Membres

Identité: 

MCF Pascale DENEUVE

Présentation: 

Mes travaux de recherche sont ancrés en psychologie sociale appliquée à l'éducation. Mon attention se porte principalement sur les dispositifs mis en place  à l'école maternelle (types d'activités, interventions de l'enseignant, démarches d’apprentissage, rôles sociaux…) et leurs répercussions sur l'acceptation et l'inclusion des élèves à Besoins Educatifs Particuliers .

Collaborations: 

Recherche dans le cadre du Grand Réseau de Recherche (GRR) de Haute-Normandie : “Petite enfance et handicap : accueil collectif et coordination institutionnelle", coordonnée par Diane Bedoin, Martine Janner-Raimondi et Nicolas Guirimand.

Publications récentes: 

Contributions à des ouvrages collectifs

  • André, A., Louvet, B., & Deneuve, P. (2014). La citoyenneté : entre égalité et diversité. In A. André (dir.), la citoyenneté (pp. 25-41). Paris : revue eps.

Articles dans des revues à comité de lecture

  • Despois, J., André, A., Deneuve, P., & Louvet, B. (2016). Etude de la dynamique d’interaction “enseignant-élève porteur de troubles du spectre autistique” à la maternelle. Spiral-E, 59, 83-95.

  • André, A., Bedoin, D., Deneuve, P., Guirimand, N., & Janner-Raimondi, M. (2015). Effets de la politique inclusive à l’école maternelle française : le moment de l’accueil. Nouvelle Revue de l’Adaptation et de la Scolarisation, 69, 59-71.

  • André, A., Louvet, B., & Deneuve, P. (2013). Cooperative group, risk-taking and inclusion of pupils with learning disabilities in physical education. British Educational Research Journal, 39(4), 677-693.

  • André, A., & Deneuve, P. (2012). Influence de la compétition et de la coopération sur les relations intergroupes en Education Physique et Sportive. La Recherche en Education, 7, 3-16.

« Publications dans des colloques à comité scientifique

  • André, A., Deneuve, P., & Despois, J. (2017). Evolution des profils d’interaction enseignant / élève autiste inclus à l’école maternelle lors de deux temps d’apprentissage. Colloque international pluridisciplinaire « Qualité de vie à l’école ». Nantes, 1° et 2 juin 2017.

  • André, A., Deneuve, P., et Despois, J. (2016). Engagement social d’un élève autiste inclus en séances de motricité à l’école maternelle et modalités d’accueil. Congrès international de l’AFAPA (Association Francophone des Activités Physiques Adaptées). Amiens, 12, 13 et 14 mai 2016.

  • André, A., & Deneuve, P. (2014). Modalités d’accueil et intégration sociale des élèves en situation de handicap à l’école maternelle. Colloque Franco latino américain sur le handicap. Paris, 10-11 juillet 2014.

Mots clefs: 

inclusion, élèves à BEP, interactions sociales, école maternelle, acceptation