{"id":1401,"date":"2019-04-30T17:20:15","date_gmt":"2019-04-30T15:20:15","guid":{"rendered":"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=1401"},"modified":"2025-05-12T15:17:36","modified_gmt":"2025-05-12T13:17:36","slug":"matthieu-laville-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/?page_id=1401","title":{"rendered":"Matthieu LAVILLE"},"content":{"rendered":"\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"laville\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

Identit\u00e9<\/h2>\n

MCF Matthieu LAVILLE<\/h4>\n

Adresse :<\/p>\nUniversit\u00e9 de Caen Normandie
\nUFR des Sciences de l’Homme et de la Soci\u00e9t\u00e9
\nEsplanade de la Paix – Campus 1
\n14032 CAEN CEDEX\nT\u00e9l :
\nEmail : matthieu.laville@unicae<\/a>n.fr<\/a>
\nCV :\n\t

Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n

Politiques publiques du handicap, \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers, \u00e9ducation inclusive, sociohistoire et sociologie des groupes professionnels<\/p><\/blockquote>\n\t\t\tPr\u00e9sentation<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tCollapse<\/i><\/a>\n\t\t

Membre du th\u00e8me 2 \u00ab Professionnalit\u00e9s et Professionnalisation : temporalit\u00e9s, espaces, transformations \u00bb.<\/p>\n

Mes travaux portent sur la scolarisation des jeunes en situation de handicap et abordent les enjeux li\u00e9s \u00e0 la mise en \u0153uvre progressive d’une \u00e9ducation inclusive. Ils s’int\u00e9ressent plus largement \u00e0 la professionnalisation des m\u00e9tiers adress\u00e9s \u00e0 autrui et s’inscrivent dans une perspective dialogique entre les diff\u00e9rentes approches disciplinaires qui ambitionnent d’\u00e9tudier l’\u00e9volution de ces m\u00e9tiers, tant du point de vue des identit\u00e9s professionnelles que des pratiques mises en \u0153uvre ou des comp\u00e9tences \u00e0 mobiliser.<\/p>\n\t

Publications et Communications<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tACL\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tACLN\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tASCL\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tOS\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCOS\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPT\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBRE\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-INV\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-ACTI\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-ACTN\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-COM\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-AFF\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDO\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tOR\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPV\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPAT\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tAP\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tTH\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\tACL\n\t\t\t\t\t\t\t

Articles dans des revues internationales ou nationales avec comit\u00e9 de lecture r\u00e9pertori\u00e9es par l’HCERES ou dans les bases de donn\u00e9es internationales (ISI Web of Knowledge, Pub Med, Scopus…).<\/strong><\/p>\n

Laville, M. et Mazereau, P. (2021). La reconnaissance des acquis de l’exp\u00e9rience professionnelle des travailleurs handicap\u00e9s : les effets \u00e9mancipatoires d’un dispositif de formation. Recherche et formation, 96<\/em>, 37-50. URL : http:\/\/journals.openedition.org\/rechercheformation\/7800<\/a><\/p>\n

Laville, M. et Mazereau, P. (2021). Aux sources d’une p\u00e9dagogie universelle : l’\u0153uvre de Joseph-Antoine Anglade, instituteur \u00e0 Alger (1914-1939). Recherches & \u00e9ducations, varia. <\/em>URL : http:\/\/journals.openedition.org\/rechercheseducations\/12172<\/a><\/p>\n

Andr\u00e9, A., Hamon, S., Laville, M.<\/u> et Ruelland, G. (2021). Former les enseignants \u00e0 soutenir l’autonomie de leurs \u00e9l\u00e8ves : le r\u00f4le de l’analyse vid\u00e9o. \u00c9ducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE, 62.<\/em> URL : https:\/\/journals.openedition.org\/edso\/16713<\/a><\/p>\n

Laville, M. et Mazereau, P. (2019). Sociohistoire des enjeux de la collaboration m\u00e9dico-p\u00e9dagogique\u2009: des commissions d’orientation de l’\u00e9ducation sp\u00e9ciale aux \u00e9quipes pluridisciplinaires d’\u00e9valuation (1909-2018). La nouvelle revue – \u00c9ducation et soci\u00e9t\u00e9 inclusives<\/i>, 87 (3)<\/em>, 207-222. <\/p>\n

Laville, M. et Saillot, \u00c9 (2019). Un coll\u00e8ge fran\u00e7ais \u00e0 l’\u00e9preuve de l’inclusion : une situation d’entre-deux source de dilemmes. McGill Journal of Education<\/i>, Revue des sciences de l’\u00e9ducation de McGill, 54 (2)<\/em>, 305-325. URL : https:\/\/mje.mcgill.ca\/article\/view\/9603\/7481<\/a><\/p>\n

Laville, M. (2019). L’envers des \u00c9quipes de suivi de scolarisation : un indicateur de la qualit\u00e9 des relations interprofessionnelles ? Carrefours de l’\u00e9ducation, 47<\/em>, 139-153.<\/p>\n

Laville, M. (2018). Accompagner les familles : les \u00ab savoir-faire discrets \u00bb des Enseignants r\u00e9f\u00e9rents. Questions vives, recherches en \u00e9ducation, 29<\/em>. URL : http:\/\/journals.openedition.org\/questionsvives\/3649<\/a><\/p>\n

Laville, M. (2018). Que recouvre la fonction d’enseignant r\u00e9f\u00e9rent ? Cartographie d’une activit\u00e9. Recherches en \u00e9ducation, 33,<\/em> 102-120. URL : https:\/\/journals.openedition.org\/ree\/2108<\/a><\/p>\n

Laville, M. (2016). Dix ans de droit \u00e0 la scolarisation en France, quels changements ? Point de vue des enseignants r\u00e9f\u00e9rents. ALTER-European Journal of Disability Research\/Revue Europ\u00e9enne de Recherche sur le Handicap, <\/em>10 (4)<\/em>, 327-344. URL : https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S1875067216300487<\/a><\/p>\n

Laville, M. (2014). De la prescription nationale \u00e0 sa mise en acte sur le terrain. Analyse de certaines activit\u00e9s de l’enseignant r\u00e9f\u00e9rent. La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation<\/em>, 65<\/em>, 241-258.<\/p>\n\t\t\t\tACLN\n\t\t\t\t\t\t\t

Articles dans des revues avec comit\u00e9 de lecture non r\u00e9pertori\u00e9es par l’HCERES ou dans des bases de donn\u00e9es internationales.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t\tASCL\n\t\t\t\t\t\t\t

Articles dans des revues sans comit\u00e9 de lecture.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tOS\n\t\t\t\t\t\t\t

Ouvrages scientifiques (y compris les \u00e9ditions critiques et les traductions scientifiques)<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Laville, M. (2020). L’enseignant r\u00e9f\u00e9rent : une fonction au c\u0153ur de l’\u00e9ducation inclusive<\/em>. N\u00eemes : INSHEA-Champ social.<\/p>\n\t\t\t\tCOS\n\t\t\t\t\t\t\t

Chapitres d’ouvrages scientifiques<\/strong><\/p>\n

Laville, M. et Saillot, \u00c9. (2021). Des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers aux enseignants \u00e0 besoins professionnels particuliers : Quand la vuln\u00e9rabilit\u00e9 s’immisce dans le quotidien des pratiques. In M. Laville et P. Mazereau (dir.). Vuln\u00e9rabilit\u00e9s en \u00e9cho dans les m\u00e9tiers relationnels : les savoirs professionnels interrog\u00e9s<\/em> (pp. 51-83). N\u00eemes : INS HEA-Champ social.<\/p>\n\t\t\t\tPT\n\t\t\t\t\t\t\t

Publications de transfert.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tBRE\n\t\t\t\t\t\t\t

Brevets<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-INV\n\t\t\t\t\t\t\t

Conf\u00e9rences donn\u00e9es \u00e0 l’invitation du Comit\u00e9 d’organisation dans un congr\u00e8s national ou international.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-ACTI\n\t\t\t\t\t\t\t

Communications avec actes dans un congr\u00e8s international.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-ACTN\n\t\t\t\t\t\t\t

Communications avec actes dans un congr\u00e8s national.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-COM\n\t\t\t\t\t\t\t

Communications orales sans actes dans un congr\u00e8s international ou national.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-AFF\n\t\t\t\t\t\t\t

Communications par affiche dans un congr\u00e8s international ou national.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tDO\n\t\t\t\t\t\t\t

Directions d’ouvrages ou de revues.<\/strong><\/p>\n

Laville, M. et Mazereau, P. (dir.). (2021). Vuln\u00e9rabilit\u00e9s en \u00e9cho dans les m\u00e9tiers relationnels : les savoirs professionnels interrog\u00e9s<\/em>. N\u00eemes : INS HEA-Champ social.<\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t\tOR\n\t\t\t\t\t\t\t

Outils de recherche (bases de donn\u00e9es, corpus de recherche…).<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tPV\n\t\t\t\t\t\t\t

Publications de vulgarisation.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tPAT\n\t\t\t\t\t\t\t

Productions artistiques th\u00e9oris\u00e9es (compositions musicales, cin\u00e9matographiques, expositions, installations…).<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tAP\n\t\t\t\t\t\t\t

Autres productions. Bases de donn\u00e9es, logiciels enregistr\u00e9s, comptes rendus d’ouvrages, rapports de fouilles, guides techniques, catalogues d’exposition, rapports interm\u00e9diaires de grands projets internationaux, etc.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Laville, M. (2020). Note de lecture de l’ouvrage de Claire de Saint Martin. La parole des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap. Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble, 2019, 299 pages. Les sciences de l’\u00e9ducation. Pour l’\u00c8re nouvelle<\/em>, 109-116.<\/p>\n\t\t\t\tTH\n\t\t\t\t\t\t\t

Th\u00e8ses de doctorat<\/strong><\/p>\n\t\t\tProgrammes de recherche<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\t\t

Parcours inclusif du jeune enfant ayant un trouble du spectre autistique scolaris\u00e9 dans les Unit\u00e9s d’Enseignement Maternelle : quelle articulation entre le milieu sp\u00e9cialis\u00e9 et le milieu ordinaire ?<\/em> Recherche sur les troubles du spectre autistique en maternelle, 2018-2021, budget : 81 620 euros (financement CNSA et IReSP) (coordination Amael Andr\u00e9, MCF HDR, CIRNEF)<\/p>\n

L’\u00e9valuation des effets de la reconnaissance des acquis de l’exp\u00e9rience en termes de participation sociale des travailleurs handicap\u00e9s, <\/em>Recherche collaborative avec le Diff\u00e9rent et Comp\u00e9tent r\u00e9seau, Janvier 2018- octobre 2019, budget : 7 000 euros (coordination Philippe Mazereau, PU \u00e9m\u00e9rite, CIRNEF)<\/p>\n

Endoscopie d’un coll\u00e8ge inclusif, <\/em>Rectorat de Versailles, octobre 2016-octobre 2018. Financement 3 000 euros (coordination Philippe Mazereau, PU \u00e9m\u00e9rite, CIRNEF).<\/p>\n\t\t\tEnseignements et Formations<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\t\tAnn\u00e9e universitaire 2021-22 (UFR HSS, Caen Normandie)
\n<\/strong>\n

Enseignements en L1, L3 et M2<\/p>\n

Encadrements de m\u00e9moires (M1 et M2)<\/p>\n

 <\/p>\n

Ann\u00e9es universitaires 2018-2021 (INSPE de Rouen Normandie)<\/strong><\/p>\n

Enseignements en masters MEEF (1er<\/sup> et 2nd<\/sup> degr\u00e9s)<\/p>\n

Enseignements en master BEP<\/p>\n

Enseignements en master PEPAD<\/p>\n

Suivi de stages et encadrements de m\u00e9moires MEEF et BEP<\/p>\n\t\t\tAutres activit\u00e9s<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Identit\u00e9 MCF Matthieu LAVILLE Adresse : Universit\u00e9 de Caen Normandie UFR des Sciences de l’Homme et de la Soci\u00e9t\u00e9 Esplanade de la Paix – Campus 1 14032 CAEN CEDEX T\u00e9l : Email : matthieu.laville@unicaen.fr CV : Mots-cl\u00e9s Politiques publiques du handicap, \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers, \u00e9ducation inclusive, sociohistoire et sociologie des groupes professionnels Pr\u00e9sentation …<\/p>\n

Matthieu LAVILLE<\/span> Lire la suite \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"default","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"coauthors":[],"class_list":["post-1401","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1401","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1401"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1401\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7751,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1401\/revisions\/7751"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1401"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=1401"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}