{"id":1752,"date":"2019-05-03T12:48:45","date_gmt":"2019-05-03T10:48:45","guid":{"rendered":"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=1752"},"modified":"2025-05-14T10:55:55","modified_gmt":"2025-05-14T08:55:55","slug":"marielle-boissart","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=1752","title":{"rendered":"Marielle BOISSART"},"content":{"rendered":"\n\n\t

Identit\u00e9<\/h2>\n

Dr Marielle BOISSART<\/h4>\nAdresse :
\nUniversit\u00e9 de Rouen Normandie
\nUFR des Sciences de l’Homme et de la Soci\u00e9t\u00e9
\nRue Lavoisier
\n76321 MONT SAINT AIGNAN CEDEX\nT\u00e9l :
\nEmail :
\nmarielle.boissart@gmail.com<\/a>
\nmarielle.boissart1@univ-rouen.fr<\/a>
\nSite : LinkedIn<\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"OLYMPUS\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n

Mots cl\u00e9s : Professionnalisation, ing\u00e9nierie de formation, p\u00e9dagogie de l’alternance, r\u00e9f\u00e9rentialit\u00e9, partenariat, comp\u00e9tence, identit\u00e9 professionnelle, didactique professionnelle, sciences infirmi\u00e8res, partenariat patient.<\/p><\/blockquote>\n\t\t\tPr\u00e9sentation<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tCollapse<\/i><\/a>\n\t\t

Mes travaux au sein du Laboratoire CIRNEF concernent particuli\u00e8rement l’\u00e9tude des rapports entre la r\u00e9f\u00e9rentialisation de la formation infirmi\u00e8re et la professionnalisation de l’\u00e9tudiant en soins infirmiers ainsi que la professionnalisation des cadres de sant\u00e9 formateurs. J’y travaille notamment la question de l’objectivation et de la mesure du ph\u00e9nom\u00e8ne relatif aux changements induits par le r\u00e9f\u00e9rentiel de formation infirmi\u00e8re, \u00e0 travers le concept de professionnalisation int\u00e9grant les notions de comp\u00e9tences, d’identit\u00e9 professionnelle et de didactique professionnelle puis le concept d’ing\u00e9nierie de la formation int\u00e9grant les notions de r\u00e9f\u00e9rentialit\u00e9, de partenariat, de p\u00e9dagogie de l’alternance et d’universitarisation. A fortiori<\/em>, gr\u00e2ce \u00e0 une approche syst\u00e9mique, il s’agit de rep\u00e9rer en quoi ce r\u00e9f\u00e9rentiel de formation est r\u00e9v\u00e9lateur de changements et d’en analyser des cons\u00e9quences en termes d’\u00e9volution sociale pour la profession infirmi\u00e8re.<\/p>\n

\u00c0 la faveur des diff\u00e9rentes collaborations au sein du Laboratoire, mes travaux concernent de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale les design<\/em> de formations des adultes en explorant les professionnalisations qu’ils engendrent.<\/p>\n

Ma posture est celle du praticien chercheur car je suis \u00e9galement infirmi\u00e8re d’origine. J’ai \u00e9t\u00e9 ensuite cadre de sant\u00e9 puis cadre sup\u00e9rieur de sant\u00e9. Actuellement, je suis Directrice des Soins – Coordonnatrice G\u00e9n\u00e9rale du Groupement Hospitalier de Territoire (GHT) Haute Bretagne Formation initiale (direction – coordination g\u00e9n\u00e9rale des \u00e9coles et instituts de formation du P\u00f4le de Formation des Professionnels de Sant\u00e9 (PFPS) du CHU de Rennes et pilotage du projet strat\u00e9gique du GHT pour les instituts rattach\u00e9s). Je suis \u00e9galement coordonnatrice param\u00e9dicale de la recherche en soins infirmiers, de r\u00e9\u00e9ducation et m\u00e9dicotechniques au CHU de Rennes.<\/p>\n

Par ailleurs mon engagement pour la profession infirmi\u00e8re est visible au travers de mes mandats au sein de plusieurs associations professionnelles.<\/p>\n\t\t\tPublications r\u00e9centes<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\t\t

Articles dans des revues \u00e0 comit\u00e9 de lecture (ACL)<\/h2>\n
    \n
  1. Pedrono Braneyre, B., Corvol, A., Boissart, M<\/strong>. (2023, mars). La prescription infirmi\u00e8re en France : \u00c9tat des lieux des connaissances et des pratiques des infirmi\u00e8res hospitali\u00e8res – \u00c9tude quantitative. Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmi\u00e8re<\/em>, vol 9, n\u00b0 1, 1 – 7.<\/li>\n
  2. Mancheron, P., Chaudron, A., Le Corvic, M., Leblanc, J.-Y., Boissart, M<\/strong>., Beranger, R., Dauce, P. (2022, septembre). Plagiat dans les travaux de recherche des \u00e9tudiants en sant\u00e9 : enqu\u00eate aupr\u00e8s des jurys d’un centre hospitalier universitaire fran\u00e7ais. Rech Soins Infirm. <\/em>2022 Sep;(150):42-52.<\/li>\n
  3. Boissart, M<\/strong>. (2014, Juin). Le m\u00e9moire en formation infirmi\u00e8re en France : exemple d’un dispositif \u00e0 vis\u00e9e socioconstructiviste. Recherches en \u00c9ducation<\/em>, n\u00b019, 147 – 163.<\/li>\n
  4. Confirmation de soumission le 03 ao\u00fbt 2023 de l’article suivant \u00e0 la Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmi\u00e8re<\/em>:<\/li>\n<\/ol>\n

    Boissart, M<\/strong>. Le partenariat avec le patient : enjeux et perspectives pour les pratiques manag\u00e9riales du Directeur des Soins en instituts de formation – \u00c9tude de recherche mixte.<\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

    2.\u00a0 Autres publications<\/h2>\n

    Publications dans des revues non index\u00e9es (ACLN)<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Boissart, M.<\/strong>, Hameau, S., Meuret, L., Bouffort, C., Jamal, K. (2024, Ao\u00fbt-Septembre). Focus sur l’\u00c9quipe d’Appui \u00e0 la Recherche en Soins (EARS) du CHU de Rennes. Objectif Soins et Management, n\u00b0300, 46-50.<\/li>\n
    2. Boissart, M.<\/strong>, Debout, C. (2024, mai). L’exigence en formations infirmi\u00e8res : point de vue de directeurs. Dossier Quelles exigences pour les \u00e9tablissements de sant\u00e9 ? Soins Cadres<\/em>, n\u00b0151, 36 – 40.<\/li>\n
    3. Boissart, M<\/strong>. (2024, janvier). \u00c9ditorial Interd\u00e9pendance entre les milieux cliniques et acad\u00e9miques : nouveaux r\u00f4les, nouvelles attentes, la formation s’adapte-t-elle \u00e0 ces \u00e9volutions rapides? S@voirInf Formation infirmi\u00e8re<\/em>, 2.<\/li>\n
    4. Boissart, M.<\/strong>, Rouquairol, J. (2023, d\u00e9cembre). Formateur en poste partag\u00e9, un levier pour accentuer le sens donn\u00e9 \u00e0 la clinique. Dossier Le sens du stage dans la prise en compte de la clinique. Soins Cadres<\/em>, n\u00b0148, 16 – 19.<\/li>\n
    5. Boissart, M<\/strong>., Cardi, M.-C., Hue, G., Loschi, A. (2022, septembre). Philosophie et direction des soins en institut de formation. Dossier La philosophie au service du management. Soins Cadres<\/em>, n\u00b0137, 29 – 32.<\/li>\n
    6. Boissart, M<\/strong>., Coulaud, M., Perron, D., Pineau-Carri\u00e9, S. (2021, d\u00e9cembre). Enjeux et opportunit\u00e9s de la recherche en management en sant\u00e9 pour les Directeurs des Soins. Soins Cadres<\/em>, n\u00b0132, 18 – 22.<\/li>\n
    7. Pedrono Braneyre, B., Boissart, M<\/strong>., Corvol, A. (2021, mars). Perception des infirmi\u00e8res hospitali\u00e8res sur la sortie d’hospitalisation. Soins<\/em>, n\u00b0 853, 55 – 57.<\/li>\n
    8. Boissart, M<\/strong>. (2020, novembre). \u00c9ditorial collectif. Des enjeux multiples pour la formation infirmi\u00e8re dans le contexte sanitaire li\u00e9 \u00e0 la Covid-19. S@voirInf Formation infirmi\u00e8re, 2<\/strong><\/em>.<\/strong><\/li>\n
    9. Boissart, M<\/strong>., Renou, N. (2020, juin). Bilan et enjeux de la formation infirmi\u00e8re en France. Soins<\/em>, n\u00b0 846, 16 – 19.<\/li>\n
    10. Boissart, M<\/strong>. (2017, novembre – suppl\u00e9ment). Ing\u00e9nierie de formation, un nouveau contexte. Soins Cadres<\/em>, n\u00b0104, 23-25.<\/li>\n
    11. Boissart, M<\/strong>. (2016, novembre). La fonction tutorale en stage : position du CEFIEC. Soins Cadres<\/em>, n\u00b0100, 57-59.<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      Articles dans des revues sans comit\u00e9 de lecture (ASCL)<\/h2>\n
        \n
      1. Appelhaeuser, M. Bayle, I., Boissart, M<\/strong>. Debout, C., Renou, N. (2023, mai-juin). Formation infirmi\u00e8re – \u00c9volution des quotas : quels impacts ? Revue F\u00e9d\u00e9ration Hospitali\u00e8re de France (FHF)<\/em>., n\u00b0612, 12-17.<\/li>\n
      2. Appelhaeuser, M. Bayle, I., Boissart<\/strong>, M. Debout, C., Renou, N. (2023, avril). Formation infirmi\u00e8re – Enjeux et perspectives. Revue F\u00e9d\u00e9ration Hospitali\u00e8re de France (FHF)<\/em>., n\u00b0611, 43-46.<\/li>\n<\/ol>\n
          \n
        1. Boissart, M<\/strong>. (2021, novembre). \u00c9ditorial : Mot de la Pr\u00e9sidente du comit\u00e9 scientifique des 6e JFRS – \u00ab Des professions, des disciplines… une recherche, pour une culture commune et des soins plus pertinents \u00bb. Livret du congressiste 6e Journ\u00e9es Francophones de Recherche en Soins<\/em>, CHU Angers.<\/li>\n
        2. Boissart, M<\/strong>., Dela\u00eetre, J. (Coord). (2019, f\u00e9vrier). Le financement du syst\u00e8me de sant\u00e9. Gestions hospitali\u00e8res<\/em>, n\u00b0583, 90-125.<\/li>\n
        3. Boissart, M<\/strong>. (2012, juin – juillet). Portfolio, outil de mesure et de d\u00e9veloppement professionnel. Objectif Soins<\/em>, n\u00b0 207, 29 – 32.<\/li>\n
        4. Boissart, M<\/strong>. (2012, janvier). L’\u00e9criture, outil de r\u00e9flexivit\u00e9. Objectif Soins<\/em>, n\u00b0202, 20 – 22.<\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

          Ouvrages scientifiques (OS)<\/h2>\n
            \n
          1. Boissart, M<\/strong>. (2018, 3e<\/sup> \u00e9d). R\u00e9ussir son parcours de m\u00e9moire de fin d’\u00e9tudes. M\u00e9thodes de travail UE 6.1, Initiation \u00e0 la d\u00e9marche de recherche UE 3.4 S4 et S6, Analyse de la qualit\u00e9 et traitement des donn\u00e9es scientifiques et professionnelles<\/em>, Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions (2013, 1e<\/sup> \u00e9d – 2015, 2e<\/sup> \u00e9d).<\/li>\n
          2. Boissart, M<\/strong>. (2017). La formation infirmi\u00e8re \u00e0 l’\u00e8re de l’universitarisation. Ing\u00e9nieries, enjeux et d\u00e9fis de professionnalisations<\/em>, Collection \u00ab Recherche \u00bb. Noisy-Le-Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n
          3. Verquin-Savarieau., B., Boissart, M<\/strong>. (2016). Le portfolio entre ing\u00e9nierie et reliance sociale<\/em>, Collection \u00ab Ing\u00e9nieries et Formations \u00bb.\u00a0 Paris, \u00c9ditions L’Harmattan.<\/li>\n
          4. Boissart, M<\/strong>. (2013). Le r\u00e9f\u00e9rentiel de formation infirmi\u00e8re : un levier de la professionnalisation<\/em>, Collection \u00ab Cadre de sant\u00e9 \u00bb. Paris, Lamarre.<\/li>\n
          5. Boissart, M<\/strong>. (2013, Janvier). UE 4.3 Soins d’urgence<\/em>, Paris, Collection \u00ab R\u00e9f\u00e9rence IFSI \u00bb, Vuibert.<\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

            Chapitres d’ouvrage scientifiques (COS)<\/h2>\n
              \n
            1. Boissart, M<\/strong>. (2025). Th\u00e9orie des auto soins de Dorotea Orem. In Mod\u00e8les et th\u00e9ories en sciences infirmi\u00e8res<\/em>. Collectif ASI – ANFIIDE. (coord). Gournay-sur-Marne, Setes \u00c9ditions. (Production accept\u00e9e pour publication<\/em>)<\/li>\n
            2. Hue, G., Boissart, M<\/strong>. (2025). Int\u00e9r\u00eat des mod\u00e8les et th\u00e9ories en sciences infirmi\u00e8res. In Mod\u00e8les et th\u00e9ories en sciences infirmi\u00e8res<\/em>. Collectif ASI – ANFIIDE. (coord). Gournay-sur-Marne, Setes \u00c9ditions. (Production accept\u00e9e pour publication<\/em>)<\/li>\n
            3. Boissart, M<\/strong>. (2023\u00a0; 2021). Pr\u00e9face. In Dictionnaire des concepts en sciences infirmi\u00e8res<\/em>. Paillard, C. (coord). Gournay-sur-Marne, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n
            4. Boissart, M<\/strong>. (2023\u00a0; 2017). Encadr\u00e9 \u00ab d’expert \u00bb sur les r\u00e9f\u00e9rentiels. In Ing\u00e9nierie de formation : int\u00e9grez les nouveaux modes de formation dans votre p\u00e9dagogie<\/em>. Ardouin, T. (coord). Paris : Dunod.<\/li>\n
            5. Boissart, M<\/strong>. (2020). Le Contrat Individuel de Professionnalisation (CIP) : outil de formation ?. In L’accompagnement et l’apprentissage du m\u00e9tier d’encadrant<\/em>. Bodergat, J.-Y., Savariau, B. et Wittorski, R. (coord), Collection \u00ab Innovation en sciences de l’\u00e9ducation \u00bb. Paris, ISTE \u00c9ditions.<\/li>\n
            6. Boissart, M<\/strong>. (2017). Usages du r\u00e9f\u00e9rentiel de formation infirmi\u00e8re en France et enjeux de professionnalisation. In Le champ de la formation et de la professionnalisation des adultes : attentes sociales, pratiques, lexique et postures identitaires<\/em>. Ardouin, T., Briquet-Duhaz\u00e9, S. et Annoot, E. (coord), Collection \u00ab Ing\u00e9nieries et Formations \u00bb. Paris, L’Harmattan.<\/li>\n
            7. Boissart, M<\/strong>. (2016). Le portfolio vecteur de socialisation professionnelle co-construite. In Le portfolio entre ing\u00e9nierie et reliance sociale<\/em>. Verquin-Savarieau, B., Boissart, M. (coord), Collection \u00ab Ing\u00e9nieries et Formations \u00bb. Paris, L’Harmattan.<\/li>\n
            8. Boissart, M<\/strong>., Ardouin, T. (2016). Les professionnalisations en question en formation infirmi\u00e8re. In Soigner et former : contribution des sciences de l’\u00e9ducation<\/em>. Broussal, D., Thievenaz, J., Marcel, J.-F. (coord), Collection \u00ab Pratiques en formation \u00bb. Paris, L’Harmattan.<\/li>\n
            9. Boissart, M<\/strong>. (2015). Contribution aux entr\u00e9es sur la posture professionnelle et la recherche. In Dictionnaire des concepts en soins infirmiers<\/em>. Paillard, C. (coord). Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n<\/ol>\n

               <\/p>\n

              3. Manifestations scientifiques<\/h2>\n

              Conf\u00e9rences donn\u00e9es \u00e0 l’invitation du Comit\u00e9 d’organisation dans un congr\u00e8s national ou international (C-INV)<\/h2>\n
                \n
              1. 2024 : Boissart, M., Jamal, K. \u00ab Enjeux des d\u00e9partements universitaires en sciences infirmi\u00e8res et sciences de la r\u00e9\u00e9ducation – r\u00e9adaptation pour renforcer la recherche en soins \u00e0 l’universit\u00e9 de Rennes \u00bb, 2e journ\u00e9e scientifique soignante du CHU de Rennes, 04 juin.<\/li>\n
              2. 2024 : Boissart, M., \u00ab Synth\u00e8se conclusive \u00bb, 2e colloque de l’Acad\u00e9mie des Sciences Infirmi\u00e8res : Regards crois\u00e9s sur la Recherche en Sciences Infirmi\u00e8res – O\u00f9 en sommes-nous sur les dispositifs de formation \u00e0 la Recherche en 2024 ?, Webinaire, 02 avril.<\/li>\n
              3. 2024 : Boissart, M., Bayle. \u00ab Les politiques institutionnelles pour impl\u00e9menter la recherche en instituts de formation \u00bb, 2e colloque de l’Acad\u00e9mie des Sciences Infirmi\u00e8res : Regards crois\u00e9s sur la Recherche en Sciences Infirmi\u00e8res – O\u00f9 en sommes-nous sur les dispositifs de formation \u00e0 la Recherche en 2024 ?, Webinaire, 02 avril.<\/li>\n
              4. 2024 : Boissart, M., Bayle. \u00ab Transformation de la formation infirmi\u00e8re et du profil des \u00e9quipes de formateurs<\/em>\u00a0\u00bb. S\u00e9minaire du CEFIEC, Paris, 14 mars.<\/li>\n
              5. 2023\u00a0: Boissart, M. \u00ab\u00a0L’activit\u00e9 des formateurs en instituts, comp\u00e9tences n\u00e9cessaires et perspectives d’\u00e9volutions<\/em>\u00bb. Le travail invisible du formateur d\u00e9voil\u00e9\u00a0: au-del\u00e0 des apparences, identifier pour valoriser, journ\u00e9e scientifique CEFIEC Occitanie, B\u00e9ziers, 28 novembre.<\/li>\n
              6. 2023\u00a0: Boissart, M. \u00ab\u00a0Pourquoi la recherche en sciences infirmi\u00e8res en formation\u00a0? <\/em>\u00bb. Cap sur la recherche en sciences infirmi\u00e8res, journ\u00e9e scientifique CEFIEC Bretagne, Rennes, 16 novembre.<\/li>\n
              7. 2023\u00a0: Boissart, M., Pleven, V. \u00ab\u00a0La recherche en sciences infirmi\u00e8res : retour d’exp\u00e9rience dans le champ politique <\/em>\u00bb. Cap sur la recherche en sciences infirmi\u00e8res, journ\u00e9e scientifique CEFIEC Bretagne, Rennes, 16 novembre.<\/li>\n
              8. 2023\u00a0: Boissart, M., Appelshaeuser, M. Webinaire \u00ab R\u00e9ing\u00e9nierie de la formation conduisant au Dipl\u00f4me d’\u00c9tat Infirmier<\/em> \u00bb, webinaire dans le cadre de la r\u00e9ing\u00e9nierie de la formation infirmi\u00e8re, CEFIEC, 12 septembre.<\/li>\n
              9. 2023\u00a0: Boissart, M., Bayle, I., Boyer, J.-C. Webinaire \u00ab L’ancrage dans l’enseignement sup\u00e9rieur<\/em> \u00bb, webinaire dans le cadre de la r\u00e9ing\u00e9nierie de la formation infirmi\u00e8re, CEFIEC, 27 juin.<\/li>\n
              10. 2023\u00a0: Boissart, M., Bayle, I., Debout, C. \u00ab Travaux sur la r\u00e9ing\u00e9nierie de la formation infirmi\u00e8re<\/em> \u00bb. Pour construire demain, accompagnons les transformations en sant\u00e9 – Quels mod\u00e8les ? 78e<\/sup> Journ\u00e9es Nationales du CEFIEC, Tours, 14 juin – 16 juin.<\/li>\n
              11. 2023\u00a0: Boissart, M., Bayle, I., Coll\u00e8ge cadres du CEFIEC. \u00ab Poursuite des travaux sur le livre blanc : Enjeux et perspectives pour l’\u00e9volution du m\u00e9tier de cadre de sant\u00e9 formateur<\/em> \u00bb. Pour construire demain, accompagnons les transformations en sant\u00e9 – Quels mod\u00e8les ? 78e<\/sup> Journ\u00e9es Nationales du CEFIEC, Tours, 14 juin – 16 juin.<\/li>\n
              12. 2022\u00a0: Mod\u00e9ration de la table ronde \u00ab Qualit\u00e9 des soins et s\u00e9curit\u00e9 des patients\/Soins oncologiques<\/em> \u00bb, Cr\u00e9er de la sant\u00e9 : la force du savoir infirmier, 8e<\/sup> congr\u00e8s mondial des infirmi\u00e8res et infirmiers francophones, SIDIIEF, Ottawa, 16 au 20 octobre.<\/li>\n
              13. 2022\u00a0: Mod\u00e9ration de la table ronde \u00ab Formation en sciences infirmi\u00e8res<\/em> \u00bb, Cr\u00e9er de la sant\u00e9 : la force du savoir infirmier, 8e<\/sup> congr\u00e8s mondial des infirmi\u00e8res et infirmiers francophones, SIDIIEF, Ottawa, 16 au 20 octobre.<\/li>\n
              14. 2022\u00a0: \u00ab\u00a0Dessin pluridisciplinaire des sciences infirmi\u00e8res \/ Place et contribution de la recherche en sciences infirmi\u00e8res<\/em>\u00bb, S\u00e9minaire en sciences infirmi\u00e8res – Licence Sciences pour la Sant\u00e9, parcours sciences infirmi\u00e8res, Universit\u00e9 de Rennes 1, 02 septembre.<\/li>\n
              15. 2022\u00a0: Boissart, M., Bayle, I., Daoudi, D., Dietemann, L., Helias, S., Hecquet, E. Romano, A. Coll\u00e8ge cadres du CEFIEC. \u00ab Pr\u00e9sentation du livre blanc : Enjeux et perspectives pour l’\u00e9volution du m\u00e9tier de cadre de sant\u00e9 formateur<\/em> \u00bb. Interprofessionnalit\u00e9 en sant\u00e9, un d\u00e9fi pour demain. 77es<\/sup> Journ\u00e9es Nationales du C.E.F.I.E.C., Lyon (France), 01 Juin – 03 juin.<\/li>\n
              16. 2022\u00a0: \u00ab\u00a0La recherche en sciences infirmi\u00e8res, Journ\u00e9e r\u00e9gionale de l’Ordre Infirmier<\/em>\u00bb, EHESP, Rennes, 05 Mai.<\/li>\n
              17. 2022\u00a0: \u00ab\u00a0La recherche, levier d’\u00e9mancipation et de leadership, approche conceptuelle, Place du directeur d’un institut en tant que promoteur de la recherche pour d\u00e9velopper la professionnalit\u00e9<\/em>\u00bb, Journ\u00e9es Nationales de l’ANdEP, Paris, 18 mars.<\/li>\n
              18. 2022\u00a0: Mod\u00e9ration de la table ronde \u00ab La recherche en soins<\/em> \u00bb, Place du directeur d’un institut en tant que promoteur de la recherche pour d\u00e9velopper la professionnalit\u00e9, Journ\u00e9es Nationale de l’ANdEP, Paris, 18 mars.<\/li>\n
              19. 2021\u00a0: \u00ab\u00a0Enjeux et perspectives d’une politique de recherche en soins interprofessionnelle et interdisciplinaire<\/em>\u00bb, 6e<\/sup> journ\u00e9es Francophones de Recherche en Soins, CHU Angers, 26 novembre.<\/li>\n
              20. 2021\u00a0: \u00ab Projet autour de l’exp\u00e9rimentation d’int\u00e9gration universitaire<\/em> \u00bb, S\u00e9minaire du CEEIADE, 22 septembre.<\/li>\n
              21. 2021\u00a0: \u00ab Les enjeux de la recherche dans la pratique infirmi\u00e8re<\/em> \u00bb, 1er<\/sup> colloque de l’Acad\u00e9mie des Sciences Infirmi\u00e8res. D\u00e9veloppement de comp\u00e9tences en mati\u00e8re de recherche dans la formation infirmi\u00e8re, Webinaire, 01er<\/sup><\/li>\n
              22. 2019\u00a0: \u00ab\u00a0La recherche en sciences infirmi\u00e8res, freins, leviers<\/em>\u00bb, 2e<\/sup> journ\u00e9e recherche, IFSI Clermont de l’Oise, 16 octobre.<\/li>\n
              23. 2019\u00a0: \u00ab\u00a0Le patient source d’innovations<\/em>\u00bb, Journ\u00e9e de l’innovation mutualiste du groupe Hospi Grand Ouest, EHESP, Rennes, 19 septembre.<\/li>\n
              24. 2019\u00a0: \u00ab\u00a0Politique de recherche en soins\u00a0<\/em>\u00bb, S\u00e9minaire recherche param\u00e9dicale pour les \u00e9l\u00e8ves directeurs des soins, EHESP, Rennes, 11 juillet.<\/li>\n
              25. 2019\u00a0: \u00ab\u00a0L’\u00e9volution du r\u00f4le des Directeurs des Soins Directeurs d’instituts de formation, entre territorialit\u00e9 et universit\u00e9 ; projection des comp\u00e9tences requises<\/em>\u00bb, EHESP, Rennes, 21 juin.<\/li>\n
              26. 2019\u00a0: \u00ab La recherche en soins : pour qui ? Pour quoi ? Perspectives<\/em> \u00bb, 1e<\/sup> journ\u00e9e de recherche param\u00e9dicale du GHT des Yvelines Nord, Poissy-St-Germain, 28 mars.<\/li>\n
              27. 2019\u00a0: Introduction de la journ\u00e9e de formation r\u00e9gionale CEFIEC \u00ab La d\u00e9mocratie en sant\u00e9 et le changement<\/em> \u00bb, CHU Rennes, 5 mars.<\/li>\n
              28. 2018\u00a0: \u00ab Le partenariat avec le patient – Enjeux et perspectives pour les pratiques manag\u00e9riales du Directeur des Soins en Instituts de formation<\/em> \u00bb, Journ\u00e9es Nationales d’\u00c9tudes de l’AFDS, Toulouse, 05 octobre.<\/li>\n
              29. 2018\u00a0: Boissart, M., Groupe \u00c9l\u00e8ves Directeurs des Soins. \u00ab La place des usagers dans la r\u00e9ing\u00e9nierie des formations param\u00e9dicales<\/em> \u00bb, Journ\u00e9es Nationales d’\u00c9tudes de l’AFDS, Toulouse, 05 octobre.<\/li>\n
              30. 2018\u00a0: Mod\u00e9ration de la table ronde \u00ab Quel Doctorat pour les soignants ?<\/em> \u00bb, Journ\u00e9es param\u00e9dicales de l’IFSI d’Annecy, Annecy, 18 octobre.<\/li>\n
              31. 2018\u00a0: \u00ab\u00a0Politique de recherche en formation, exemple en formation infirmi\u00e8re<\/em>\u00bb, S\u00e9minaire recherche param\u00e9dicale pour les \u00e9l\u00e8ves directeurs des soins, EHESP, Rennes, 04 juillet.<\/li>\n
              32. 2017\u00a0: Mod\u00e9ration de la matin\u00e9e du 1er<\/sup> colloque du Coll\u00e8ge Infirmier Fran\u00e7ais, \u00ab\u00a0Pratique infirmi\u00e8re fond\u00e9e sur des donn\u00e9es probantes – Un imp\u00e9ratif pour la qualit\u00e9 et la s\u00e9curit\u00e9 des soins<\/em>\u00a0\u00bb, H\u00f4pital Europ\u00e9en Georges Pompidou, Paris, 12 d\u00e9cembre.<\/li>\n
              33. 2017\u00a0: \u00ab R\u00e9ing\u00e9nierie Aide-soignante, Auxiliaire de pu\u00e9riculture et Ambulanciers<\/em> \u00bb. Journ\u00e9es Nationales du GARDEFA (Groupe d’Action, de Recherche et de D\u00e9veloppement de la Formation des Ambulanciers)., Clermont-Ferrand, 22 – 24 novembre.<\/li>\n
              34. 2017\u00a0: \u00ab Les enjeux du tutorat en sant\u00e9 \u00e0 l’\u00e8re de l’universitarisation<\/em> \u00bb, Colloque Tutorat : Tutorat et interprofessionnalit\u00e9, Institut des m\u00e9tiers de la sant\u00e9, Bordeaux, 21 novembre.<\/li>\n
              35. 2017\u00a0: \u00ab R\u00e9ing\u00e9nierie Aide-soignante et Auxiliaire de pu\u00e9riculture<\/em> \u00bb. Journ\u00e9es Nationales du CEEPAME (Comit\u00e9 d’Entente des Ecoles Pr\u00e9parant Aux M\u00e9tiers de l’Enfance), Paris, 15 juin.<\/li>\n
              36. 2017\u00a0: \u00ab L’interassociatif : une force pour la r\u00e9ing\u00e9nierie aide-soignante et auxiliaire de pu\u00e9riculture<\/em> \u00bb. D\u00e9passons l’incertitude, construisons ensemble des m\u00e9tiers de demain. 72e<\/sup> Journ\u00e9es Nationales du C.E.F.I.E.C., Arles, 31 mai – 02 juin.<\/li>\n
              37. 2017\u00a0: \u00ab Quelle certification pour les formations en sant\u00e9 ? Le groupe qualit\u00e9 du CEFIEC<\/em> \u00bb. D\u00e9passons l’incertitude, construisons ensemble des m\u00e9tiers de demain. 72e<\/sup> Journ\u00e9es Nationales du CEFIEC, Arles, 31 mai – 02 juin.<\/li>\n
              38. 2017\u00a0: \u00ab R\u00e9ing\u00e9nierie Aide-soignante et Auxiliaire de pu\u00e9riculture<\/em> \u00bb. Journ\u00e9es Nationales du GERACFAS (Groupe d’Action, de Recherche et d’Action pour la Formation des Aides-Soignants)., Paris), 27 – 28 avril.<\/li>\n
              39. 2016\u00a0: Mod\u00e9ration de la \u00bd journ\u00e9e du 02 Juin Apr\u00e8s-midi \u00ab Des cl\u00e9s pour l’innovation en France et en Europe<\/em> \u00bb, Syst\u00e8me de sant\u00e9 et syst\u00e8me de formation : innovons ensemble. Mod\u00e9ration des interventions de Mmes Isabelle Bayle (Cadre sup\u00e9rieur de sant\u00e9 – IFSI-IFAS Saverne), Siham Lilaoui (Cadre de sant\u00e9 Institut Gustave Roussy), St\u00e9phanie Phulpin (Cadre de sant\u00e9 IFSI Epinal) et Messieurs Christophe Debout (PhD sant\u00e9 publique, Directeur Institut Soins Infirmiers Sup\u00e9rieurs et Vice-Pr\u00e9sident de l’Acad\u00e9mie des Sciences Infirmi\u00e8res), Pr Fran\u00e7ois Dubet (Pr \u00e9m\u00e9rite en sociologie, Universit\u00e9 de Bordeaux). 71\u00e8mes Journ\u00e9es Nationales du C.E.F.I.E.C., St Malo, 01 – 03 juin.<\/li>\n
              40. 2016\u00a0: \u00ab L’\u00e9criture en formation infirmi\u00e8re : outil de professionnalisation<\/em> \u00bb. \u00c9crire et soigner, 1er colloque du SIDOC, Paris, Cit\u00e9 des Sciences, 12 mai.<\/li>\n
              41. 2016\u00a0: \u00ab\u00a0La Gouvernance des instituts de formations param\u00e9dicales<\/em>\u00bb. R\u00e9union r\u00e9gionale des DRH et Directeurs de soins, ARS PACA, Marseille, 21 avril.<\/li>\n
              42. 2016\u00a0: \u00ab\u00a0Encadrement des stages param\u00e9dicaux<\/em>\u00bb. R\u00e9union r\u00e9gionale des DRH et Directeurs de soins, ARS PACA, Marseille, 21 avril.<\/li>\n
              43. 2016\u00a0: \u00ab La formation infirmi\u00e8re : l’ingenium \u00e0 l’\u0153uvre d’une organisation professionalisante<\/em> \u00bb, Professionnalisation, des enjeux multiples pour tous, Journ\u00e9e professionnelle de l’IFCS d’Aix-en-Provence avec Chantal Eymard (MCF HDR, Universit\u00e9 Aix-Marseille), Pr Pascal Roquet (CNAM Paris), Pr Richard Wittorski (CIVIIC Rouen)., 31 mars.<\/li>\n
              44. 2015\u00a0: \u00ab\u00a0La formation infirmi\u00e8re en France : l’ingenium \u00e0 l’\u0153uvre d’une organisation professionalisante pour les \u00e9tudiants et les cadres de sant\u00e9 formateurs : utilisation du logiciel Sphinx\u00ae<\/em>\u00bb. Communication pr\u00e9par\u00e9e mais annul\u00e9e par la soci\u00e9t\u00e9 SPHINX\u00ae. \u00ab 5\u00e8mes rencontres enseignement et recherche \u00bb, SPHINX\u00ae, Paris, 24 novembre.<\/li>\n
              45. 2015\u00a0: \u00ab La plus-value interg\u00e9n\u00e9rationnelle dans le processus tutoral en formation infirmi\u00e8re<\/em> \u00bb, Impact des relations interg\u00e9n\u00e9rationnelles sur le processus de professionnalisation, 70e<\/sup> Journ\u00e9es Nationales du C.E.F.I.E.C., Caen, 27 – 29 mai.<\/li>\n
              46. 2014\u00a0: \u00ab Les enjeux de la recherche en soins infirmiers<\/em> \u00bb. FNESI (F\u00e9d\u00e9ration Nationale des Etudiant en Soins Infirmiers). Formation dispens\u00e9e aux \u00e9tudiants en soins infirmiers lors du XIV\u00e8me congr\u00e8s national de la FNESI, Nantes, 22 novembre.<\/li>\n
              47. 2013\u00a0: \u00ab\u00a0Exp\u00e9rience de la mise en place du LMD dans le parcours de formation des infirmiers : le contexte Fran\u00e7ais<\/em>\u00bb. 3e<\/sup> journ\u00e9es nationales de p\u00e9dagogie \u00ab La formation pratique dans le nouveau dispositif de formation \u00bb, Minist\u00e8re de la sant\u00e9, de la population et de la r\u00e9forme hospitali\u00e8re, Institut National P\u00e9dagogique de la Formation Param\u00e9dicale (INPFP), Batna (Alg\u00e9rie), 26 juin.<\/li>\n
              48. 2013\u00a0: \u00ab\u00a0Pr\u00e9sentation et d\u00e9bat autour de l’ouvrage Le r\u00e9f\u00e9rentiel de formation infirmi\u00e8re : un levier de la professionnalisation<\/em>\u00bb, Paris, Collection cadre de sant\u00e9, Lamarre. 3e<\/sup> journ\u00e9es nationales de p\u00e9dagogie \u00ab La formation pratique dans le nouveau dispositif de formation \u00bb, Minist\u00e8re de la sant\u00e9, de la population et de la r\u00e9forme hospitali\u00e8re, INPFP Param\u00e9dicale, Batna (Alg\u00e9rie), 26 juin.<\/li>\n
              49. 2013\u00a0: \u00ab\u00a0La pratique des soins d’urgence : une approche transversale dans la formation infirmi\u00e8re en France\u00a0<\/em>\u00bb. 3e<\/sup> journ\u00e9es nationales de p\u00e9dagogie \u00ab La formation pratique dans le nouveau dispositif de formation \u00bb, Minist\u00e8re sant\u00e9, de la population et de la r\u00e9forme hospitali\u00e8re, INPFP, Batna (Alg\u00e9rie), 27 juin.<\/li>\n
              50. 2013\u00a0: \u00ab\u00a0Pr\u00e9sentation et d\u00e9bat autour de l’ouvrage Le r\u00e9f\u00e9rentiel de formation infirmi\u00e8re : un levier de la professionnalisation<\/em>\u00bb, Paris, Collection cadre de sant\u00e9, Lamarre. Journ\u00e9e professionnelle \u00ab Universitarisation des formations de sant\u00e9 : enjeux de professionnalisation ? \u00bb, Journ\u00e9e professionnelle des \u00e9tudiants, en master 2 \u00ab Ing\u00e9nierie de la formation – Cadres de sant\u00e9 \u00bb du CUEEP (Centre Universit\u00e9 – \u00c9conomie d’\u00c9ducation Permanente) sous la responsabilit\u00e9 p\u00e9dagogique du Pr Malik M\u00e9barki, de l’Universit\u00e9 de Lille 1, 16 mai.<\/li>\n<\/ol>\n

                 <\/p>\n

                Communications avec actes dans un colloque scientifique international (C-ACTI)<\/h2>\n
                  \n
                1. 2024\u00a0: Boissart, M. et Appelshaeuser, M. \u00ab R\u00e9forme de la formation infirmi\u00e8re initiale en France : promouvoir l’excellence clinique\u00a0<\/em>\u00bb, La formation infirmi\u00e8re pour un avenir durable : D\u00e9fis et opportunit\u00e9s, Conf\u00e9rence europ\u00e9enne FINE, Barcelone, 21 au 22 mars.<\/li>\n
                2. 2024\u00a0: Boissart, M. et Bayle, I. \u00ab Accompagner l’\u00e9volution des sciences infirmi\u00e8res : un d\u00e9fi pour l’avenir du m\u00e9tier de formateur\u00a0<\/em>\u00bb, La formation infirmi\u00e8re pour un avenir durable : D\u00e9fis et opportunit\u00e9s, Conf\u00e9rence europ\u00e9enne FINE, Barcelone, 21 au 22 mars.<\/li>\n
                3. 2022\u00a0: Boissart, M., Panel du Conseil consultatif sur la formation infirmi\u00e8re : Al Hassani, W., Eleffsen, E., Larue, C., Orlandi, F., P\u00e9pin, J. Roulin, V., Sassine, R., Tigalekou, C. \u00ab L’assurance qualit\u00e9 de la formation en sciences infirmi\u00e8res : un levier pour l’\u00e9volution des soins<\/em> \u00bb, Cr\u00e9er de la sant\u00e9 : la force du savoir infirmier, 8e congr\u00e8s mondial des infirmi\u00e8res et infirmiers francophones, SIDIIEF, Ottawa, 16 au 20 octobre.<\/li>\n
                4. 2022\u00a0: \u00ab Les sciences infirmi\u00e8res : enjeux et perspectives de professionnalisation des cadres de sant\u00e9 formateurs en France<\/em> \u00bb, Cr\u00e9er de la sant\u00e9 : la force du savoir infirmier, 8e congr\u00e8s mondial des infirmi\u00e8res et infirmiers francophones, SIDIIEF, Ottawa, 16 au 20 octobre.<\/li>\n
                5. 2022\u00a0: Boissart, M. et Bayle, I. \u00ab R\u00e9v\u00e9ler l’activit\u00e9 des cadres de sant\u00e9 formateurs : un d\u00e9fi pour la construction d’un futur m\u00e9tier<\/em> \u00bb, 6e colloque international de didactique professionnelle. Entre travail et formation : regards crois\u00e9s sur les questions actuelles de la formation professionnelle, Lausanne, 15 au 17 juin.<\/li>\n
                6. 2015\u00a0: \u00ab La formation infirmi\u00e8re en France : l’ingenium \u00e0 l’\u0153uvre d’une organisation professionalisante pour les \u00e9tudiants et les cadres de sant\u00e9 formateurs<\/em> \u00bb, D\u00e9fis des maladies chroniques : un appel \u00e0 l’expertise infirmi\u00e8re, 6e congr\u00e8s mondial des infirmi\u00e8res et infirmiers francophones, SIDIIEF, Montr\u00e9al, 31 Mai – 05 juin.<\/li>\n
                7. 2014\u00a0: \u00ab Relier m\u00e9moire de fin d’\u00e9tudes et \u00e9valuation des pratiques professionnelles : un en(j)eu de professionnalisation<\/em> \u00bb, La formation et l’exercice infirmier : quel avenir ? Xi\u00e8me conf\u00e9rence internationale de FINE (European Federation of Nurse Educators), Universit\u00e9 de M\u00e9decine, Nancy, 24 – 26 septembre.<\/li>\n
                8. 2012\u00a0: \u00ab Le portfolio en formation infirmi\u00e8re : un outil de lisibilit\u00e9 de l’exp\u00e9rience ?<\/em> \u00bb, Exp\u00e9rience et professionnalisation dans les champs de la formation et du travail ; \u00e9tat des lieux et nouveaux enjeux, Colloque international Laboratoire CIREL, Universit\u00e9 de Lille 1 et universit\u00e9 de Lille 3, Lille, 26 – 28 septembre.<\/li>\n
                9. 2012\u00a0: \u00ab Le r\u00e9f\u00e9rentiel de formation infirmi\u00e8re : un levier de la professionnalisation<\/em> \u00bb, Des pratiques cliniques novatrices, optimiser les comp\u00e9tences professionnelles, 5e congr\u00e8s mondial des infirmi\u00e8res et infirmiers francophones, SIDIIEF, Gen\u00e8ve, 20 – 24 mai.<\/li>\n<\/ol>\n

                   <\/p>\n

                   <\/p>\n

                  Communications avec actes dans un colloque scientifique national (C-ACTN)<\/h2>\n
                    \n
                  1. 2018\u00a0: \u00ab Le portfolio vecteur de socialisation professionnelle co-construite<\/em> \u00bb, S\u00e9minaire de Recherche : Le portfolio entre emploi et formation, Universit\u00e9 de Rouen, Rouen, 05 avril.<\/li>\n
                  2. 2015\u00a0: \u00ab L’analyse des pratiques en formation infirmi\u00e8re : un en-(j)eu de professionnalisation<\/em> \u00bb. Entre technologie et facteur humain : des enjeux p\u00e9dagogiques, 26\u00e8me colloque national des CESU, ANCESU, Toulon, 09 – 11 d\u00e9cembre.<\/li>\n
                  3. 2013\u00a0: \u00ab\u00a0\u00c9tat d’avancement de la th\u00e8se et son inscription dans le champ de la formation des adultes<\/em>\u00bb. Journ\u00e9e doctorale \u00ab Recherche doctorale en formation des adultes et publication \u00bb, Revue Savoirs, Revue Internationale de Recherche en \u00c9ducation et Formation des Adultes, Universit\u00e9 Paris Descartes, Paris (France), 21 juin.<\/li>\n<\/ol>\n\n

                     <\/p>\n

                     <\/p>\n

                    Communications orales sans actes dans un congr\u00e8s international ou national (C-COM)<\/h2>\n
                      \n
                    1. 2024\u00a0: Boissart, M., De Zutter, S., Niggel, A., Souranonh, B., Allouche, L., Renou, N. \u00ab La formation initiale et continue des professionnels : un levier favorable pour la sant\u00e9 <\/em>\u00bb, Espace sant\u00e9 des infirmiers – Salon infirmier, Paris, 23 Mai.<\/li>\n
                    2. 2024\u00a0: Boissart, M et Appelshaeuser, M. \u00ab Le mentorat en formation infirmi\u00e8re<\/em>\u00bb, Salon infirmier, Paris, 22 Mai.<\/li>\n
                    3. 2024\u00a0: Boissart, M et Appelshaeuser, M. \u00ab\u00a0Le bien \u00eatre \u00e9tudiant en formation infirmi\u00e8re<\/em>\u00bb, Espace sant\u00e9 des infirmiers – Salon infirmier, Paris, 22 Mai.<\/li>\n
                    4. 2023\u00a0: Boissart, M., Romano, A. \u00ab\u00a0Les exp\u00e9rimentations et recherche, quel avenir pour la formation et la pratique infirmi\u00e8re ?<\/em>\u00bb, Salon infirmier, Paris, 25 mai.<\/li>\n
                    5. 2023\u00a0: Boissart, M. Renou, N. \u00ab\u00a0Publier sur sa pratique, oui mais comment et avec qui ?<\/em>\u00bb, Salon infirmier, Paris, 25 Mai.<\/li>\n
                    6. 2022 : \u00ab Nursing education: responding to health service and policy expectations<\/em> \u00bb. Webinaire, FINE Europe (European Federation of Educators in Nursing Science), 16 juin.<\/li>\n
                    7. 2019\u00a0: Organisation et mod\u00e9ration de la table ronde, Bulle th\u00e9matique \u00ab Recherche et formation \u00bb, \u00ab Patient partenaire, interprofessionnalit\u00e9 et recherche : quelle(s) r\u00e9alit\u00e9(s) dans les dispositifs de formation en sant\u00e9 ?<\/em> \u00bb, Journ\u00e9es Francophones de Recherche en Soins, Angers, 29 novembre.<\/li>\n
                    8. 2017\u00a0: Mod\u00e9ration de la table ronde \u00ab Formation, \u00e9valuation des comp\u00e9tences, d\u00e9mocratie<\/em> \u00bb, Journ\u00e9es nationales d’\u00e9tudes, Salon infirmier, Paris, 16 – 18 mai.<\/li>\n
                    9. 2017 : \u00ab L’analyse des pratiques professionnelles en formation infirmi\u00e8re : un en(j)eu de professionnalisation<\/em> \u00bb, Journ\u00e9es nationales d’\u00e9tudes, Salon infirmier, Paris, 16 – 18 mai.<\/li>\n
                    10. 2017 : \u00ab Total Stages – Portfolio Infirmier \u00bb, une application num\u00e9rique au service du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences des \u00e9tudiants en soins infirmiers<\/em> \u00bb. \u00catre connect\u00e9 c’est bien…, pour collaborer, coop\u00e9rer, c’est mieux !, Colloque TicSant\u00e9 2017, Paris, Cit\u00e9 Internationale Universitaire, 02 f\u00e9vrier.<\/li>\n
                    11. 2015 : \u00ab CESU et Instituts de formation<\/em> \u00bb. Animation d’atelier, Entre technologie et facteur humain : des enjeux p\u00e9dagogiques, 26\u00e8me colloque national des CESU, ANCESU, Toulon, 09 – 11 d\u00e9cembre.<\/li>\n
                    12. Juin 2015\u00a0: Symposium de recherche \u00ab Sciences de l’\u00e9ducation et sant\u00e9 – Des recherches sur, pour et par \u00bb en partenariat avec l’IFSI de Carcassonne ; symposium pilot\u00e9 par Dr Dominique BROUSSAL et Pr Jean-Fran\u00e7ois MARCEL (Laboratoire EFTS, Toulouse).<\/li>\n<\/ol>\n

                       <\/p>\n

                      Communications par affiche dans un congr\u00e8s international ou national (C-AFF)<\/h2>\n
                        \n
                      1. 2015 : \u00ab La formation infirmi\u00e8re en France : espace de r\u00e9ciprocit\u00e9 professionnalisante \u00bb. Poster scientifique pr\u00e9sent\u00e9, Journ\u00e9es nationales d’\u00e9tudes, Salon infirmier, Paris, 14 – 16 octobre.<\/li>\n
                      2. 2015 : \u00ab La formation infirmi\u00e8re en France : espace de r\u00e9ciprocit\u00e9 professionnalisante \u00bb. Poster scientifique pr\u00e9sent\u00e9, D\u00e9fis des maladies chroniques : un appel \u00e0 l’expertise infirmi\u00e8re, 6e congr\u00e8s mondial des infirmi\u00e8res et infirmiers francophones, SIDIIEF, Montr\u00e9al, 31 Mai – 05 juin.<\/li>\n<\/ol>\n

                         <\/p>\n

                        Directions d’ouvrages ou de revues (DO)<\/h2>\n
                          \n
                        1. Boissart, M. (2018). (Dir). Endocrinologie – Maladies m\u00e9taboliques<\/em>. Collection Total Stages – Portfolio Infirmier, Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n
                        2. Boissart, M. (2016). (Dir). Urgences<\/em>. Collection Total Stages – Portfolio Infirmier, Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n
                        3. Boissart, M. (2016). (Dir). Neurologie<\/em>. Collection Total Stages – Portfolio Infirmier, Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n
                        4. Boissart, M. (2016). (Dir). G\u00e9riatrie<\/em>. Collection Total Stages – Portfolio Infirmier, Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n
                        5. Boissart, M. (2016). (Dir). Psychiatrie<\/em>. Collection Total Stages – Portfolio Infirmier, Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n<\/ol>\n

                           <\/p>\n\n

                          4. Diffusion scientifique<\/h2>\n

                          Publications de vulgarisation (PV)<\/h2>\n
                            \n
                          1. Boissart, M., Bayle, I. (2024, juin). Pr\u00e9sentation des profils de formateurs pour la construction des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques de demain – Coll\u00e8ge des cadres de sant\u00e9 formateurs. Revue CEFIEC, n\u00b053, 13.<\/li>\n
                          2. Boissart, M., Bayle, I. (2024, juin). Le CEFIEC \u00e0 Barcelone : Force de proposition pour l’avenir de la formation en sciences infirmi\u00e8res. Revue CEFIEC, n\u00b053, 13.<\/li>\n
                          3. Boissart, M., Bayle, I. (2024, mars). Fiches m\u00e9tier – L’activit\u00e9 des formateurs en instituts de formation<\/em>. CEFIEC.<\/li>\n
                          4. Boissart, M., Bayle, I. (2022, d\u00e9cembre). Pr\u00e9sentation du Livre Blanc. L’activit\u00e9 des formateurs en instituts de formation. Revue CEFIEC<\/em>, n\u00b050, 13.<\/li>\n
                          5. Boissart, M., Bayle, I. (2022, janvier). Point d’\u00e9tape du coll\u00e8ge des cadres de sant\u00e9 formateurs du CEFIEC. Revue CEFIEC<\/em>, n\u00b048, 3 – 4.<\/li>\n
                          6. Boissart, M., Renou, N. (2022, janvier). Les JFRS 2021 : Des professions, des disciplines… une recherche pour une culture commune et des soins plus pertinents. Revue CEFIEC<\/em>, n\u00b048, 5.<\/li>\n
                          7. Boissart, M. (2020, novembre). Retours d’exp\u00e9riences du GHT Haute Bretagne Formation initiale concernant la crise sanitaire. Revue CEFIEC<\/em>, n\u00b045, 17 – 20.<\/li>\n
                          8. Boissart, M. (2020, avril-mai). Le CEFIEC soutient Nursing Now – 2020, Ann\u00e9e internationale des infirmi\u00e8res et des sages-femmes. Revue CEFIEC<\/em>, n\u00b044, 6 – 7.<\/li>\n
                          9. Boissart, M. (2019, d\u00e9cembre). Quoi de neuf ? Acad\u00e9mie des Sciences Infirmi\u00e8res. Revue CEFIEC<\/em>, n\u00b043, p. 13.<\/li>\n
                          10. Boissart, M. (2016, novembre). \u00c9ditorial. Revue CEFIEC<\/em>, n\u00b037, p. 3.<\/li>\n
                          11. Boissart, M. (2016, novembre). R\u00e9ing\u00e9nierie aide-soignante et auxiliaire de pu\u00e9riculture. Revue CEFIEC<\/em>, n\u00b037, p. 8.<\/li>\n
                          12. Boissart, M. (2015, janvier). L’\u00e9criture r\u00e9flexive adoss\u00e9e au m\u00e9moire : quels apports dans la professionnalisation de l’\u00e9tudiant en soins infirmiers ? Revue CEFIEC<\/em>, n\u00b034, 27 – 29.<\/li>\n
                          13. Boissart, M. (2012, d\u00e9cembre). Le m\u00e9moire de Fin d’Etudes en Soins Infirmiers : exemple d’une charte d’\u00e9laboration en r\u00e9gion PACA. Revue CEFIEC<\/em>, n\u00b028, 21 – 28.<\/li>\n<\/ol>\n

                             <\/p>\n

                             <\/p>\n

                            Autres productions (AP)<\/h2>\n

                            R\u00e9sum\u00e9s critiques d’articles<\/h2>\n

                            2019 – 2024 : r\u00e9alisation des r\u00e9sum\u00e9s critiques d’articles suivants pour la revue S@voirInf Formation infirmi\u00e8re publi\u00e9e par le Secr\u00e9tariat International des Infirmi\u00e8res et Infirmiers de l’espace Francophone (SIDIIEF) :<\/h2>\n
                              \n
                            1. 2024 : Boissart, M., Rouquairol, J. (2024, d\u00e9cembre). Formateur en poste partag\u00e9, un levier pour accentuer le sens donn\u00e9 \u00e0 la clinique. Dossier Le sens du stage dans la prise en compte de la clinique. Soins Cadres, n\u00b0148, 16 – 19. S@voirInf Formation infirmi\u00e8re (2024, Janvier).<\/li>\n
                            2. 2022 : Nishimi, K., Street, W. Nursing education partnerships between western high-income universities and non-governmental agencies and low-income local agency es: a scoping review of the literature. Journal of Professional Nursing<\/em> 36 (2020) 147-157. S@voirInf Formation infirmi\u00e8re (2022, Mai).<\/li>\n
                            3. 2021\u00a0: Joannot, B., Dauge, Y., Boutte, J.-L. Utilisation d’un groupe nominal de consensus en institut de formation en soins infirmiers: un \u00e9clairage sur la qualit\u00e9 de vie des \u00e9tudiants. P\u00e9dagogie m\u00e9dicale, EDP sciences<\/em>, 2019: 1-6. S@voirInf Formation infirmi\u00e8re (2021, Mai).<\/li>\n
                            4. 2021 : Chicca, J., Shellenbarger, T. Fostering Inclusive Clinical Learning Environments Using a Psychological Safety Lens. Teaching and Learning in Nursing<\/em> 15 (2020) 226-232. S@voirInf Formation infirmi\u00e8re (2021, F\u00e9vrier).<\/li>\n
                            5. 2020\u00a0: Hoyelle-Pierre S, Villemonteix F. La captation audio dans le dispositif hybride de la formation infirmi\u00e8re : contribution \u00e0 l’acquisition des connaissances pour le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences professionnelles. Rech Soins Infirm<\/em>. 2015 Dec;(123) :108-116. S@voirInf Formation infirmi\u00e8re (2020, Novembre).<\/li>\n
                            6. 2020\u00a0: McMeeken, J. (2011). Accreditation in the health professions [Accr\u00e9ditation des programmes d’enseignement des professions de sant\u00e9 en Australie], Kinesither Rev<\/em> (120):38-45. S@voirInf Formation infirmi\u00e8re (2020, Juin).<\/li>\n
                            7. 2019\u00a0: Gentizon, J., Kottelat, Y. et Hamel-Lauzon, G. (2019). Le savoir au service des patients : \u00e9valuation du transfert des connaissances aupr\u00e8s d’infirmiers-\u00e8res, apr\u00e8s une formation e-Learning sur la gestion de la douleur. Science infirmi\u00e8re et pratiques en sant\u00e9<\/em>, vol. 2, : Iss. 1, article 4. S@voirInf Formation infirmi\u00e8re (2019, Novembre).<\/li>\n
                            8. 2019\u00a0: Engels, C. (2017). Les attentes des \u00e9tudiants de g\u00e9n\u00e9ration Y en formation param\u00e9dicale : des comp\u00e9tences acad\u00e9miques, mais aussi non acad\u00e9miques. Recherche en soins infirmiers<\/em>, 131, 41-51. S@voirInf Formation infirmi\u00e8re (2019, Juin).<\/li>\n<\/ol>\n

                               <\/p>\n

                               <\/p>\n

                               <\/p>\n

                              R\u00e9alisation d’un blog<\/h2>\n

                              1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Boissart, M. (2024). Mod\u00e8les de professeurs et enseignants dont le temps est partag\u00e9 entre le milieu de soins et le milieu de l’enseignement. Blog du Conseil Consultatif sur la Formation Infirmi\u00e8re du SIDIIEF (2024, Juin). https:\/\/sidiief.org\/serie-enjeux-de-la-formation-infirmiere-a-travers-le-monde\/partage-soins-enseignement-france\/<\/a><\/p>\n

                               <\/p>\n

                              Direction applications num\u00e9riques<\/h2>\n
                                \n
                              1. Boissart, M. (2018). (Dir). Endocrinologie – Maladies m\u00e9taboliques<\/em>. Collection Total Stages – Portfolio Infirmier, Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n
                              2. Boissart, M. (2016). (Dir). Urgences<\/em>. Collection Total Stages – Portfolio Infirmier, Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n
                              3. Boissart, M. (2016). (Dir). Neurologie<\/em>. Collection Total Stages – Portfolio Infirmier, Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n
                              4. Boissart, M. (2016). (Dir). G\u00e9riatrie<\/em>. Collection Total Stages – Portfolio Infirmier, Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n
                              5. Boissart, M. (2016). (Dir). Psychiatrie<\/em>. Collection Total Stages – Portfolio Infirmier, Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n
                              6. Boissart, M. (2014). (Auteure). L’appli de l’infirmier pour IOS<\/em>. Noisy Le Grand, Setes \u00c9ditions.<\/li>\n<\/ol>\n\n

                                Rapports<\/h2>\n
                                  \n
                                1. Boissart, M. (2024, Juillet). \u00c9valuation du dossier de candidature de la Professeure Michelle LALONDE pour une Chaire de recherche sur le monde francophone \u00e0 la facult\u00e9 des sciences de la sant\u00e9 de l’universit\u00e9 d’Ottawa<\/em>. Titre de la Chaire : \u00ab Chaire de recherche en francophonie et les services de sant\u00e9 en Ontario \u00bb ; \u00e9valuation faisant partie du processus d’examen interne du Comit\u00e9 d’\u00e9valuation des chaires de recherche de l’Universit\u00e9 d’Ottawa.<\/li>\n
                                2. Boissart, M., Bayle, I. (2024, Mars, 2e<\/sup> \u00e9dition). Livre Blanc : L’activit\u00e9 des formateurs en instituts de formation<\/em>. CEFIEC.<\/li>\n
                                3. Boissart, M., Bayle, I. (2022, D\u00e9cembre). Livre Blanc : L’activit\u00e9 des formateurs en instituts de formation<\/em>. CEFIEC.<\/li>\n
                                4. Boissart, M. et Al. (2022, Octobre). L’assurance qualit\u00e9 de la formation en sciences infirmi\u00e8res : un levier essentiel \u00e0 l’avancement des soins de sant\u00e9<\/em>. Centre d’Innovation en Formation Infirmi\u00e8re et Apprentissage Professionnel (CIFI-AP), Facult\u00e9 des sciences infirmi\u00e8res de l’Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, SIDIIEF (Secr\u00e9tariat International des Infirmiers et Infirmi\u00e8res de l’Espace Francophone.<\/li>\n
                                5. Boissart, M. et Al. (2022, Mars). Livre blanc pour le d\u00e9veloppement de la recherche param\u00e9dicale en France<\/em>. CNCPR (Commission Nationale des Coordonnateurs Param\u00e9dicaux de la Recherche).<\/li>\n
                                6. Boissart, M. et Al. (2018). L’\u00e9tat de la formation infirmi\u00e8re dans diff\u00e9rents pays francophones<\/em>. Centre d’Innovation en Formation Infirmi\u00e8re (CIFI), Facult\u00e9 des sciences infirmi\u00e8res de l’Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, SIDIIEF (Secr\u00e9tariat International des Infirmiers et Infirmi\u00e8res de l’Espace Francophone.<\/li>\n<\/ol>\n

                                   <\/p>\n

                                  Auditions<\/h2>\n
                                    \n
                                  1. 2023\u00a0: Mission IGAS – IGESR<\/em><\/strong>. \u00ab Statut des encadrants en poste dans les structures de formation et des enseignants-chercheurs dans le cadre de l’universitarisation des professions non m\u00e9dicales \u00bb, (4 auditions soit 8h pour le CHU de Rennes et pour le CEFIEC), mars – avril – mai.<\/li>\n
                                  2. 2022\u00a0: Comit\u00e9 \u00e9thique et scientifique de Parcoursup<\/em><\/strong>, 5e<\/sup> rapport annuel au Parlement, juin.<\/li>\n
                                  3. 2017\u00a0: Mission IGAS – IGAENR<\/em><\/strong>. \u00ab Pour une meilleure int\u00e9gration des formations param\u00e9dicales \u00e0 l’universit\u00e9 : mise en \u0153uvre des mesures 5, 6 et 13 de la Grande conf\u00e9rence de sant\u00e9 \u00bb (2h d’audition pour le CEFIEC), juin.<\/li>\n
                                  4. 2017\u00a0: Mission Service sanitaire en sant\u00e9<\/em><\/strong>. Pr Lo\u00efc VAILLANT ayant donn\u00e9 lieu \u00e0 l’Arr\u00eat\u00e9 du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire pour les \u00e9tudiants en sant\u00e9 (2h d’audition pour le CEFIEC).<\/li>\n<\/ol>\n

                                     <\/p>\n

                                    Communiqu\u00e9 de presse<\/h2>\n
                                      \n
                                    1. 2024 : Boissart, M., Bayle, I., Appelshaeuser, M., Devillers, S. Bilan du s\u00e9minaire CEFIEC sur la transformation des formations infirmi\u00e8res et l’avenir de la profession. La Veille – Acteurs de Sant\u00e9 – Le m\u00e9dia des d\u00e9cideurs et influenceurs en sant\u00e9, 21 mars.<\/li>\n
                                    2. 2022\u00a0: Boissart, M., Bayle, I., Appelshaeuser, M., Devillers, S. Quel avenir pour les cadres de sant\u00e9 formateurs ? La Veille – Acteurs de Sant\u00e9 – Le m\u00e9dia des d\u00e9cideurs et influenceurs en sant\u00e9<\/em>, 13 juin.<\/li>\n<\/ol>\n

                                       <\/p>\n

                                      Interview et podcast<\/h2>\n
                                        \n
                                      1. 2024\u00a0: Universitarisation des formations param\u00e9dicales, EducPro – L’\u00c9tudiant, 17 juillet 2024 (journaliste\u00a0: Sarah Nafti).<\/li>\n
                                      2. 2024\u00a0: Podcast \u00ab\u00a0innovations et projets\u00a0\u00bb men\u00e9s durant mon parcours professionnel, Podcast Pulsation<\/strong>.<\/li>\n
                                      3. 2024\u00a0: Podcast \u00ab\u00a0universitarisation, exp\u00e9rimentation universitaire de Rennes\u00a0\u00bb, 18 avril 2024, Association du Comit\u00e9 des Etudiants en Soins Infirmiers de Rennes (CESIR<\/strong>) et de la F\u00e9d\u00e9ration\u00a0Nationale des Etudiants en Sciences Infirmi\u00e8res (FNESI<\/strong>).<\/li>\n
                                      4. 2024\u00a0: Passerelles des formations en sant\u00e9, ActuSoins<\/em><\/strong>, 26 janvier 2024 (journaliste : G\u00e9raldine Langlois).<\/li>\n
                                      5. 2024\u00a0: Recrutement aide-soignant en Bretagne, HITwest radio<\/em><\/strong>, 25 janvier 2024 (journaliste : Valentin Monnier).<\/li>\n
                                      6. 2023\u00a0: Portait, Objectif Soins Management<\/em><\/strong>, n\u00b0 283, 6-7, juin-juillet 2023, (journaliste : Claire Pourprix).<\/li>\n
                                      7. 2023\u00a0: \u00c9co-infirmier: comment bien se former ?, com<\/em><\/strong>, 6 juin 2023 (journaliste : Val\u00e9rie Hedef).<\/li>\n
                                      8. 2023\u00a0: L’exp\u00e9rimentation de formation commune des m\u00e9dicaux et param\u00e9dicaux livre un premier bilan, Hospim\u00e9dia<\/em><\/strong>, 25 mai 2023 (journaliste : Cl\u00e9mence Nayrac).<\/li>\n
                                      9. 2023\u00a0: Boissart, M., Bayle, I. Universitarisation des IFSI : les observations et les propositions du Cefiec pour les formateurs, ActuSoins<\/em><\/strong>, 26 Janvier (journaliste : Laure Martin).<\/li>\n
                                      10. 2020\u00a0: Boissart, M. \u00ab Il doit y avoir un peu de masochisme l\u00e0-dedans \u00bb : l’\u00e9tonnant attrait pour les \u00e9tudes d’infirmiers ? Le Monde<\/em><\/strong>, 06 Octobre (journaliste : L\u00e9a Iribarnegaray).<\/li>\n<\/ol>\n

                                         <\/p>\n

                                        Autres r\u00e9alisations<\/h2>\n

                                         <\/p>\n

                                          \n
                                        1. Boissart, M. (2015, Octobre). Conception du totem de l’ASI<\/em> pour le salon infirmier.<\/li>\n
                                        2. Boissart, M. (2014, Octobre). Conception du diaporama de pr\u00e9sentation de l’ASI<\/em> pour le salon infirmier.<\/li>\n
                                        3. Boissart, M. (2013, Octobre). Conception du poster type Flyer <\/em>et du triptyque de pr\u00e9sentation de l’ASI<\/em> pour le salon infirmier.<\/li>\n
                                        4. Boissart, M. (2012, Septembre). \u00c9laboration et mise en \u0153uvre du projet de formation continue \u00ab\u00a0Le tutorat des \u00e9tudiants en soins infirmiers<\/em>\u00bb \u00e0 destination des professionnels de sant\u00e9 pour l’IFSI d’Aubagne.<\/li>\n
                                        5. Boissart, M. (2011, Mars). Production d’un outil \u00ab\u00a0guide p\u00e9dagogique d’utilisation du portfolio \u00e0 l’attention des professionnels des stages encadrant les \u00e9tudiants en soins infirmiers<\/em>\u00bb, dans le cadre du tutorat en stage pour l’IFSI d’Aubagne et les services de soins des \u00e9tablissements de sant\u00e9 partenaires dans les Bouches du Rh\u00f4ne.<\/li>\n
                                        6. Boissart, M. (2010, Mai). Article sur \u00ab\u00a0La charge cognitive des apprenants novices<\/em>\u00bb r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre du s\u00e9minaire sur les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication du Master Recherche. Article en ligne\u00a0:…………………………………………………………………\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 http:\/\/www.renforse.net\/wiki\/dokuwiki\/doku.php?id=dessus:charge_cognitive<\/a><\/li>\n
                                        7. Boissart, M. (2008, Mars). R\u00e9alisation de l’affiche\u00a0: \u00ab\u00a0Conduite \u00e0 tenir en cas d’AEV\u00a0(Accidents d’Exposition aux Virus) <\/em>\u00bb pour le Centre Hospitalier Edmond Garcin d’Aubagne. Affiche \u00e0 vis\u00e9e p\u00e9dagogique pour sensibiliser et \u00e9duquer les professionnels de sant\u00e9 du centre hospitalier, aux risques AEV.<\/li>\n
                                        8. Boissart, M. (2007, Avril). Cr\u00e9ation d’un dispositif p\u00e9dagogique et de suivi des \u00e9tudiants pour les calculs de doses et de d\u00e9bit<\/em>, dans la cadre de la formation infirmi\u00e8re, IFSI de P\u00e9rigueux et d’Aubagne.<\/li>\n<\/ol>\n\t\t\tCollaborations<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\t\t

                                          Juillet 2024 : <\/strong>Collaboration avec l’universit\u00e9 d’Ottawa avec l’\u00e9valuation d’un dossier de candidature pour une Chaire de recherche sur le monde francophone \u00e0 la facult\u00e9 des sciences de la sant\u00e9 de l’universit\u00e9 d’Ottawa. Titre de la Chaire : \u00ab Chaire de recherche en francophonie et les services de sant\u00e9 en Ontario \u00bb ; \u00e9valuation faisant partie du processus d’examen interne du Comit\u00e9 d’\u00e9valuation des chaires de recherche de l’Universit\u00e9 d’Ottawa.<\/p>\n

                                          Depuis 2022 :<\/strong> Cr\u00e9ation et responsabilit\u00e9 de l’\u00e9quipe de recherche en soins param\u00e9dicaux au Centre d’Investigation Clinique (CIC INSEM 1414 – CHU Rennes – Universit\u00e9 Rennes 1). Module CIC plurith\u00e9matiques cr\u00e9e par le Pr LAVIOLLE (3 axes : R\u00e9adaptation – Soins critiques – Sant\u00e9 et territoire).<\/p>\n

                                          Janvier – Novembre 2021\u00a0:<\/strong> Pr\u00e9sidente du comit\u00e9 scientifique des 6e<\/sup> Journ\u00e9es Francophones de la Recherche en Soins organis\u00e9es par le r\u00e9seau du Groupement Interr\u00e9gional Recherche Clinique et Innovations (GIRCI) du Grand-Ouest.<\/p>\n

                                          Depuis 2019\u00a0: <\/strong>\u00e9valuation d’articles (reviewer) pour la revue \u00ab\u00a0G\u00e9rontologie et soci\u00e9t\u00e9\u00a0\u00bb.<\/p>\n

                                          Depuis Janvier 2019\u00a0: <\/strong>Repr\u00e9sentation du CHU de Rennes \u00e0 la Commission Nationale des Coordonnateurs Param\u00e9dicaux de la Recherche (CNCPR), Paris.<\/p>\n

                                          \u00a0<\/strong>Depuis Janvier 2019\u00a0: <\/strong>Repr\u00e9sentation du CHU de Rennes au Groupe Interr\u00e9gional de Recherche Clinique et d’Innovations Grand Ouest (GIRCI -GO).<\/p>\n

                                          Depuis Janvier 2019\u00a0: <\/strong>Repr\u00e9sentation du CHU de Rennes au comit\u00e9 de pilotage des Journ\u00e9es Francophones de Recherche en Soins (JFRS) du CHU d’Angers.<\/p>\n

                                          Depuis 2018 <\/strong>: \u00e9valuation d’articles (reviewer) pour la revue \u00ab\u00a0Recherche en Soins Infirmiers\u00a0\u00bb (ARSI).<\/p>\n

                                          \u00a0<\/strong>Ann\u00e9e de formation 2016-2017\u00a0<\/strong>: co-promotrice d’un m\u00e9moire d’une \u00e9tudiante en vue de l’obtention du grade de Master en Sciences de la Sant\u00e9 Publique. Finalit\u00e9 sp\u00e9cialis\u00e9e en Pratique Avanc\u00e9e en Science Infirmi\u00e8re. Titre du m\u00e9moire\u00a0: \u00c9tude de cas de diagnostics infirmiers prioritaires co-valid\u00e9s avec des patients adultes d\u00e9compens\u00e9s cardiaques et hospitalis\u00e9s en phase pr\u00e9-\u00e9ducationnelle. Universit\u00e9 de Li\u00e8ge, Facult\u00e9 de m\u00e9decine, d\u00e9partement des sciences de la sant\u00e9 publique.<\/p>\n

                                          Depuis Janvier 2016 : Directeur de m\u00e9moire master recherche, \u00ab Sciences de l’Education \u00bb – Cadres d’intervention en terrains sensibles. CH Ste-Anne – UFR SPSE – Universit\u00e9 Paris Ouest Nanterre.<\/p>\n

                                          Depuis Septembre 2015<\/strong> : Enseignant chercheur au sein du master 2 en sciences de l’\u00e9ducation -Ing\u00e9nierie de l’\u00c9ducation \u00e0 la Sant\u00e9 et de l’\u00c9ducation Th\u00e9rapeutique. Universit\u00e9 de Rouen.<\/p>\n

                                          Depuis Mars 2015<\/strong> : membre du groupe de recherche \u00ab Analyser l’activit\u00e9 d’accompagnement afin de penser la formation des tuteurs des stagiaires \u00bb, pilot\u00e9 par les Pr Richard WITTORSKI et Thierry PIOT.<\/p>\n

                                          Depuis Janvier 2015<\/strong> : membre du groupe de recherche \u00ab Sciences de l’\u00e9ducation et sant\u00e9 – Des recherches sur, pour et par \u00bb ; groupe pilot\u00e9 par M. Dominique BROUSSAL et Pr Jean-Fran\u00e7ois MARCEL (Laboratoire EFTS, Toulouse).<\/p>\n

                                          Depuis Juillet 2014<\/strong> : membre du groupe de recherche sur les stages en association avec 5 laboratoires de recherche fran\u00e7ais (groupe ALESTA : analyse longitudinale des effets des stages en cours de formation).<\/p>\n

                                          Depuis 2013<\/strong> : expertises dans le cadre de projets soumis au Programme Hospitalier de Recherche Infirmi\u00e8re et Param\u00e9dicale (PHRIP).<\/p>\n

                                          Depuis D\u00e9cembre 2012<\/strong> : direction de m\u00e9moires et tutorat en ligne de master 2e<\/sup> ann\u00e9e Sciences de l’\u00e9ducation – \u00ab Ing\u00e9nierie et conseil en formation \u00bb, modalit\u00e9 \u00e0 distance de l’universit\u00e9 de Rouen et le CNED – campus FORSE.<\/p>\n

                                          Depuis D\u00e9cembre 2011<\/strong> : participation aux travaux de l’axe Formation et Professionnalisation des Adultes du Laboratoire CIVIIC. Depuis Janvier 2017\u00a0: Laboratoire CIRNEF au niveau du th\u00e8me 2- Professionalit\u00e9(s) et professionnalisation\u00a0: temporalit\u00e9s, espaces, transformations.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                          Identit\u00e9 Dr Marielle BOISSART Adresse : Universit\u00e9 de Rouen Normandie UFR des Sciences de l’Homme et de la Soci\u00e9t\u00e9 Rue Lavoisier 76321 MONT SAINT AIGNAN CEDEX T\u00e9l : Email : marielle.boissart@gmail.com marielle.boissart1@univ-rouen.fr Site : LinkedIn Mots-cl\u00e9s Mots cl\u00e9s : Professionnalisation, ing\u00e9nierie de formation, p\u00e9dagogie de l’alternance, r\u00e9f\u00e9rentialit\u00e9, partenariat, comp\u00e9tence, identit\u00e9 professionnelle, didactique professionnelle, sciences infirmi\u00e8res, …<\/p>\n

                                          Marielle BOISSART<\/span> Lire la suite \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":81,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"default","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"coauthors":[],"class_list":["post-1752","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1752","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/81"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1752"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1752\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7795,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1752\/revisions\/7795"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1752"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=1752"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}