{"id":1811,"date":"2019-05-03T14:49:44","date_gmt":"2019-05-03T12:49:44","guid":{"rendered":"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=1811"},"modified":"2025-05-14T14:51:33","modified_gmt":"2025-05-14T12:51:33","slug":"laurent-tremel","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=1811","title":{"rendered":"Laurent TR\u00c9MEL"},"content":{"rendered":"\n\n\t

Identit\u00e9<\/h2>\n

IGR \/ Dr Laurent TREMEL<\/h4>\nAdresse :
\nMus\u00e9e national de l’Education
\n6, rue de Bihorel
\n76000 ROUEN\nT\u00e9l :
\nEmail : laurent.tremel@reseau-canope.fr<\/a>
\nSite : Le Mus\u00e9e national de l’\u00c9ducation<\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"tremel\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n

m\u00e9diation scientifique – sociologie des loisirs – sociologie critique – \u00e9ducation informelle<\/p><\/blockquote>\n\t\t\tPr\u00e9sentation<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tCollapse<\/i><\/a>\n\t\t

Docteur en sociologie (th\u00e8se soutenue \u00e0 l’EHESS-Paris en 1999), membre associ\u00e9 du laboratoire CIVIIC, puis du CIRNEF, j’ai publi\u00e9 de nombreux articles et des ouvrages consacr\u00e9s \u00e0 la pratique des jeux de r\u00f4les et des jeux vid\u00e9o depuis le d\u00e9but des ann\u00e9es 1990, m’int\u00e9ressant notamment au lien entre l’\u00e9ducation scolaire et l’\u00e9ducation dite \u00ab informelle \u00bb, passant par les loisirs et les jeux.<\/p>\n

Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, mes travaux de recherche se sont centr\u00e9s sur l’\u00e9tude des discours critiques et des discours de l\u00e9gitimation (journalistiques, scientifiques, et\/ou provenant des joueurs eux-m\u00eames) se rapportant aux jeux vid\u00e9o, en lien avec des logiques de lobbying.<\/p>\n

Par ailleurs, charg\u00e9 de mission \u00ab m\u00e9diation scientifique et partenariats universitaires \u00bb au Mus\u00e9e national de l’Education (MUNA\u00c9), composante du r\u00e9seau CANOP\u00c9, j’ai \u00e9t\u00e9 amen\u00e9 \u00e0 y d\u00e9velopper diff\u00e9rents projets : l’exposition-dossier \u00ab Filles\/gar\u00e7ons : \u00e9galit\u00e9 des chances ? \u00bb (2011), l’exposition \u00ab 50 ans de p\u00e9dagogie par les petits \u00e9crans \u00bb (2014-2016), l’exposition-dossier \u00ab Plus ou moins b\u00eates : les animaux et l’\u00e9ducation (2016) – avec la collaboration de coll\u00e8gues du mus\u00e9e et de Canop\u00e9, mais \u00e9galement des chercheurs associ\u00e9s -, des colloques et journ\u00e9es d’\u00e9tudes et, depuis 2016, le cycle de conf\u00e9rences \u00ab Fictions, \u00e9cole et soci\u00e9t\u00e9 \u00bb permettant \u00e0 des intervenants, universitaires, de venir pr\u00e9senter leurs travaux lors de conf\u00e9rences (\u00e9tudes sur Harry Potter, Shakespeare et les s\u00e9ries TV, le rap et le slam, les jeux vid\u00e9o, …).<\/p>\n

Membre du comit\u00e9 scientifique du Mus\u00e9e national de l’Education depuis sa cr\u00e9ation (octobre 2016).<\/p>\n

En pr\u00e9paration : Exposition \u00ab\u00a0M\u00e9tier d’\u00e9l\u00e8ve, m\u00e9tier d’enseignant\u00a0\u00bb (MUNA\u00c9, juillet 2020-mars 2021). J’assurerai le commissariat de cette exposition aux c\u00f4t\u00e9s de Patrick Rayou (Professeur \u00e9m\u00e9rite \u00e0 l’Universit\u00e9 de Paris 8, Commissaire scientifique), le projet pr\u00e9voyant par ailleurs l’\u00e9dition d’une publication scientifique par Canop\u00e9, un cycle de conf\u00e9rences \u00ab\u00a0Les acteurs de l’\u00e9ducation\u00a0\u00bb et l’organisation d’un colloque au premier semestre 2021.<\/p>\n\t\t\tPublications r\u00e9centes<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\t\t

– Direction de l’ouvrage collectif 50 ans de p\u00e9dagogie par les petits \u00e9crans<\/em>, avec la collaboration de Delphine Campagnolle et de Laurent Garreau, coordination \u00e9ditoriale : Catherine Dou\u00e7ot, Canop\u00e9 Editions, 2015.<\/p>\n

– Contributions \u00e0 des ouvrages collectifs :<\/u><\/p>\n

* \u00ab\u00a0Les processus de l\u00e9gitimation socioculturels des jeux vid\u00e9o\u00a0\u00bb, in Cerclet D. (dir.) et Kneub\u00fchler M. (coord.), R\u00e9inventer la politique culturelle ?<\/em> Genouilleux. Editions La passe du vent, 2012.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Une question : les jeux vid\u00e9o, oubli\u00e9s de la rencontre ?\u00a0\u00bb, in Bruillard E., Lamouroux M. et Cabane R. (coords.), Cultures num\u00e9riques, Education aux m\u00e9dias et \u00e0 l’information<\/em> (e-pub, actes de la Conf\u00e9rence nationale des 21 et 22 mai 2013, Ecole Normale Sup\u00e9rieure de Lyon), Voir<\/a> , Canop\u00e9-CNDP, 2e trimestre 2014.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0L’exposition \u00ab 50 ans de p\u00e9dagogie par les petits \u00e9crans \u00bb : approche socio-historique de l’\u00e9ducation \u00e0 l’information et aux m\u00e9dias\u00a0\u00bb, in Lange J.-M. (dir.) Actes du colloque \u00ab\u00a0Les \u00e9ducations \u00e0 : Un (des) levier(s) de transformation du syst\u00e8me \u00e9ducatif ?\u00a0\u00bb, Universit\u00e9 de Rouen, ao\u00fbt 2015. E-book t\u00e9l\u00e9chargeable, Voir<\/a><\/p>\n

* \u00ab\u00a0Enseignement programm\u00e9, livres interactifs et jeux de r\u00f4les sur table : retour vers le futur ?\u00a0\u00bb, in Bourl\u00e8s C. (dir.), Corbeil P. (collab.) et Tr\u00e9mel L. (collab.), Ludiques et lucides : des jeux pour y voir plus clair. <\/em>Editions FPC (e-book), Drummondville, 2016.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0M\u00e9tier(s) d’\u00e9l\u00e8ve(s), m\u00e9tier(s) d’enseignant(s) : comment rendre compte des pratiques \u00e9ducatives dans une exposition ?\u00a0\u00bb, in Gonzalez S., Meda J., Motilla X., Pomante L. (eds.), La practica educativa : historia, memoria y patrimonio<\/em> (Actes du Congr\u00e8s National de la SIPSE La pratique \u00e9ducative : Histoire, M\u00e9moire et Patrimoine, 20-23 novembre 2018, Palma de Majorque), Cabrerizos (Espagne), FahrenHouse, 2018.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0De la valorisation et de la l\u00e9gitimation des jeux vid\u00e9o\u00a0\u00bb, in Biagini C. (dir.) et Marcolini P. (dir.), Divertir pour dominer 2. La culture de masse toujours contre les peuples.<\/em> Paris, Ed. L’\u00c9chapp\u00e9e, 2019.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Les combats dans les jeux de r\u00f4les et les jeux vid\u00e9o : repr\u00e9sentations d’arts martiaux et logiques hybrides\u00a0\u00bb, in Bernard O. (dir.), Arts martiaux et jeux vid\u00e9o : quel rapport \u00e0 la culture\u2009?<\/em> Presses de l’Universit\u00e9 Laval, 2019.<\/p>\n

– Articles parus dans des revues \u00e0 comit\u00e9 de lecture :<\/u><\/p>\n

* \u00ab\u00a0Le march\u00e9 des jeux vid\u00e9o. Univers de substitution et fabrique de l’opinion\u00a0\u00bb, in Communication et organisation<\/em>, n\u00b040 (num\u00e9ro \u00ab Ages et g\u00e9n\u00e9rations : la communication revisite ses publics \u00bb coordonn\u00e9 par Myriam Bahuaud, Corinne Destal et Agn\u00e8s P\u00e9colo), d\u00e9cembre 2011, parution en juillet 2012.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Les univers virtuels : vers une nouvelle \u00ab civilisation du loisir \u00bb ?\u00a0\u00bb, in M\u00e9diation et Information<\/em> (MEI), n\u00b037 (num\u00e9ro \u00ab Les territoires du virtuel \u00bb dirig\u00e9 par Anolga Rodionoff), 2013.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0La question du f\u00e9minin et du masculin au travers de l’exposition \u00ab Filles\/gar\u00e7ons : \u00e9galit\u00e9 des chances ? \u00bb : un dispositif transm\u00e9dia\u00a0\u00bb, in Revue de Recherches en Litt\u00e9ratie M\u00e9diatique Multimodale<\/em>, Vol. 4 (num\u00e9ro \u00ab Litt\u00e9racies informationnelles et m\u00e9diatiques au prisme du genre \u00bb, coordonn\u00e9 par Anne Cordier), 2016. Publication en ligne, Voir<\/a><\/p>\n

– Rapports de recherche et assimil\u00e9s :<\/u><\/p>\n

* Note se rapportant au synopsis de l’exposition programm\u00e9e en 2013 : \u00ab La p\u00e9dagogie par le petit \u00e9cran \u00bb, remise au Directeur du Mus\u00e9e national de l’Education, juin 2012.<\/p>\n

* R\u00e9daction du \u00ab Dossier technique \u00bb adress\u00e9 \u00e0 la DGRI (demande de subvention) concernant l’exposition 50 ans de p\u00e9dagogie par les petits \u00e9crans, en collaboration avec Delphine Campagnolle et Laurent Garreau, janvier 2013.<\/p>\n

* Contribution \u00e0 la r\u00e9daction du Projet scientifique et culturel (PSC) du Mus\u00e9e national de l’Education (CNDP, Rouen), partie 2.3 \u00ab Eclairer le patrimoine : d\u00e9velopper la recherche, la m\u00e9diation scientifique, l’offre de formation, la documentation scientifique \u00bb, en collaboration avec Annie Renonciat, Professeur des Universit\u00e9s, octobre 2013, partie 2.3 \u00ab Eclairer le patrimoine : la recherche et la m\u00e9diation scientifique \u00bb, en collaboration avec Yves Gaulupeau, Directeur du MNE, janvier 2014.<\/p>\n

– Articles parus dans des revues ou supports grand public et de vulgarisation scientifique :<\/u><\/p>\n

* Participation \u00e0 r\u00e9daction de la Lettre d’information n\u00b06 de M\u00e9dia Sc\u00e9r\u00e9n (CNDP) sur le th\u00e8me de l’informatique (\u00e9ditorial, s\u00e9lection et commentaires de films documentaires), mars 2012, Voir<\/a><\/p>\n

* \u00ab\u00a0Les jeux comme reflets de la culture\u00a0\u00bb, in VRS, n\u00b0389, mai\/juin\/juillet 2012.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Jeux vid\u00e9o et \u00e9ducation : les termes d’un d\u00e9bat\u00a0\u00bb, article publi\u00e9 dans le num\u00e9ro \u00ab\u00a0Des jeux en classe, c’est s\u00e9rieux ? (2)\u00a0\u00bb, Argos, n\u00b050, d\u00e9cembre 2012.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Une \u00e9ducation par le petit \u00e9cran ?\u00a0\u00bb, article co-\u00e9crit avec Delphine Campagnolle et Laurent Garreau, publi\u00e9 dans le num\u00e9ro \u00ab\u00a0La t\u00e9l\u00e9vision fran\u00e7aise\u00a0\u00bb, TDC, n\u00b01068, janvier 2014.<\/p>\n

* \u00ab\u00a050 ans de p\u00e9dagogie par les petits \u00e9crans\u00a0\u00bb, pr\u00e9sentation du propos de l’exposition, publi\u00e9 dans Le Bulletin de l’Association des Amis du Mus\u00e9e National de l’Education, n\u00b02, premier semestre 2014.<\/p>\n

* 50 ans de p\u00e9dagogie par les petits \u00e9crans : petit journal de l’exposition, en collaboration avec Delphine Campagnolle et Laurent Garreau. Fascicule illustr\u00e9 de 12 pages distribu\u00e9 gratuitement aux visiteurs de l’exposition. Canop\u00e9-CNDP\/Mus\u00e9e national de l’Education, novembre 2014.<\/p>\n

* Plus ou moins b\u00eates : les animaux et l’\u00e9ducation : livret d’accompagnement de l’exposition-dossier, en collaboration avec Marco Barroca-Paccard et Carole Voisin. Livret de 28 pages illustr\u00e9 distribu\u00e9 gratuitement aux visiteurs de l’exposition. MUNAE\/R\u00e9seau Canop\u00e9, avril 2016.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Plus ou moins b\u00eates : les animaux et l’\u00e9ducation\u00a0\u00bb, pr\u00e9sentation du projet, publi\u00e9 dans Le Bulletin de l’Association des Amis du Mus\u00e9e National de l’Education, n\u00b06, premier semestre 2016.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Un mus\u00e9e pour la formation des enseignants\u00a0\u00bb, publi\u00e9 dans Le Canopien. La revue de R\u00e9seau Canop\u00e9, n\u00b05, d\u00e9cembre 2016.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Se plonger dans le pass\u00e9 pour \u00e9clairer les questions \u00e9ducatives\u00a0\u00bb, publi\u00e9 sur The Conversation, 20 mars 2017. Voir<\/a><\/p>\n

* \u00ab\u00a0A propos des habitants de la Lune, de Mars et de V\u00e9nus\u00a0\u00bb, publi\u00e9 sur The Conversation, 15 d\u00e9cembre 2017. Voir : https:\/\/theconversation.com\/a-propos-des-habitants-de-la-lune-de-mars-et-de-venus-88142<\/a><\/p>\n

* \u00ab\u00a0R\u00e9flexions sur les jeux vid\u00e9o et l’\u00e9cole\u00a0\u00bb, in N’Autre \u00e9cole, La revue de Questions de class(e)s, n\u00b09, automne 2018. Voir \u00e9galement la version de l’article en ligne (longue) : https:\/\/www.questionsdeclasses.org\/?Reflexions-sur-les-jeux-video-et-l-ecole-par-Laurent-Tremel-Sociologue&var_mode=calcul<\/a><\/p>\n

* \u00ab\u00a0Les jeux vid\u00e9o en questions\u00a0\u00bb, in Textes et documents pour la classe (TDC), num\u00e9ro 1119 Jouer, 15 d\u00e9cembre 2018.<\/p>\n\t\t\tCommunications lors de colloques<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\t\t

* Pr\u00e9sentation de l’exposition par panneaux \u00ab\u00a0Filles\/gar\u00e7ons : \u00e9galit\u00e9 des chances ?\u00a0\u00bb, dans le cadre du colloque Le miroir d’Eros – Etudes de genre<\/em>, organis\u00e9 par le Th\u00e9\u00e2tre Auditorium de Poitiers et l’Universit\u00e9 de Poitiers, TAP, Poitiers, mardi 25 mars 2014<\/strong>.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Les jeux s\u00e9rieux en questions\u00a0\u00bb, communication lors du colloque Les <\/em>serious games pour quels usages ? <\/em>organis\u00e9 par le Serious Game Research Network, Centre Universitaire Jean-Fran\u00e7ois Champollion, Albi, mercredi 4 juin 2014<\/strong>.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0L’\u00e9ducation dans et hors l’\u00e9cole au travers de 50 ans de p\u00e9dagogie par les petits \u00e9crans\u00a0\u00bb, communication lors du colloque Histoire des \u00e9ducations dans et hors l’\u00e9cole<\/em> organis\u00e9 par l’Universit\u00e9 de Corse Pasquale Paoli, l’ATRHE et l’UMR LISA-CNRS, Campus Mariani, Corte, vendredi 10 octobre 2014<\/strong>.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0L’exposition 50 ans de p\u00e9dagogie par les petits \u00e9crans<\/em> : approche socio-historique de l’\u00e9ducation \u00e0 l’information et aux m\u00e9dias\u00a0\u00bb, communication lors du colloque Les \u00ab Educations \u00e0 \u00bb : un (des) levier(s) de transformation du syst\u00e8me \u00e9ducatif ?<\/em> organis\u00e9 par l’Universit\u00e9 de Rouen, ESPE de l’Acad\u00e9mie de Rouen et Maison de l’Universit\u00e9, Mont Saint-Aignan, mardi 18 novembre 2014<\/strong>.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0La question du f\u00e9minin et du masculin au travers de l’exposition \u00ab Filles\/gar\u00e7ons : \u00e9galit\u00e9 des chances ? \u00bb\u00a0\u00bb, communication lors du colloque Pratiques et Parcours translitt\u00e9raciques : l’\u00e9galit\u00e9 fille-gar\u00e7on en question<\/em> organis\u00e9 par l’Universit\u00e9 de Rouen, ESPE de l’Acad\u00e9mie de Rouen, Mont Saint-Aignan, mercredi 3 d\u00e9cembre 2014<\/strong>.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Plus ou moins b\u00eates : les animaux et l’\u00e9ducation\u00a0\u00bb, communication lors du 141e<\/sup> Congr\u00e8s du CTHS L’animal et l’homme<\/em> (11 au 16 avril 2016), Mont Saint-Aignan, Universit\u00e9 de Rouen, Facult\u00e9 des Lettres et Sciences Humaines (site de Mont Saint-Aignan), mardi 12 avril 2016<\/strong>.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Discours savants et profanes sur les jeux de r\u00f4les et les jeux vid\u00e9o ou<\/em> Comment la science contribue \u00e0 la l\u00e9gitimation d’une pratique culturelle, et d’un march\u00e9\u00a0\u00bb, communication lors du Colloque international VIITTEF Sortir de la confusion des savoirs et des valeurs par la diff\u00e9renciation des domaines du symbolique et des textes ; Enjeux pour l’enseignement, l’\u00e9ducation et la formation <\/em>(19-21 mai 2016), Mont Saint-Aignan, Universit\u00e9 de Rouen, ESPE de l’Acad\u00e9mie de Rouen, vendredi 20 mai 2016<\/strong>.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Les jeux vid\u00e9o : interrogations sur les contenus des jeux et les travaux de recherche s’y rapportant\u00a0\u00bb, communication lors du colloque RUNED Usages critiques du num\u00e9rique en \u00e9ducation : regards critiques<\/em> (21-23 mars 2018), Lyon, Institut fran\u00e7ais de l’\u00e9ducation, jeudi 22 mars 2018<\/strong>.<\/p>\n

* \u00ab\u00a0Irruption du digital dans l’insertion professionnelle : entre \u00e9mancipation, s\u00e9duction par la modernit\u00e9 et socialisation au syst\u00e8me technicien\u00a0\u00bb, conf\u00e9rence finale, avec Olivier Las Vergnas (PU, Universit\u00e9 de Lille-SEFA\/CIREL-Trigone), Colloque Ce que le digital fait \u00e0 l’insertion<\/em>, Universit\u00e9 de Lille, LILLIAD, mercredi 13 juin 2018<\/strong>. Voir l’enregistrement diffus\u00e9 en ligne : http:\/\/lille1tv.univ-lille1.fr\/collections\/video.aspx?id=759c98bd-8075-468c-b5e6-b4dbbb93c421<\/a><\/p>\n

* \u00ab\u00a0M\u00e9tier(s) d’\u00e9l\u00e8ve(s), m\u00e9tier(s) d’enseignant(s) : comment rendre compte des pratiques \u00e9ducatives dans une exposition ?\u00a0\u00bb, communication lors des 8e Journ\u00e9es Scientifiques de la SEPHE, Congr\u00e8s National de la SIPSE La pratique \u00e9ducative : Histoire, M\u00e9moire et Patrimoine <\/em>(20-23 novembre 2018),<\/em> Palma de Majorque, Universit\u00e9 des \u00eeles Bal\u00e9ares, mercredi 21 novembre 2018<\/strong>. <\/p>\n

* \u00ab\u00a0La IIIe R\u00e9publique : un contexte de d\u00e9bats se rapportant aux questions \u00e9ducatives\u00a0\u00bb, en collaboration avec Delphine Campagnolle (Directrice du MUNA\u00c9), communication lors des Journ\u00e9es d’\u00e9tudes inter-ESPE L’\u00e9volution p\u00e9dagogique en France (1938) d’\u00c9mile Durkheim dans toutes ses actualit\u00e9s (1889-2019)<\/em>, Site ESPE Marseille-Canebi\u00e8re, jeudi 17 janvier 2019<\/strong>. Voir vid\u00e9o mise en ligne : https:\/\/amupod.univ-amu.fr\/espe\/recherche\/video\/2370-levolution-pedagogique-en-france-bertrand-geay-laurent-tremel-et-william-watts-miller\/<\/a><\/p>\n

* <\/strong>\u00ab\u00a0Les collections du Mus\u00e9e national de l’Education (MUNA\u00c9) : des corpus d’objets au service de la recherche\u00a0\u00bb, conf\u00e9rence dans le cadre du colloque international Objets pour apprendre, objets \u00e0 apprendre<\/em>, organis\u00e9 par le Centre Ami\u00e9nois de Recherche en Education et Formation (CAREF – EA 4697), Amiens, Universit\u00e9 de Picardie Jules Verne, mardi 11 juin 2019<\/strong>.<\/p>\n

* Conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re \u00ab\u00a0Les jeux vid\u00e9o en questions\u00a0\u00bb, 34e<\/sup> Congr\u00e8s de la FNAREN sur le th\u00e8me Le jeu au c\u0153ur de l’aide R\u00e9\u00e9ducative\/Relationnelle \u00e0 l’\u00e9cole<\/em>, Limoges, Facult\u00e9 de Droit et Sciences \u00e9conomiques, vendredi 29 juin 2019<\/strong>.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Identit\u00e9 IGR \/ Dr Laurent TREMEL Adresse : Mus\u00e9e national de l’Education 6, rue de Bihorel 76000 ROUEN T\u00e9l : Email : laurent.tremel@reseau-canope.fr Site : Le Mus\u00e9e national de l’\u00c9ducation Mots-cl\u00e9s m\u00e9diation scientifique – sociologie des loisirs – sociologie critique – \u00e9ducation informelle Pr\u00e9sentation Collapse Docteur en sociologie (th\u00e8se soutenue \u00e0 l’EHESS-Paris en 1999), membre …<\/p>\n

Laurent TR\u00c9MEL<\/span> Lire la suite \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":119,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"default","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"coauthors":[],"class_list":["post-1811","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1811","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/119"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1811"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1811\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7829,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1811\/revisions\/7829"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1811"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=1811"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}