, la prise en compte de la parole des r\u00e9sidents et les principes de d\u00e9mocratie sanitaires au sein d’institutions m\u00e9dicosociales accueillant des personnes en situation de polyhandicap et de d\u00e9pendance. Le projet repose sur la cr\u00e9ation d’un \u00ab collectif chercheur \u00bb engag\u00e9 dans des m\u00e9thodes cliniques et ethno-anthropologiques de terrain.
\nPorteur : S\u00e9bastien Ponnou, professeur des universit\u00e9s, psychanalyste
\nFinancements : EPAC Les deux S\u00e9quoias, Bourdeilles ; ARS Aquitaine.
\nPartenaires : EPAC Les deux S\u00e9quoias, Bourdeilles ; Universit\u00e9 de Limoges ; Universit\u00e9 de Lille.
\nArticle : Ponnou, S., Lemoine, M., Bartkowiak, N., Foug\u00e8res, N. et Pala, D. (2018). R\u00e9cit d’un partenariat institution-universit\u00e9 pour produire des connaissances partag\u00e9es. Le sociographe, 64,<\/em> I-XII. https:\/\/doi.org\/10.3917\/graph.064.0122<\/a>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Projet \u00ab\u00a0Les repr\u00e9sentations du service sanitaire des \u00e9tudiants en sant\u00e9 normand par les r\u00e9f\u00e9rents de proximit\u00e9\u00a0\u00bb 2026-2027 Cette recherche s’int\u00e9resse aux \u00e9carts entre les prescriptions concernant les missions de stage de service sanitaire normand des \u00e9tudiants en sant\u00e9 et les pratiques r\u00e9elles (notamment concernant les th\u00e9matiques des actions d’\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 et les publics …<\/p>\n

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