{"id":1440,"date":"2019-04-30T19:27:48","date_gmt":"2019-04-30T17:27:48","guid":{"rendered":"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=1440"},"modified":"2019-09-25T10:49:26","modified_gmt":"2019-09-25T08:49:26","slug":"sebastien-ponnou-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=1440","title":{"rendered":"S\u00e9bastien PONNOU"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/avatarhomme.jpg\" target=\"_self\" rel=\"noopener noreferrer\">\n\t\t\t\t<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/avatarhomme.jpg\" target=\"_self\" rel=\"noopener noreferrer\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/avatarhomme.jpg\" alt=\"avatarhomme\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<a href=\"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/avatarhomme.jpg\" target=\"_self\" rel=\"noopener noreferrer\">\n\t\t\t\t<\/a>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Identit\u00e9<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Psychanalyste, Ma\u00eetre de conf\u00e9rences en sciences de l&rsquo;\u00e9ducation<\/h4>\n\n\n\n<p>\nAdresse :<br>\nUniversit\u00e9 de Rouen Normandie<br>\nIUT d\u2019Evreux<br>\n55 rue Saint-Germain<br>\n27000 EVREUX CEDEX\nT\u00e9l : 0627871728<br>\nEmail : <a href=\"sebastien.ponnou@unilim.fr\">sebastien.ponnou-delaffon@univ-rouen.fr&nbsp;<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>Psychanalyse, Travail social, Clinique, \u00c9thique, Formation en travail social, Autisme, Hyperactivit\u00e9, Maladie d\u2019Alzheimer<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p><a href=\"#\" id=\"fl-accordion--label-0\">Pr\u00e9sentation<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-accordion--icon-0\"><i>Collapse<\/i><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e9bastien Ponnou est psychanalyste et ma\u00eetre de conf\u00e9rences en sciences de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Rouen Normandie (IUT d\u2019Evreux &#8211; D\u00e9partement Carri\u00e8res Sociales, Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Education et Formation &#8211; CIRNEF, EA 7454). Ses travaux portent sur les \u00e9tudes cliniques et psychanalytiques, les probl\u00e9matiques de sant\u00e9 mentale, ainsi que les pratiques et la formation des travailleurs sociaux.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Publications et Communications<\/h1>\n\n\n\n<p><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-0\" data-index=\"0\" role=\"tab\">\t\t\t\tACL\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-1\" data-index=\"1\" role=\"tab\">\t\t\t\tACLN\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-2\" data-index=\"2\" role=\"tab\">\t\t\t\tASCL\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-3\" data-index=\"3\" role=\"tab\">\t\t\t\tOS\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-4\" data-index=\"4\" role=\"tab\">\t\t\t\tCOS\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-5\" data-index=\"5\" role=\"tab\">\t\t\t\tPT\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-6\" data-index=\"6\" role=\"tab\">\t\t\t\tBRE\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-7\" data-index=\"7\" role=\"tab\">\t\t\t\tC-INV\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-8\" data-index=\"8\" role=\"tab\">\t\t\t\tC-ACTI\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-9\" data-index=\"9\" role=\"tab\">\t\t\t\tC-ACTN\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-10\" data-index=\"10\" role=\"tab\">\t\t\t\tC-COM\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-11\" data-index=\"11\" role=\"tab\">\t\t\t\tC-AFF\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-12\" data-index=\"12\" role=\"tab\">\t\t\t\tDO\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-13\" data-index=\"13\" role=\"tab\">\t\t\t\tOR\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-14\" data-index=\"14\" role=\"tab\">\t\t\t\tPV\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-15\" data-index=\"15\" role=\"tab\">\t\t\t\tPAT\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-16\" data-index=\"16\" role=\"tab\">\t\t\t\tAP\t\t\t<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-tabs--label-17\" data-index=\"17\" role=\"tab\">\t\t\t\tTH\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\tACL\n\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Clouse, F. &amp; Ponnou, S. (2019 &#8211; sous presse). Recherches hybrides en travail social : analyse des productions scientifiques des P\u00f4les Recherche Etude Formation en Action Sociale (PREFAS). <em>Empan<\/em>.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S., Haliday, H., &amp; Gonon, F. (2019). Where to find accurate information on attention-deficit hyperactivity disorder? A study of scientific distortions among French websites, newspapers, and television programs. <em>Health<\/em>, 1363459319831331.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S., Lemoine, M., Bartkowiak, N., Foug\u00e8res, N., &amp; Pala, D. (2018). R\u00e9cit d\u2019un partenariat institution-universit\u00e9 pour produire des connaissances partag\u00e9es. <em>Le Sociographe<\/em> (64).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S. (2018). L\u2019hyperactivit\u00e9\/TDAH: un analyseur de l\u2019apport des neurosciences aux pratiques m\u00e9diatiques, \u00e9ducatives et \u00e0 la formation des travailleurs sociaux. <em>\u00c9ducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE<\/em>, (49).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Roebroeck, E. &amp; Ponnou, S. (2018). Conceptions biom\u00e9dicales et psychosociales des troubles mentaux chez les \u00e9tudiants \u00e9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s : un analyseur des enjeux de formation en travail social. <em>\u00c9ducation, sant\u00e9, soci\u00e9t\u00e9<\/em>, 5(1).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S., &amp; Roebroeck, \u00c9. (2018). Les m\u00e9moires professionnels des \u00e9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s: un analyseur des dispositifs de formation et de recherche en travail social. <em>La Recherche en Education<\/em>, (18).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Faure, J., &amp; Ponnou, S. (2018). Usages et fonctions des p\u00e9dagogies de la m\u00e9diation dans la formation des travailleurs sociaux: analyse des carnets de voyage des \u00e9tudiants. <em>Empan<\/em>, (2), 105-111.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S., &amp; Gonon, F. (2017). How French media have portrayed ADHD to the lay public and to social workers. <em>International journal of qualitative studies on health and well-being<\/em>,&nbsp;<em>12<\/em>(sup1), 1298244.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S. (2017). Autisme et politique: ouvrir le d\u00e9bat, \u00e9clairer les pratiques. <em>Empan<\/em>, (4), 106-112.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S. (2017). Arguments en faveur d\u2019une pratique fond\u00e9e sur des donn\u00e9es cliniques en travail social (Clinical Based Practice in Social Work). <em>Les Sciences de l&rsquo;education-Pour l&rsquo;Ere nouvelle<\/em>,&nbsp;<em>50<\/em>(3), 83-100.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S., &amp; Roebroeck, \u00c9. (2017). Enjeux de professionnalisation et de formation des conceptions des troubles mentaux et psychosociaux dans la litt\u00e9rature sp\u00e9cialis\u00e9e destin\u00e9e aux travailleurs sociaux: le cas de la maladie d\u2019Alzheimer. <em>Phronesis<\/em>,&nbsp;<em>6<\/em>(3), 64-81.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S. (2017). A rela\u00e7\u00e3o educativa e a \u00e9tica no trabalho social \u00e0 luz das concep\u00e7\u00f5es lacanianas da educa\u00e7\u00e3o. <em>Estilos da Clinica<\/em>,&nbsp;<em>22<\/em>(1), 132-149.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S., &amp; B\u00e9ziat, J. (2017). Le dispositif Plus de ma\u00eetres que de classes: bien-\u00eatre et collectif \u00e0 l\u2019\u00e9cole. <em>Recherches &amp; \u00e9ducations<\/em>, (17).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S., Kohout-Diaz, M., &amp; Gonon, F. (2015). Le trouble d\u00e9ficitaire de l\u2019attention avec hyperactivit\u00e9 dans la presse sp\u00e9cialis\u00e9e destin\u00e9e aux travailleurs sociaux: \u00e9volution des discours psychanalytiques et biom\u00e9dicaux. <em>Les Dossiers des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation<\/em>, p-139.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S., &amp; Fricard, B. (2015). L\u2019autisme dans la presse sp\u00e9cialis\u00e9e destin\u00e9e aux travailleurs sociaux: \u00e9volution des discours, enjeux de pratique, de recherche et de formation. <em>Phronesis<\/em>,&nbsp;<em>4<\/em>(3), 22-35.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gonon, F., Dumas-Malle, E. &amp; Ponnou, S. (2019). M\u00e9diatisation des observations scientifiques concernant les troubles mentaux: analyse des biais, distorsions et omissions. <em>Les Cahiers du journalisme<\/em>, 2 (3).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\n\t\t\t\tACLN\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tASCL\n\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Articles dans des revues sans comit\u00e9 de lecture.<\/strong> OS <\/p>\n\n\n\n<p> COS PT <\/p>\n\n\n\n<p>\n\nPonnou, S. (2016). \u00c9tica y educacion clinica. <em>La educacion en Francia, Mexico y Africa.<\/em> \u00c9d. IBUKKU (USA).\n\n<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Publications de transfert.<\/strong>\n\t\t\t\tBRE\n\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Brevets<\/strong>\n\t\t\t\tC-INV\n\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Conf\u00e9rences donn\u00e9es \u00e0 l&rsquo;invitation du Comit\u00e9 d&rsquo;organisation dans un congr\u00e8s national ou international.<\/strong> C-ACTI C-ACTN <\/p>\n\n\n\n<p>Ponnou, S. (2019). Psychanalyse et \u00e9ducation \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9: nouveaux paradigmes, nouveaux  enjeux. Conf\u00e9rence donn\u00e9e \u00e0 l&rsquo;invitation du Comit\u00e9 d&rsquo;Organisation du 13\u00b0 colloque LEPSI\/RUEPSI, et dans le cadre d&rsquo;un d\u00e9placement en qualit\u00e9 de professeur invit\u00e9 \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9 de Belo Horizonte (Minas Gerais) du 15 novembre au 1\u00b0 d\u00e9cembre 2019.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Communications avec actes dans un congr\u00e8s national.<\/strong>\n\t\t\t\tC-COM\n\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Communications internationales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S. (2019). Dynamiques inclusives et pratiques cliniques dans les domaines du soin et de l\u2019intervention sociale. In L\u2019accompagnement \u00e0 plusieurs, des jeunes en situation de handicap : une entr\u00e9e par les dynamiques inclusives. Colloque : Accompagnement, m\u00e9diation et alt\u00e9rit\u00e9s : de l\u2019inclusion prescrite \u00e0 l\u2019inclusion r\u00e9elle (EMELCARA). Quels apports, b\u00e9n\u00e9fices, limites et freins pour les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiant-e-s malades ou en situation de handicap? Bordeaux, du 27 au 28 ao\u00fbt 2019.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S. (2019). Franck : trouble TDAH. Pipol 9. L\u2019inconscient et le cerveau : rien en commun. Bruxelles, du 12 au 14 juillet 2019.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S. (2019). Une arch\u00e9ologie du r\u00e9el. Colloque international Savoirs, Epreuves, Confiance. Rouen, du 25 au 27 mars 2019.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S., Roebroeck, E., Clouse, F., Faure J. (2017). Symposium Regards Crois\u00e9s sur la Formation des Travailleurs Sociaux en France. Conf\u00e9rence internationale EASSW &#8211; UNAFORIS, du 27 au 29 juin 2017. Symposium de 6 conf\u00e9rences concernant nos r\u00e9cents travaux de recherche sur la formation des travailleurs sociaux : analyse des fonds documentaires des EFTS et des discours des \u00e9tudiants sur les troubles mentaux et psychosociaux, analyse des m\u00e9moires de fin de formation des \u00e9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s, approches cliniques en travail social, productions scientifiques des PREFAS, p\u00e9dagogies de la m\u00e9diation en travail social.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S. (2017). Regards crois\u00e9s sur les pratiques et la formation des travailleurs sociaux en France : probl\u00e9matiques et enjeux contemporains. Colloque international Travail, Sant\u00e9, Pr\u00e9carit\u00e9, Universit\u00e9 Lille 3 &#8211; CIREL (EA 4354), du 15 au 17 mars 2017.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S. (2016). Vari\u00e9t\u00e9 des conceptions de la clinique en sciences de l\u2019\u00e9ducation : enjeux th\u00e9oriques, pratiques, \u00e9thiques, de recherche et de formation. Congr\u00e8s de l\u2019AREF 2016, Mons &#8211; Belgique.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S. (2016). Les conceptions des troubles mentaux et psychosociaux dans la presse sp\u00e9cialis\u00e9e destin\u00e9e aux travailleurs sociaux : un r\u00e9v\u00e9lateur des enjeux de formation et du malaise dans le travail social. Congr\u00e8s de l\u2019AREF 2016, Mons &#8211; Belgique.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Communications nationales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li> Ponnou, S. (2019). Pratiques cliniques et dynamiques inclusives.  Journ\u00e9es d&rsquo;Etudes Penser les dynamiques inclusives : observations, analyses, enjeux et perspectives. Limoges, les 25 et 26 septembre 2019.   <\/li><li>Ponnou, S. (2019). Impasses des approches biom\u00e9dicales, n\u00e9cessit\u00e9 de la psychanalyse&nbsp;: le cas de l\u2019hyperactivit\u00e9\/TDAH. Soir\u00e9e En direction de Pipol 9 organis\u00e9 par l\u2019ACF Normandie le 12 juin 2019&nbsp;: Le parl\u00eatre est-il r\u00e9ductible au neuro-r\u00e9el&nbsp;?<\/li><li>Ponnou, S. (2017). Pratiques cliniques et cr\u00e9ativit\u00e9 institutionnelle \u00e0 l\u2019\u00e9preuve des enjeux contemporains du travail social. Invitation de l\u2019Association Les papillons Blancs de Savoie. Albertville, les 08 et 09 d\u00e9cembre 2017.<\/li><li>Lebrun, J.-P. &amp; Ponnou, S. (2017). Le lien dans les \u00e9coles de psychanalyse. 9\u00b0 colloque M\u00e9decine et psychanalyse&nbsp;: singulier, commun, quel lien social&nbsp;? organis\u00e9 par l\u2019Association M\u00e9decine et Psychanalyse dans la Cit\u00e9 de Clermont-Ferrand du 19 au 21 octobre 2017.<\/li><li>Ponnou, S. &amp; Fricard, B. (2016). L\u2019autisme et l\u2019hyperactivit\u00e9 dans la presse sp\u00e9cialis\u00e9e destin\u00e9e aux enseignants et aux travailleurs sociaux&nbsp;: de la polarisation \u00e0 la pluralisation des discours &#8211; enjeux pratiques, de recherche et de formation. Invitation de l\u2019Association Fran\u00e7aise des Psychologues de l\u2019\u00c9ducation Nationale (AFPEN) de la r\u00e9gion Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es. Universit\u00e9 de l\u2019Adour, Tarbes, le 31 mai 2016.<\/li><li>Ponnou, S. (2015). Science, \u00e9ducation, et clinique contemporaine. 7\u00b0 colloque M\u00e9decine et psychanalyse&nbsp;: \u00c9duquer, transmettre &#8211; les apports de neurosciences et de la psychanalyse &#8211; de la clinique contemporaine aux sciences de l\u2019\u00e9ducation \u00bb organis\u00e9 par l\u2019Association M\u00e9decine et psychanalyse dans la Cit\u00e9 de Clermont-Ferrand du 12 au 14 octobre 2015.<\/li><li>Ponnou, S. (2015). Polarisation des discours psychanalytiques et biom\u00e9dicaux sur les troubles mentaux et psychosociaux dans le champ de l\u2019\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e et du travail social&nbsp;: le cas de l\u2019hyperactivit\u00e9\/TDAH. Colloque L\u2019aventure des neurosciences, le 04 juin 2015 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Angers.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\n\t\t\t\tC-AFF\n\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Communications par affiche dans un congr\u00e8s international ou national.<\/strong>\n\t\t\t\tDO\n\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Directions d&rsquo;ouvrages ou de revues.<\/strong> OR <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S. &amp; Niewiadomski, C. (Dir.) (2019, sous presse). Practiques Fond\u00e9es sur des Donn\u00e9es Cliniques en Travail Social &#8211; Clinical Based Practice in Social Work. Rouen: Presses Universitaires de Rouen et du Havre (PURH), collection \u00ab\u00a0La professionalisation, entre travail et formation\u00a0\u00bb.<\/li><li>  Ponnou, S. (2016). <em>Le travail social \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de la clinique psychanalytique<\/em>. Paris\u00a0: \u00c9d. L\u2019Harmattan.  <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Outils de recherche (bases de donn\u00e9es, corpus de recherche&#8230;).<\/strong>\n\t\t\t\tPV\n\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Publications de vulgarisation.<\/strong> PAT <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ponnou, S. (2015). La clinique lacanienne de l\u2019\u00e9ducation dans ses rapports \u00e0 l\u2019alt\u00e9rit\u00e9. Institut Europ\u00e9en Travail Social et Psychanalyse (psychasoc &#8211; <a href=\"http:\/\/www.psychasoc.com\/Textes\/La-clinique-lacanienne-de-l-education-dans-ses-rapports-a-l-alterite\">http:\/\/www.psychasoc.com\/Textes\/La-clinique-lacanienne-de-l-education-dans-ses-rapports-a-l-alterite<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>\n\t\t\t\tTH\n\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\n\n\n<table class=\"wp-block-table\"><tbody><tr><td>Th\u00e8se de psychanalyse \u00ab Lacan et l\u2019\u00e9ducation \u00bb, soutenue le 18-10-2014<\/td><td>Universit\u00e9 Paris 8 Saint-Denis<\/td><\/tr><tr><td><u>Directeur et codirectrice de th\u00e8se<\/u>&nbsp;:\n<p>&#8211; Mr G\u00e9rard Miller.<\/p>\n<p>&#8211; Mme Christiane Alberti.<\/p>\n<p><u>Pr\u00e9-rapporteurs<\/u>&nbsp;:<\/p>\n<p>&#8211; Mr Jean-Bernard Paturet (Pr\u00e9sident du Jury).<\/p>\n&#8211; Mr Guy De Villers.<\/td><\/tr><tr><td><u>Mention<\/u>&nbsp;: Tr\u00e8s Honorable avec les F\u00e9licitations du Jury.<\/td><\/tr><tr><td>A l\u2019appui d\u2019une approche historique et probl\u00e9matique des liens entre \u00e9ducation et psychanalyse dans le champ du travail social et des sciences de l\u2019\u00e9ducation, ce travail de th\u00e8se a permis la mise au jour des conceptions lacaniennes de l\u2019\u00e9ducation (corpus in\u00e9dit) afin d\u2019en discuter les enjeux en termes de pratiques \u00e9ducatives et sociales, de dispositifs institutionnels et de formation des travailleurs sociaux. La th\u00e8se s\u2019appuie sur une m\u00e9thodologie crois\u00e9e quantitative (analyse syst\u00e9matique de bases de donn\u00e9es et de corpus parus\/in\u00e9dits) et qualitative (pr\u00e9sentations cliniques). La th\u00e8se a fait l\u2019objet d\u2019une publication aux \u00e9ditions L\u2019Harmattan.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n\n\n\n<p><a href=\"#\" id=\"fl-accordion--label-0\">Programmes de recherche<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-accordion--icon-0\"><i>Expand<\/i><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Recherche \u00ab\u00a0Impasses des approches biom\u00e9dicales, n\u00e9cessit\u00e9 de la psychanalyse: le cas de l&rsquo;hyperactivit\u00e9\/TDAH\u00a0\u00bb. Financement EOVI Fondation. Partenariats multiples.<\/p>\n\n\n\n<p>Convention Bourdeilles-Universit\u00e9s: dispositifs de formation\/recherche financ\u00e9s par l&rsquo;EPAC Les Deux S\u00e9quoias et l&rsquo;ARS Aquitaine.<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--label-1\">Enseignements et Formations<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-accordion--icon-1\"><i>Expand<\/i><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Enseignements dans les domaines de la psychanalyse, des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation et de l&rsquo;intervention sociale<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--label-2\">Autres activit\u00e9s<\/a><a href=\"#\" id=\"fl-accordion--icon-2\"><i>Expand<\/i><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Psychanalyste,<\/p>\n\n\n\n<p>12 rue du Meilet \u00e0 Evreux.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Identit\u00e9 Psychanalyste, Ma\u00eetre de conf\u00e9rences en sciences de l&rsquo;\u00e9ducation Adresse : Universit\u00e9 de Rouen Normandie IUT d\u2019Evreux 55 rue Saint-Germain 27000 EVREUX CEDEX T\u00e9l : 0627871728 Email : sebastien.ponnou-delaffon@univ-rouen.fr&nbsp; Mots-cl\u00e9s Psychanalyse, Travail social, Clinique, \u00c9thique, Formation en travail social, Autisme, Hyperactivit\u00e9, Maladie d\u2019Alzheimer Pr\u00e9sentationCollapse S\u00e9bastien Ponnou est psychanalyste et ma\u00eetre de conf\u00e9rences en sciences de &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=1440\"> <span class=\"screen-reader-text\">S\u00e9bastien PONNOU<\/span> Lire la suite \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"default","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"coauthors":[],"class_list":["post-1440","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1440","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/37"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1440"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1440\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1440"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=1440"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}