{"id":5829,"date":"2022-09-19T17:32:47","date_gmt":"2022-09-19T15:32:47","guid":{"rendered":"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=5829"},"modified":"2025-09-04T17:55:24","modified_gmt":"2025-09-04T15:55:24","slug":"elena-karachontziti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=5829","title":{"rendered":"Eleni Karachontziti"},"content":{"rendered":"\n\n\t\t\t\t\"\"\n\t

Identit\u00e9<\/h2>\n

Eleni KARACHONTZITI<\/h4>\nAdresse :
\nUniversit\u00e9 de Rouen Normandie
\nINSPE Normandie Rouen – Le Havre
\n2 rue du Tronquet
\n76130 MONT-SAINT-AIGNAN\n

Email : eleni.karachontziti1@univ-rouen.fr\u00a0<\/a><\/p>\n\t

Mots-cl\u00e9s:<\/strong><\/p>\n

\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9, politique \u00e9ducative europ\u00e9enne, mobilit\u00e9 Erasmus +, fait religieux<\/p>\n

 <\/p><\/blockquote>\n\t\t\tPr\u00e9sentation<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tCollapse<\/i><\/a>\n\t\tElena Karachontziti est ma\u00eetresse de conf\u00e9rences en Sciences de l’Education et de la Formation \u00e0 l’Universit\u00e9 de Rouen Normandie depuis 2022.<\/strong> Ses travaux acad\u00e9miques portent sur la citoyennet\u00e9, aussi bien dans le cadre de l’\u00e9ducation formelle (recherche doctorale et projets acad\u00e9miques) que dans l’\u00e9ducation non formelle (coordination d’initiatives d’\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9, engagement actif dans la vie \u00e9tudiante \u00e0 l’Universit\u00e9 Paris 8).\nSes recherches sur l’\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 ont d\u00e9but\u00e9 lors de ses \u00e9tudes de master et de doctorat, au cours desquelles elle a \u00e9tudi\u00e9 l’enseignement religieux ainsi que le lien entre citoyennet\u00e9 et fait religieux \u00e0 travers les programmes scolaires. Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, elle a \u00e9largi ses int\u00e9r\u00eats de recherche \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur, en s’int\u00e9ressant notamment aux programmes de mobilit\u00e9 dans le cadre de l’\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9. Elle travaille \u00e9galement sur la valorisation de la parole des enfants dans l’espace public.\nSon exp\u00e9rience internationale inclut la fonction de coordinatrice p\u00e9dagogique du projet Gender Neutr-All<\/em> et, actuellement, la direction de sa mise en \u0153uvre dans le cadre du programme Erasmus+ KA220-SCH. Elle a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 coordinatrice locale de l’Allophone Teaching Academy<\/em> (Erasmus+ Teaching Academy) pour l’ann\u00e9e universitaire 2022-2023. En outre, elle est responsable des relations internationales \u00e0 l’INSPE, o\u00f9 elle \u0153uvre pour renforcer les opportunit\u00e9s de mobilit\u00e9 internationale.\nSur le plan administratif, elle a organis\u00e9 des projets interculturels et citoyens en France et en Afrique de l’Ouest (Togo), ainsi que des colloques scientifiques \u00e0 l’Universit\u00e9 de Rouen et \u00e0 l’Institut catholique de Paris.\nElle a publi\u00e9 dans des revues scientifiques internationales \u00e0 comit\u00e9 de lecture en fran\u00e7ais, en anglais et en grec.\n\t

Publications et Communications<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tACL\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDO\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tACLN\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tASCL\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCOS\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tOS\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPT\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBRE\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-INV\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-ACTI\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-ACTN\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-COM\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-AFF\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tOR\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPV\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPAT\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tAP\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tTH\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\tACL\n\t\t\t\t\t\t\t

2025 <\/strong>Karachontziti, E, Karakatsani, D., Katsamori, D., Frounta, M., Chaleta, E. (sous publication, 2025). \u00ab L’impact de la mobilit\u00e9 europ\u00e9enne dans le cadre de la formation continue des enseignants et des cadres \u00e9ducatifs :\u00a0 Le cas d’un projet du dispositif Erasmus+ AC220-SCH \u00bb. La recherche en \u00e9ducation, <\/em>32<\/p>\n

2025<\/strong> Karachontziti, E. (2025). \u00ab\u00a0Comment la participation au programme Erasmus + a contribu\u00e9 \u00e0 la transformation de mon rapport au savoir\u00a0? Le cas des enseignants participants \u00e0 un projet du dispositif AC +220, Academia, 42, <\/em>111-132<\/p>\n

2024 <\/strong>Karachontziti, E. (2024). \u00ab\u00a0Avant et apr\u00e8s la participation \u00e0 la mobilit\u00e9 \u00e9tudiante Erasmus\u00a0: la transition identitaire des participants. Le cas des \u00e9tudiants issus des \u00e9tablissements sup\u00e9rieurs de la Gr\u00e8ce de l’Ouest, La Recherche en \u00e9ducation<\/em>, 29 (70-85).<\/p>\n

2021\u00a0 <\/strong>Vassilopoulos, A., Karachontziti, E., Nikolaou, G., Kamarianos, I. (2021) \u00ab\u00a0Effects of Student Mobility. The case of Erasmus Students at the University of Patras\u00a0\u00bb, Internationalization<\/em> of Higher Education, 2.<\/p>\n

2020 <\/strong>Karachontziti, E. (2020). \u00ab\u00a0Manuels d’histoire vs manuels de religion\u00a0: Quelle place accord\u00e9e \u00e0 la femme dans le discours scolaire de l’enseignement primaire en Gr\u00e8ce\u00a0? L’\u00e9dition de 2006\u00a0\u00bb, Revue Fran\u00e7aise d’\u00c9ducation compar\u00e9e.<\/em><\/p>\n

2019<\/strong> Karachontziti, E. (2019) \u00ab Le discours sur la cr\u00e9ation du monde dans les manuels scolaires grecs (1981-2006) \u00bb,\u00a0 Penser l’\u00c9ducation, <\/em>43 (31-42).<\/p>\n

2019<\/strong> Karachontziti, E. (2019). \u00ab La construction de l’ \u00ab autre \u00bb dans les manuels scolaires de l’enseignement religieux en Gr\u00e8ce : entre pluralisation et r\u00e9sistance (1981-2006)\u00bb, \u00c9ducation compar\u00e9e<\/em>, 21(107-12).<\/p>\n

2018<\/strong> Karachontziti, E. (2018). \u00ab L’Europe et les Europ\u00e9ens des manuels scolaires: le cas du cours de religion et d’histoire de l’enseignement primaire en Gr\u00e8ce (1981-2006) \u00bb. La Recherche en \u00c9ducation, <\/em>18, 1.<\/p>\n

 <\/p>\n

2017 <\/strong>Stamelos, Y., Karachontziti,E., Paivandi, S. (2017). \u00ab Policy transfer as the growth of dynamics and challenges: the case of school textbooks in Greece \u00bb, Policy Futures in<\/em> Education<\/em>\u00a0 http:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/abs\/10.1177\/1478210317721310<\/a>.<\/p>\n

2017<\/strong> Karachontziti, E. (2017). \u00ab L’enseignement religieux au service de l’\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 : le cas\u00a0 hell\u00e9nique (1991-2006)\u00bb,\u00a0 Revue de Didactique des Sciences de Religion<\/em>,\u00a0 4 http:\/\/www.religionskunde.ch\/images\/Ausgaben_ZFRK\/2017_04_ZFRK.pdf<\/a>. ISSN (SD) 2297-6469.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t\tDO\n\t\t\t\t\t\t\t

2025<\/strong> Stamelos G. & Karachontziti E. (2025). \u00ab\u00a0The contribution of Erasmus + program in the creation of European teachers\u00a0\u00bb, Academia<\/em>, 42<\/em><\/p>\n

2018<\/strong> Karachontziti E.. & Stamelos G. (2018). \u00ab \u03a0\u03b5\u03c1\u03af \u03c3\u03c7\u03bf\u03bb\u03b5\u03af\u03c9\u03bd \u03ba\u03b1\u03b9 \u03b8\u03b5\u03ce\u03bd\u00bb, \u039a\u03bf\u03b9\u03bd\u03c9\u03bd\u03b9\u03ba\u03ae \u03c3\u03c5\u03bd\u03bf\u03c7\u03ae \u03ba\u03b1\u03b9 \u0391\u03bd\u03ac\u03c0\u03c4\u03c5\u03be\u03b7, 25.<\/em><\/p>\n\t\t\t\tACLN\n\t\t\t\t\t\t\t

Articles dans des revues avec comit\u00e9 de lecture non r\u00e9pertori\u00e9es par l’HCERES ou dans des bases de donn\u00e9es internationales.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tASCL\n\t\t\t\t\t\t\t

Articles dans des revues sans comit\u00e9 de lecture.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tCOS\n\t\t\t\t\t\t\t

Chapitres d’ouvrages scientifiques<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tOS\n\t\t\t\t\t\t\t

Ouvrages scientifiques (y compris les \u00e9ditions critiques et les traductions scientifiques)<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tPT\n\t\t\t\t\t\t\t

Publications de transfert.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tBRE\n\t\t\t\t\t\t\t

Brevets<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-INV\n\t\t\t\t\t\t\t

Conf\u00e9rences donn\u00e9es \u00e0 l’invitation du Comit\u00e9 d’organisation dans un congr\u00e8s national ou international.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-ACTI\n\t\t\t\t\t\t\t

Communications avec actes dans un congr\u00e8s international.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-ACTN\n\t\t\t\t\t\t\t

Communications avec actes dans un congr\u00e8s national.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-COM\n\t\t\t\t\t\t\t

Communications orales sans actes dans un congr\u00e8s international ou national.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-AFF\n\t\t\t\t\t\t\t

Communications par affiche dans un congr\u00e8s international ou national.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tOR\n\t\t\t\t\t\t\t

Outils de recherche (bases de donn\u00e9es, corpus de recherche…).<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tPV\n\t\t\t\t\t\t\t

Publications de vulgarisation.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tPAT\n\t\t\t\t\t\t\t

Productions artistiques th\u00e9oris\u00e9es (compositions musicales, cin\u00e9matographiques, expositions, installations…).<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tAP\n\t\t\t\t\t\t\t

Autres productions. Bases de donn\u00e9es, logiciels enregistr\u00e9s, comptes rendus d’ouvrages, rapports de fouilles, guides techniques, catalogues d’exposition, rapports interm\u00e9diaires de grands projets internationaux, etc.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tTH\n\t\t\t\t\t\t\t

Th\u00e8ses de doctorat<\/strong><\/p>\n\t\t\tProgrammes de recherche<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tCollapse<\/i><\/a>\n\t\t\tEnseignements et Formations<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\t\t\tAutres activit\u00e9s<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Identit\u00e9 Eleni KARACHONTZITI Adresse : Universit\u00e9 de Rouen Normandie INSPE Normandie Rouen – Le Havre 2 rue du Tronquet 76130 MONT-SAINT-AIGNAN Email : eleni.karachontziti1@univ-rouen.fr\u00a0 Mots-cl\u00e9s: \u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9, politique \u00e9ducative europ\u00e9enne, mobilit\u00e9 Erasmus +, fait religieux   Pr\u00e9sentation Collapse Elena Karachontziti est ma\u00eetresse de conf\u00e9rences en Sciences de l’Education et de la Formation \u00e0 …<\/p>\n

Eleni Karachontziti<\/span> Lire la suite \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"coauthors":[211],"class_list":["post-5829","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5829","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5829"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5829\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8072,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5829\/revisions\/8072"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5829"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=5829"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}