![\"\"](\"http:\/\/cirnef.normandie-univ.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/avatarfemme.jpg\"){kind=avatar}
\n\tEcole maternelle, Motricit\u00e9, Inclusion scolaire, Relations Interpersonnelles<\/p><\/blockquote>\n\t\t\tPr\u00e9sentation<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tCollapse<\/i><\/a>\n\t\t
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Je suis Ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l’Universit\u00e9 de Rouen Normandie \/ ESPE de l’Acad\u00e9mie de Rouen et membre permanent du laboratoire Cirnef (Centre interdisciplinaire de recherche normand en \u00e9ducation et formation). Mes travaux s’inscrivent dans le th\u00e8me 1 \u00ab Enfants, Jeunes et Adultes en Interactions et Dialogue \u00bb (EJAID). Je participe \u00e9galement au champ transversal \u00ab Sant\u00e9\/Handicap \u00bb \u00a0dans lequel se situe la plupart de mes travaux.<\/p>\n
Mes recherches s’inscrivent dans le champ de la psychologie sociale et je m’int\u00e9resse aux relations interpersonnelles et aux leviers didactiques et p\u00e9dagogiques en lien avec l’inclusion en contexte scolaire. Mon attention se porte particuli\u00e8rement sur la motricit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole maternelle ce qui a donn\u00e9 lieu \u00e0 plusieurs publications.<\/p>\n
Responsabilit\u00e9s<\/strong><\/p>\n
–<\/strong>2017 et 2018 : coresponsabilit\u00e9 du champ transversal du CIRNEF \u00ab sant\u00e9 et handicap \u00bb<\/strong><\/p>\n\t
Publications et Communications<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tACL\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tACLN\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tASCL\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tOS\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCOS\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPT\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBRE\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-INV\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-ACTI\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-ACTN\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-COM\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC-AFF\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDO\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tOR\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPV\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPAT\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tAP\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tTH\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\tACL\n\t\t\t\t\t\t\t
Articles dans des revues internationales ou nationales avec comit\u00e9 de lecture r\u00e9pertori\u00e9es par l’HCERES ou dans les bases de donn\u00e9es internationales (ISI Web of Knowledge, Pub Med, Scopus…).<\/strong><\/p>\n\n
\n
- Despois, J., Andr\u00e9, A.,\u00a0Deneuve, P.,<\/strong>\u00a0& Louvet, B. (2016). Etude de la dynamique d’interaction \u00ab\u00a0enseignant-\u00e9l\u00e8ve porteur de troubles du spectre autistique\u00a0\u00bb \u00e0 la maternelle.\u00a0Spiral-E, 59<\/em>, 83-95.<\/li>\n
- Andr\u00e9, A., Deneuve, P<\/strong>., Despois, J., & Tant, B. (2016). Dynamique du syst\u00e8me d’interaction enseignant\/\u00e9l\u00e8ve porteur de troubles du spectre de l’autisme lors de deux activit\u00e9s \u00e0 l’\u00e9cole maternelle. Revue Fran\u00e7aise de P\u00e9dagogie, 196<\/i>, 101-115.<\/li>\n
- Andr\u00e9, A., Bedoin, D.,\u00a0Deneuve, P<\/strong>., Guirimand, N., & Janner-Raimondi, M. (2015). Effets de la politique inclusive \u00e0 l’\u00e9cole maternelle fran\u00e7aise\u00a0: le moment de l’accueil.\u00a0Nouvelle Revue de l’Adaptation et de la Scolarisation, 69,<\/em>\u00a059-71.<\/li>\n
- Andr\u00e9, A., Louvet, B., &\u00a0Deneuve, P.<\/strong>\u00a0(2013). Cooperative group, risk-taking and inclusion of pupils with learning disabilities in physical education.\u00a0British<\/em>Educational Research Journal, 39(4)<\/em>, 677-693.<\/li>\n
- Andr\u00e9, A., &\u00a0Deneuve, P.<\/strong>\u00a0(2012). Influence de la comp\u00e9tition et de la coop\u00e9ration sur les relations intergroupes en Education Physique et Sportive.\u00a0La Recherche en Education, 7<\/em>, 3-16.<\/li>\n<\/ul>\n
Contributions \u00e0 des ouvrages collectifs<\/em><\/p>\n
\n
- Andr\u00e9, A., Louvet, B., &\u00a0Deneuve, P.<\/strong>\u00a0(2014). La citoyennet\u00e9\u00a0: entre \u00e9galit\u00e9 et diversit\u00e9. In A. Andr\u00e9 (dir.),\u00a0la citoyennet\u00e9<\/em>\u00a0(pp. 25-41). Paris\u00a0: revue eps.<\/li>\n<\/ul>\n
Articles dans des revues \u00e0 comit\u00e9 de lecture<\/strong><\/em><\/p>\n
\n\n<\/ul>\n\t\t\t\tACLN\n\t\t\t\t\t\t\t
Articles dans des revues avec comit\u00e9 de lecture non r\u00e9pertori\u00e9es par l’HCERES ou dans des bases de donn\u00e9es internationales.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tASCL\n\t\t\t\t\t\t\t
Articles dans des revues sans comit\u00e9 de lecture.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tOS\n\t\t\t\t\t\t\t
Ouvrages scientifiques (y compris les \u00e9ditions critiques et les traductions scientifiques)<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tCOS\n\t\t\t\t\t\t\t
Chapitres d’ouvrages scientifiques<\/strong><\/p>\n
<\/p>\n
–<\/strong> Andr\u00e9, A.,\u00a0Louvet, B., & Deneuve, P.<\/b> (2014). La citoyennet\u00e9\u00a0: entre \u00e9galit\u00e9 et diversit\u00e9. In A. Andr\u00e9 (dir.),\u00a0la citoyennet\u00e9<\/em>\u00a0(pp. 25-41). Paris\u00a0: revue eps.<\/p>\n\t\t\t\tPT\n\t\t\t\t\t\t\t
Publications de transfert.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tBRE\n\t\t\t\t\t\t\t
Brevets<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-INV\n\t\t\t\t\t\t\t
Conf\u00e9rences donn\u00e9es \u00e0 l’invitation du Comit\u00e9 d’organisation dans un congr\u00e8s national ou international.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-ACTI\n\t\t\t\t\t\t\t
Communications avec actes dans un congr\u00e8s international.<\/strong><\/p>\n
– Andr\u00e9, A., & Deneuve, P. <\/b>(2009). Coop\u00e9ration en EPS et modification des relations affinitaires intergroupes. Congr\u00e8s international de psychologie du sport, Vincennes, 2-4 juillet 2009, pp.49-50.<\/p>\n\t\t\t\tC-ACTN\n\t\t\t\t\t\t\t
Communications avec actes dans un congr\u00e8s national.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tC-COM\n\t\t\t\t\t\t\t
Communications orales sans actes dans un congr\u00e8s international ou national.<\/strong><\/p>\n– Andr\u00e9, A., Deneuve, P.,<\/b> & Despois, J. (2017). Evolution des profils d’interaction enseignant \/ \u00e9l\u00e8ve autiste inclus \u00e0 l’\u00e9cole maternelle lors de deux temps d’apprentissage. Colloque international pluridisciplinaire \u00ab Qualit\u00e9 de vie \u00e0 l’\u00e9cole \u00bb. Nantes, 1\u00b0 et 2 juin 2017.
\n– Deneuve, P.,<\/b> et Despois, J. (2016). Engagement social d’un \u00e9l\u00e8ve autiste inclus en s\u00e9ances de motricit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole maternelle et modalit\u00e9s d’accueil. Congr\u00e8s international de l’AFAPA (Association Francophone des Activit\u00e9s Physiques Adapt\u00e9es). Amiens, 12, 13 et 14 mai 2016.
\n– Andr\u00e9, A., & Deneuve, P.<\/b> (2014). Modalit\u00e9s d’accueil et int\u00e9gration sociale des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap \u00e0 l’\u00e9cole maternelle. Colloque Franco latino am\u00e9ricain sur le handicap. Paris, 10-11 juillet 2014.\n\t\t\t\tC-AFF\n\t\t\t\t\t\t\tCommunications par affiche dans un congr\u00e8s international ou national.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tDO\n\t\t\t\t\t\t\t
Directions d’ouvrages ou de revues.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tOR\n\t\t\t\t\t\t\t
Outils de recherche (bases de donn\u00e9es, corpus de recherche…).<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tPV\n\t\t\t\t\t\t\t
Publications de vulgarisation.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tPAT\n\t\t\t\t\t\t\t
Productions artistiques th\u00e9oris\u00e9es (compositions musicales, cin\u00e9matographiques, expositions, installations…).<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tAP\n\t\t\t\t\t\t\t
Autres productions. Bases de donn\u00e9es, logiciels enregistr\u00e9s, comptes rendus d’ouvrages, rapports de fouilles, guides techniques, catalogues d’exposition, rapports interm\u00e9diaires de grands projets internationaux, etc.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\tTH\n\t\t\t\t\t\t\t
Th\u00e8ses de doctorat<\/strong><\/p>\n\t\t\tProgrammes de recherche<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\t\t
– Je participe au<\/strong> projet de recherche interdisciplinaire \u00ab Parcours inclusif du jeune enfant ayant un trouble du spectre autistique scolaris\u00e9 dans les Unit\u00e9s d’Enseignement Maternelle : quelle articulation entre le milieu sp\u00e9cialis\u00e9 et le milieu ordinaire ?<\/strong> \u00bb. Ce projet a \u00e9t\u00e9 retenu dans le cadre de l’appel \u00e0 projet \u00ab plan autisme 3 \u00bb lanc\u00e9 par l’IReSP en 2017.<\/p>\n
Dur\u00e9e\u00a0: 2018-2021<\/p>\n
Financements: Caisse Nationale de Solidarit\u00e9 pour l’Autonomie (CNSA).<\/p>\n
Partenaires\u00a0: CRFDP, RECIFES, CRAHN (Centre R\u00e9gional Autisme Haute Normandie), Rectorat de Rouen, Philippe Tremblay (Professeur en Sciences de l’\u00e9ducation, Universit\u00e9 de Laval), GEACC (Grupo de Etnometodologia e An\u00e1lise Conversacional da Clusividade social\u00a0; Universit\u00e9 de Lisbonne)<\/em><\/p>\n
<\/p>\n
– Je participe aussi au projet du Groupe de Recherche Interdisciplinaire \u00ab Ambition et ruralit\u00e9s en<\/strong> Normandie<\/strong> \u00bb.<\/p>\n
Dur\u00e9e\u00a0: 2018-2021<\/p>\n
Financements : ESPE de Rouen, Rectorat de Normandie .<\/p>\n
Partenaires\u00a0: Ce projet\u00a0 r\u00e9unit 19 enseignants-chercheurs des Universit\u00e9s de Rouen et de Caen.<\/p>\n
Laboratoires de Rouen ( LDAR, CRFDP, DYLIS, ERIAC, IDEES, CETAPS), Rectorat de Normandie (4 formateurs acad\u00e9miques, coll\u00e8ge de Gournay en Bray, Coll\u00e8ge de Fleury sur Andelle, circonscriptions de Neufchatel en Bray et de Val de Reuil).<\/p>\n
<\/p>\n
– Dans le cadre de projets collectifs, pluridisciplinaires et inter-laboratoires, j’ai particip\u00e9 <\/strong>\u00e0 des <\/strong>recherches financ\u00e9es par le Grand R\u00e9seau de Recherche (GRR) en Haute Normandie.<\/strong><\/p>\n
De 2012 \u00e0 2015 <\/strong>je me suis impliqu\u00e9e dans la recherche<\/strong> \u00ab\u00a0Petite enfance et handicap\u00a0: accueil collectif et coordination institutionnelle\u00a0\u00bb, coordonn\u00e9e par Diane Bedoin, Nicolas Guirimand et Martine Janner-Raimondi. <\/strong>Cette recherche a donn\u00e9 lieu \u00e0 la publication d’un rapport et d’articles scientifiques.<\/strong><\/p>\n\t\t\tEnseignements et Formations<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\t\t
Encadrement de la recherche<\/strong><\/p>\nM\u00e9moires de master 2
\nEncadrement de m\u00e9moires de master 2 (environ 12 par an) dans le cadre des formations master MEEF\n<\/p>\n
Principaux enseignements<\/strong><\/p>\n-Initiation \u00e0 la recherche
\nMaster MEEF \u00ab Enseigner dans le premier degr\u00e9 \u00bb : initiation \u00e0 la recherche, approfondissements th\u00e9oriques sur la th\u00e9matique de recherche (inclusion, relations interpersonnelles), m\u00e9thodologie de la recherche, recueil et traitement des donn\u00e9es et accompagnement collectif de m\u00e9moires de master. Niveaux M1 et M2 .
\n-Pr\u00e9paration aux concours d’enseignement et aux certifications\u00a0:
\nPr\u00e9paration CRPE\u00a0: niveau M1 didactique de l’EPS\n-Formation professionnelle et accompagnement \u00e0 la mise en situation professionnelle: niveau M2 p\u00e9dagogie de l’EPS
\n– Accompagnement des stages\n<\/p>\n\t\t\tAutres activit\u00e9s<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\tExpand<\/i><\/a>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Identit\u00e9 MCF Pascale DENEUVE Adresse : Universit\u00e9 de Rouen Normandie ESPE de Rouen 2 rue du Tronquet 76321 MONT SAINT AIGNAN CEDEX T\u00e9l : Email : pascale.deneuve@univ-rouen.fr CV : Mots-cl\u00e9s Ecole maternelle, Motricit\u00e9, Inclusion scolaire, Relations Interpersonnelles Pr\u00e9sentation Collapse Je suis Ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l’Universit\u00e9 de Rouen Normandie \/ ESPE de l’Acad\u00e9mie de …<\/p>\n