{"id":1653,"date":"2019-05-02T16:55:25","date_gmt":"2019-05-02T14:55:25","guid":{"rendered":"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=1653"},"modified":"2025-02-11T15:08:28","modified_gmt":"2025-02-11T14:08:28","slug":"deborah-saunier","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=1653","title":{"rendered":"D\u00e9borah SAUNIER"},"content":{"rendered":"\n\n\t<h2>Identit\u00e9<\/h2>\n<h4>Mme D\u00e9borah SAUNIER<\/h4>\nAdresse :<br \/>\nUniversit\u00e9 de Caen Normandie<br \/>\nUFR des Sciences de l&rsquo;Homme et de la Soci\u00e9t\u00e9<br \/>\nEsplanade de la paix<br \/>\n14032 CAEN CEDEX\nT\u00e9l :<br \/>\nEmail : deborah.saunier@free.fr\n\t<h2><em><strong>Mots-cl\u00e9s<\/strong><\/em><\/h2>\n<p><em><strong>\u00e9cole inclusive, \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers, repr\u00e9sentations, normes, pratiques et identit\u00e9s professionnelles, professionnalisation<\/strong><\/em><\/p>\n\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--label-0\">Pr\u00e9sentation<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--icon-0\"><i>Collapse<\/i><\/a>\n\t\tProfesseure des \u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e depuis 2004, formatrice \u00e0 l&rsquo;insp\u00e9 de l&rsquo;acad\u00e9mie de Nantes et docteure en sciences de l&rsquo;\u00e9ducation et de la formation depuis 2020, je m&rsquo;int\u00e9resse particuli\u00e8rement aux questions de l&rsquo;\u00e9cole inclusive et des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers (EBEP).\nMes activit\u00e9s de recherche se situent dans la continuit\u00e9 de mon travail doctoral qui avait pour objet l&rsquo;influence du rapport \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve id\u00e9al chez des professeurs des \u00e9coles scolarisant des EBEP.<br \/>\nA travers ce travail, j&rsquo;ai cherch\u00e9 \u00e0 mettre en lumi\u00e8re l&rsquo;impact des repr\u00e9sentations des enseignants sur leurs pratiques et la fa\u00e7on dont ils consid\u00e8rent les EBEP qu&rsquo;ils scolarisent.\nCe travail doctoral a mis en lumi\u00e8re quatre th\u00e9matiques qui balisent aujourd&rsquo;hui mes recherches:\n<ul>\n<li>la professionnalisation des enseignants,<\/li>\n<li>la question des normes,<\/li>\n<li>l&rsquo;influence des repr\u00e9sentations sur les pratiques et l&rsquo;identit\u00e9 professionnelle des enseignants,<\/li>\n<li>les pratiques enseignantes \u00e0 destination des EBEP.<\/li>\n<\/ul>\n\n<blockquote><p>&nbsp;<\/p><\/blockquote>\n\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--label-1\">Publications<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--icon-1\"><i>Expand<\/i><\/a>\n\t\t<p><strong>Articles dans des revues internationales ou nationales avec comit\u00e9 de lecture r\u00e9pertori\u00e9es par l&rsquo;HCERES ou dans les bases de donn\u00e9es internationales (ISI Web of Knowledge, Pub Med, Scopus&#8230;).<\/strong><\/p>\n<p>D\u00e9borah Saunier, \u00ab\u00a0Le rapport \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve id\u00e9al d&rsquo;enseignants du premier degr\u00e9\u00a0: quelles r\u00e9percussions sur la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers\u00a0?\u00a0\u00bb,\u00a0<em>Recherches en \u00e9ducation<\/em> [En ligne], 45\u00a0|\u00a02021, mis en ligne le 01 novembre 2021, consult\u00e9 le 24 d\u00e9cembre 2021. URL\u00a0: http:\/\/journals.openedition.org\/ree\/9643\u00a0; DOI\u00a0: https:\/\/doi.org\/10.4000\/ree.9643<\/p>\n<p>Saunier, D. &amp; Toullec-Th\u00e9ry, M. (2017). Scolarisation d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves en situation de handicap\u00a0: conceptions et pratiques d&rsquo;une enseignante \u00ab\u00a0ordinaire\u00a0\u00bb et d&rsquo;une enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e. <i>Les Sciences de l&rsquo;\u00e9ducation &#8211; Pour l&rsquo;\u00c8re nouvelle<\/i>, vol. 50(4), <\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cairn.info\/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2017-4-page-111.htm\">https:\/\/www.cairn.info\/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2017-4-page-111.htm<\/a><\/p>\n\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--label-2\">Communications<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--icon-2\"><i>Expand<\/i><\/a>\n\t\t<p><strong>Communications avec actes dans un congr\u00e8s international<\/strong><\/p>\n<p>Saunier, D., Toullec, M. (2023), Etudier les trajectoires d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves soutenus par un dispositif ULIS: l&rsquo;apport d&rsquo;une approche socio-didactique. Dans le cadre du symposium Comprendre les trajectoires de coll\u00e9giens et lyc\u00e9ens soutenus par un dispositif inclusif (ULIS):Comment \u00ab\u00a0faire r\u00e9sultat(s)\u00a0\u00bb \u00e0 partir d&rsquo;une approche pluridisciplinaire? Coord Courtinat-Camps, A. et Brossais, E. Colloque international Faire r\u00e9sultat(s) dans les recherches en \u00c9ducation. Pour quoi? Avec qui? Comment? Toulouse, 5-7 juin 2023<\/p>\n<p>Saunier, D. (2020), <em>Le rapport \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve id\u00e9al d&rsquo;enseignants du premier degr\u00e9: quelles r\u00e9percussions sur la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers ?<\/em> 5e colloque doctoral international de l&rsquo;\u00e9ducation et de la formation, CREN CREAD. Quels enjeux pour l&rsquo;\u00e9ducation et la formation de demain? Nantes, 27 et 28 octobre 2020.<\/p>\n<strong>Communications sans acte dans un congr\u00e8s international ou national<br \/>\n<\/strong>\n<p>Saunier, D. (2021). <em>Le rapport \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve id\u00e9al des professeurs des \u00e9coles est-il un frein au d\u00e9veloppement de l&rsquo;\u00e9cole inclusive.<\/em> 9e conf\u00e9rence ALTER, Les normes interrog\u00e9es par le handicap. Rennes, 8 et 9 avril 2021.<\/p>\n<p>Saunier, D. (2019). <em>Repr\u00e9sentations de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve id\u00e9al et \u00e9cole inclusive: un hiatus insurmontable ?<\/em> 2e journ\u00e9e de l&rsquo;\u00e9cole doctorale 556 HSRT. RisqueS. Caen, 20 novembre 2019<\/p>\nSaunier, D. (2016, mars). <em>L&rsquo;inclusion scolaire du point de vue d&rsquo;une enseignante sans sp\u00e9cialit\u00e9: repr\u00e9sentations, dilemmes et pratiques.<\/em> Communication propos\u00e9e aux Mercredis de la diversit\u00e9 organis\u00e9 par l&rsquo;ESPE universit\u00e9 de Nantes, site du Mans.<em><br \/>\n<\/em>\n\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--label-3\">Collaborations<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--icon-3\"><i>Expand<\/i><\/a>\n\t\t<p>Depuis 2019, je suis membre du s\u00e9minaire de recherche sur l&rsquo;\u00e9cole inclusive au sein du CREN de Nantes.<\/p>\n<p>Depuis 2020, je participe au groupe de recherches sur la formation des enseignants \u00e0 propos de l&rsquo;\u00e9cole inclusive, au sein du CREN de Nantes.<\/p>\n<p>J&rsquo;ai int\u00e9gr\u00e9 le projet de recherche TrajULIS sur le devenir des \u00e9l\u00e8ves du second de gr\u00e9 qui quittent le syst\u00e8me scolaire apr\u00e8s leurs ann\u00e9es en ULIS. ce projet regroupe des chercheurs issus des laboratoires du CREN de Nantes, l&rsquo;ENS de Lyon, l&rsquo;INSPE de Toulouse et du CNRS.<\/p>\n\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--label-4\">Cours dispens\u00e9s<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--icon-4\"><i>Expand<\/i><\/a>\n\t\t<p>Formatrice \u00e0 temps partag\u00e9 \u00e0 l&rsquo;INSP\u00c9 du Mans, j&rsquo;ai en charge les cours et formation en lien avec l&rsquo;\u00e9cole inclusive.<\/p>\n\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--label-5\">Prix, bourses, etc&#8230;<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--icon-5\"><i>Expand<\/i><\/a>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Identit\u00e9 Mme D\u00e9borah SAUNIER Adresse : Universit\u00e9 de Caen Normandie UFR des Sciences de l&rsquo;Homme et de la Soci\u00e9t\u00e9 Esplanade de la paix 14032 CAEN CEDEX T\u00e9l : Email : deborah.saunier@free.fr Mots-cl\u00e9s \u00e9cole inclusive, \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers, repr\u00e9sentations, normes, pratiques et identit\u00e9s professionnelles, professionnalisation Pr\u00e9sentation Collapse Professeure des \u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e depuis 2004, formatrice &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=1653\"> <span class=\"screen-reader-text\">D\u00e9borah SAUNIER<\/span> Lire la suite \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":68,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"default","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"coauthors":[],"class_list":["post-1653","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1653","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/68"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1653"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1653\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1653"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=1653"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}