![\"\"](\"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/avatarfemme.jpg\"){kind=avatar}
\n\t<\/p><\/blockquote>\n\t\t\tPr\u00e9sentation<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tCollapse<\/i><\/a>\n\t\t
Chercheure au CIRNEF, Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Education et Formation.<\/p>\n
Co-responsable \u00e0 Caen du th\u00e8me 1 EJAID, Enfants, Jeunes et Adultes en Interactions et Dialogue, CIRNEF.<\/p>\n
Responsable de la Licence 3 des sciences de l’\u00e9ducation<\/p>\n
Membre du comit\u00e9 de r\u00e9daction de la revue\u00a0Les Sciences de l’\u00e9ducation Pour l’\u00e8re nouvelle<\/em>.<\/p>\n
Cursus de formation\u00a0<\/strong><\/p>\n
Institutrice puis professeur des \u00e9coles (1982 \u00e0 2003) (enseignement maternelle, primaire et enfance inadapt\u00e9e)<\/p>\n
Th\u00e8se: \u00ab\u00a0Les enjeux des pratiques culturelles\u00a0artistiques dans les apprentissages des jeunes et la formation des enseignants et des artistes\u00a0\u00bb sous la direction du professeur Alain Vergnioux, 2006.<\/p>\n\t
Publications et Communications<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tACL\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tACLN\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tASCL\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tOS\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCOS\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPT\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBRE\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-INV\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-ACTI\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-ACTN\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-COM\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-AFF\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDO\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tOR\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPV\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPAT\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tAP\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tTH\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\tACL\n\t\t\t\t\t\t\t
Articles dans des revues internationales ou nationales avec comit\u00e9 de lecture r\u00e9pertori\u00e9es par l’HCERES ou dans les bases de donn\u00e9es internationales (ISI Web of Knowledge, Pub Med, Scopus…).<\/strong><\/p>\n
Dupont N. Jeunesse(s).\u00a0Le T\u00e9l\u00e9maque,\u00a0<\/em>46\/2014, 21-34.<\/p>\n
Nathalie Dupont, Sothik Hok, \u00ab\u00a0Le module de formation\u00a0\u00a0Biblioth\u00e8ques et livres pour enfants<\/em>\u00a0de l’ONG SIPAR, au Cambodge. Quels enjeux ?\u00a0\u00bb,\u00a0Revue internationale d’\u00e9ducation de S\u00e8vres<\/em>, N\u00b058, d\u00e9cembre 2011.<\/p>\n
Dupont N., 2010. \u00ab\u00a0Les partenariats \u00e9coles \/ institutions culturelles : des passages entre cultures juv\u00e9niles, cultures artistiques et cultures scolaires ?\u00a0\u00bb,\u00a0Les sciences de l’\u00e9ducation. Pour l’Ere nouvelle<\/em>, n\u00b0 4\/ 2010, p. 95-121.<\/p>\n
Dupont N,\u00a0 Peyronie H., \u00ab\u00a0Mani\u00e8res d’\u00eatre aux \u00e9tudes\u00a0\u00bb,\u00a0Les Sciences de l’\u00e9ducation. Pour l’Ere nouvelle,<\/em>\u00a0vol.42,\u00a0 n\u00b04\/2009, CERSE – Universit\u00e9 de Caen.<\/p>\n\t\t\t\tACLN\n\t\t\t\t\t\t\t
Articles dans des revues avec comit\u00e9 de lecture non r\u00e9pertori\u00e9es par l’HCERES ou dans des bases de donn\u00e9es internationales.<\/strong><\/p>\n
Nathalie Dupont , Acculturation professionnelle\u00a0des jeunes infirmiers : enjeux des relations interg\u00e9n\u00e9rationnelles<\/p>\n
Soins cadres<\/em>\u00a0– n\u00b0 101 – f\u00e9vrier 2017<\/p>\n
Nathalie Dupont, L’\u00e9ducation artistique : des enjeux de formation globale et d’\u00e9mancipation d’un enfant-\u00e9l\u00e8ve apprenant, cr\u00e9ateur et citoyen,\u00a0Spirale<\/em>\u00a0n\u00b056\/2015 [Les enjeux scolaires de l’\u00e9ducation artistique]<\/p>\n
Dupont N., \u00a0Crispi V., \u00ab\u00a0Les relations de coop\u00e9ration entre adultes-enseignants et enfants-\u00e9l\u00e8ves\u00a0: questions d’alt\u00e9rit\u00e9 et de partage des responsabilit\u00e9s \u00e9ducatives\u00a0\u00bb, CNAM – \u00a0Biennale internationale de l’\u00e9ducation, de la formation et des pratiques professionnelles<\/em>\u00a0– \u00a0juillet 2015 – [Coop\u00e9rer ?] – en ligne CNRS.<\/p>\n
Julie Delalande, Nathalie Dupont, Laurence Filisetti, \u00ab\u00a0Passages entre l’enfant-\u00e9colier et le pr\u00e9adolescent-coll\u00e9gien : regards crois\u00e9s sur la transition du CM2 \u00e0 la sixi\u00e8me\u00a0\u00bb [Th\u00e8me Fronti\u00e8res des \u00e2ges, Enfance & Cultures], Colloque international, Minist\u00e8re de la Culture et de la Communication – Association internationale des sociologues de langue fran\u00e7aise – Universit\u00e9 Paris Descartes, 9es Journ\u00e9es de sociologie de l’enfance, Paris, 2011.\u00a0http:\/\/www.enfanceetcultures.culture.gouv.fr\/<\/a><\/p>\n\t\t\t\tASCL\n\t\t\t\t\t\t\t
Articles dans des revues sans comit\u00e9 de lecture.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tOS\n\t\t\t\t\t\t\t
Ouvrages scientifiques (y compris les \u00e9ditions critiques et les traductions scientifiques)<\/strong><\/p>\n
Nathalie Dupont, \u00ab\u00a0Des projets d’action culturelle en tension \u00e0 une \u00e9ducation culturelle artistique fragile\u00a0: h\u00e9ritages de la p\u00e9riode 1956-1969.\u00a0\u00bb,\u00a0<\/em>Formation, transformations des savoirs scolaires. Histoires crois\u00e9es des disciplines<\/em>,\u00a0XIX\u00e8-XX\u00e8 si\u00e8cles,\u00a0<\/em>Presses Universitaires de Caen, 2016.<\/p>\n
Nathalie Dupont, \u00ab\u00a0Le partenariat en formation\u00a0: formes, m\u00e9canismes et enjeux\u00a0\u00bb, in Vergnioux A. (coord.),\u00a0Trait\u00e9 d’ing\u00e9nierie de la formation. Probl\u00e9matiques, orientations, m\u00e9thodes<\/em>, Paris\u00a0: L’Harmattan, Savoir et formation, 2013, p.211-233.<\/p>\n
Nathalie Dupont,<\/strong>\u00a0\u00ab\u00a0Se v\u00eatir pour le coll\u00e8ge : les violences insidieuses du groupe des pairs, Colloque international \u00ab\u00a0Violences \u00e0 l’Ecole : Normes et professionnalit\u00e9s en questions\u00a0\u00bb, 14 et 15 d\u00e9cembre 2011, Universit\u00e9 d’Artois – Arras, \u00a0sous la dir. Carra C., Mabilon-Bonfils B., Education et formation, Artois Presses Universit\u00e9<\/p>\n\t\t\t\tCOS\n\t\t\t\t\t\t\t
Chapitres d’ouvrages scientifiques<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tPT\n\t\t\t\t\t\t\t
Publications de transfert.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tBRE\n\t\t\t\t\t\t\t
Brevets<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-INV\n\t\t\t\t\t\t\t
Conf\u00e9rences donn\u00e9es \u00e0 l’invitation du Comit\u00e9 d’organisation dans un congr\u00e8s national ou international.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-ACTI\n\t\t\t\t\t\t\t
Communications avec actes dans un congr\u00e8s international.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-ACTN\n\t\t\t\t\t\t\t
Communications avec actes dans un congr\u00e8s national.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-COM\n\t\t\t\t\t\t\t
Communications orales sans actes dans un congr\u00e8s international ou national.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-AFF\n\t\t\t\t\t\t\t
Communications par affiche dans un congr\u00e8s international ou national.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tDO\n\t\t\t\t\t\t\t
Directions d’ouvrages ou de revues.<\/strong><\/p>\n
Les sciences de l’\u00e9ducation. Pour l’Ere nouvelle<\/em>, n\u00b0 4\/ 2010<\/p>\n
\u00ab\u00a0Les partenariats \u00e9ducatifs et culturels entre les institutions mus\u00e9ales et scolaires\u00a0\u00bb<\/p>\n\t\t\t\tOR\n\t\t\t\t\t\t\t
Outils de recherche (bases de donn\u00e9es, corpus de recherche…).<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tPV\n\t\t\t\t\t\t\t
Publications de vulgarisation.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tPAT\n\t\t\t\t\t\t\t
Productions artistiques th\u00e9oris\u00e9es (compositions musicales, cin\u00e9matographiques, expositions, installations…).<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tAP\n\t\t\t\t\t\t\t
Autres productions. Bases de donn\u00e9es, logiciels enregistr\u00e9s, comptes rendus d’ouvrages, rapports de fouilles, guides techniques, catalogues d’exposition, rapports interm\u00e9diaires de grands projets internationaux, etc.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tTH\n\t\t\t\t\t\t\t
Th\u00e8ses de doctorat<\/strong><\/p>\n\t\t\tProgrammes de recherche<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\t\t\tEnseignements et Formations<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\t\t\tAutres activit\u00e9s<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\t\t
Chercheure au sein du th\u00e8me 1 EJAID (Enfants, Jeunes et Adultes en Interactions et Dialogue) laboratoire CIRNEF.<\/p>\n
Collaborations avec le Programme de R\u00e9ussite \u00c9ducative de la ville de Caen depuis 2013. Journ\u00e9es de formation des professionnels, missions d’expertise et d’\u00e9valuation du dispositif, accompagnement de la cr\u00e9ation et mise en \u0153uvre d’outils d’\u00e9valuation, recueil de donn\u00e9es aupr\u00e8s des professionnels.<\/p>\n
Membre de l’\u00e9quipe du Master professionnel\u00a0Education, mutations, formation\u00a0: ing\u00e9nierie et professionnalit\u00e9<\/em>\u00a0 en France et en Asie-Pacifique depuis 9 ans (Vietnam, Cambodge, Laos, Tha\u00eflande).\u00a0Collaborations professionnelles avec enseignants-chercheurs de l’Universit\u00e9 de p\u00e9dagogie de Ho Chi Minh Ville.<\/p>\n
Collaborations depuis 2015 avec les\u00a0Comit\u00e9s d’Entente des Formations Infirmi\u00e8res et Cadres<\/strong>\u00a0en France Normandie, Aquitaine, Oise et les Etablissements Hospitaliers du Nord Vaudois en Suisse pour des s\u00e9minaires professionnels, conf\u00e9rences et journ\u00e9es de formation sur\u00a0 la question des enjeux des relations interg\u00e9n\u00e9rationnelles\u00a0au travail\u00a0 \u00ab\u00a0Projet de vie et\u00a0 de acculturation professionnelle\u00a0des jeunes-\u00e9tudiants : enjeux des relations interg\u00e9n\u00e9rationnelles\u00a0\u00bb<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Identit\u00e9 MCF Nathalie DUPONT Adresse : Universit\u00e9 de Caen Normandie UFR des Sciences de l’Homme et de la Soci\u00e9t\u00e9 Esplanade de la Paix – Campus 1 – MRSH 14032 CAEN CEDEX T\u00e9l : 0231566382 Email : nathalie.dupont01@unicaen.fr CV : Mots-cl\u00e9s Pr\u00e9sentation Collapse Chercheure au CIRNEF, Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Education et Formation. …<\/p>\n