Publications en ligne

Publications des membres du Civiic consultables en ligne

 

Bedoin, D. (2012). Enjeux identitaires de l’apprentissage d’une langue étrangère par des élèves sourds : variations du rapport à soi et aux autres. Revue des Sciences de l’éducation, 38 (1), 47-69.http://www.erudit.org/revue/rse/2012/v38/n1/1016749ar.pdf

Briquet-Duhazé, S. (2015). Définir les rituels à l’école maternelle : un paradoxe institutionnel, pédagogique et scientifique. Recherches en éducation, Hors série 8, 27-38. http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article320

Briquet-Duhazé S. (2015). La dictée de lettres : qu’en est-il au CM1 ? Glottopol, 26, 178-189. http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_26/ gpl26_11briquetduhaze.pdf

Briquet-Duhazé, S. (2013). Training of School Teachers in West Africa: Remediation of Reading Difficulties through Training in Phonological Awareness and Letter Names. FIRE: Forum for International Research in Education: Vol. 1: Iss. 1, Article 6, p. 65-78. Lehigh University in Bethlehem, Pennsylvania, USA. Alexander W. Wiseman Editor. http://preserve.lehigh.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1001&context=fire

Daguet, H. (2015). La médiation numérique et ses effets sur la médiation humaine. Le cas de classes virtuelles synchrones dans un dispositif de formation en ligne. Distances et médiations des savoirs, 12. Mis en ligne le 12 décembre 2015, consulté le 24 janvier 2016. URL : http://dms.revues.org/1180
 

Daguet, H. & Verquin-Savarieau B. (2014). Intégrer des classes virtuelles synchrones à l’université, simple évolution des pratiques ou mutation pédagogique ? Frantice, 8, 18-32. http://www.frantice.net/docannexe.php?id=932

Daguet, H., Wallet, J. (2012). Du bon usage au non usage des Tice. Recherches,  Educations, 6, 35-53. http://dms.revues.org/940

Damani, K., Sule, F. (2013). Enseigner le français avec les réseaux sociaux. Synergies Pays scandinaves, 8, 127-139. http://gerflint.fr/Base/Paysscandinaves8/Damani_Sule.pdf

Daverne, C. (2012). De l’expérimentation à la généralisation du baccalauréat professionnel en trois ans. Parcours d’élèves (dés)enchantés. Education et francophonie, vol. XL,1, 195-212. http://www.acelf.ca/c/revue/pdf/EF-40-1-195_DAVERNE.pdf

Daverne, C. (2011). Le raccourcissement des parcours de formation : le cas du bac professionnel en 3 ans. Notes du CREN, 2. Université de Nantes. http://www.cren-nantes.net/IMG/pdf/Notes_du_CREN_no2_experimentation_bac_pro_en_3_ans.pdf

Faillet, V., Marquet, P. & Rinaudo, J.-L. (2013). L’élève invisible : recherche sur l’utilisation des boitiers de vote au lycée. Sticef, vol. 20.
http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2013/21-faillet-reiah/sticef_2013_NS_faillet_21p.pdf

Houssaye, J. (2014). O curso magistral : natureza e ilusoes. Revista Teias, vol. 14, 35, 220-230.
http://www.periodicos.proped.pro.br/index.php/revistateias/article/view/1635/1225

Houssaye, J. & Gasse, S. (2012). Rencontres scientifiques, rencontres affectives : partenariat, affinité et autres bonnes affaires. Revista Teias, 13/29. 117-128. http://www.periodicos.proped.pro.br/index.php/revistateias/article/view/1352/968

Janner-Raimondi, M., Tavignot, P. (2015). Posture d’accompagnement au changement-innovation avec des équipes d’école volontaires : l’implication réfléchissante. Education et socialisation, 38 http://edso.revues.org/1271.

Lange, J.-M. (2014). Éducation au développement durable : intérêts et limites d’un usage scolaire des investigations multiréférentielles d’enjeux. Les éducations à… et le développement de la pensée critique. Education et socialisation, 36 http://edso.revues.org/959.

Lange, J.-M. (2013). Curriculum possible de l’Education au Développement Durable : entre actions de participation et investigations multiréférentielles d’enjeux. Revue Éducation Relative à l’Environnement – Regards – Recherche – Réflexion, 11, 41-60. http://www.revue-ere.uqam.ca/PDF/volume11/11-2.pdf

Lescouarch, L. (2010). La pédagogie de projet dans les dynamiques d'enseignement-apprentissage. Médiadoc, 5. http://www.fadben.asso.fr/IMG:pdf/Mediadoc-5_Lescouarch.pdf

Masse, M. (2014). La professionnalisation : un mouvement spiralaire ? Regards croisés d’un professionnel-chercheur. ¿ Interrogations ?, 19. http://www.revue-interrogations.org/La-professionnalisation-un

Osmont, E. (2015). L’Éducation nouvelle et l’idée de liberté : approche trialectique. Éducation et socialisation, 37. http://edso.revues.org/1212

Renoult, C. (2013). Qu'est-ce qui détermine l'intégration des Tice en formation d'adultes ? Quelles formations proposer pour vaincre les résistances des formateurs. Frantice, 6, 66-87, http://www.frantice.net/docannexe.php?id=735.

Rinaudo, J.-L. (2015). Médiation numérique en éducation. Distances et médiations des savoirs, 12. Mis en ligne le 17 décembre 2015, consulté le 24 janvier 2016. URL : http://dms.revues.org/1190

Rinaudo, J.-L. (2014). Vínculo e Desvínculo Psíquico: Análise clínica das práticas mediatizadas pela tecnologia. Revista Teias, vol. 14, n° 36, 250-259. http://www.periodicos.proped.pro.br/index.php/revistateias/article/view/1683/1262

Rinaudo, J.-L. (2014). Liaison et déliaison psychique. Analyse clinique des pratiques médiatisées par la technologie. Revista Teias, vol. 14, n° 36, 260-268.http://www.periodicos.proped.pro.br/index.php/revistateias/article/view/1675/1263

Tremel, L. (dir.) (2015). 50 ans de pédagogie par les petits écrans, avec la collaboration de Delphine Campagnolle et de Laurent Garreau, coordination éditoriale : Catherine Douçot. Canopé Editions. E-book : http://www.reseau-canope.fr/notice/50-ans-de-pedagogie-par-les-petits-ecrans-ebook.html

Trouvé, A. (2013). LES COMPÉTENCES DANS LES ENQUÊTES PISA : PROBLÈMES ET ENJEUX

Trouvé, A. (2013). L’enquête PISA, un simple outil de comparaison et d’évaluation?

Verquin-Savarieau, B. (2014). Formation à distance et activité du stagiaire en formation professionnelle continue. La lettre de mission comme outil d'ajustement et de régulation. Education et socialisation, 35. http://edso.revues.org/702

Verquin Savarieau, B., & Daguet, H. (2016). La classe virtuelle synchrone une substitution médiatique de l’enseignant pour renforcer la présence en formation à distance ?, 23. http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2016/04-savarieau-ensaccapp/sticef_2016_NS_savarieau_04.htm

Verquin-Savarieau, B. & Daguet, H. (2013). L'introduction des classes virtuelles synchrones, un moyen de renforcer la qualité de l'accompagnement en formation d'adultes ? Frantice, 6, 107-118. http://www.frantice.net/docannexe.php?id=730

Vincent, H.,  Hsu, H. (2012). Sens et valeurs en éducation de ’l’affrontement’ : entre l’Europe et la Chine. Sens public. http://sens-public.org/spip.php?article996

Wallet, J. (2012). De la synchronie médiatisée en formation à distance... Sticef, Vol.19. http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2012/14r-wallet/sticef_2012_wallet_14rp.pdf

Wittorski, R. (2014). A contribuição da análise das práticas para a profissionalização dos professores. Cadernos de Pesquisa, 44, 154, 894-911.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742014000400894&lng=en&nrm=iso

 

Avant 2012

Ait-Abdesselam Nacira - 2008 : Rapport(s) au(x) savoir(s) et perspectives temporelles d\'adultes en situation d\'illettrisme

Ardouin Thierry - 2010 : Education ou formation tout au long de la vie

Ardouin Thierry - 2008 : De la compétence individuelle aux capacités organisationnelles : regards croisés France Québec

Astolfi Jean-Pierre - 1978 : Quelle éducation scientifique pour quelle société

Astolfi J.P. - 1996 : Dicatique et pédagogie sont dans un bateau...

Belisson Christian - 2007 : Evaluations et diplômes d’un milieu professionnel : le cas de l’animation

Blais Marie Claude - 2007 : L\'éducation est-elle possible sans le concours de la famille ?

Briquet-Duhaze Sophie - 2010 : Entraînement de la conscience phonologique et progrès en lecture d’élèves de cycle 3, en difficulté

Briquet-Duhaze Sophie - 2007 : La professionnalisation de professeurs des écoles débutants : étude du processus de transition forma

Briquet-Duhaze Sophie - 2007 : Difficultés en lecture au cycle trois: analyse du niveau de conscience phonologique des élèves

Briquet-Duhaze Sophie - 2005 : . Ecoute furtive en lecture des élèves du préscolaire dans les classes à plusieurs niveaux

Briquet-Duhaze Sophie - 2005 : La copie du prénom en grande section : diminution de la taille des caractères

Buhot Eric - 2007 : Equipes d\'école et insertion professionnelle des nouveaux enseignants

Chalmel Loic - 2007 : Enseigner à l\'école maternelle aujourd\'hui

Chalmel Loïc - 2007 : Le sujet, le pédagogue et l’historien. Pour une épistémologie de l’histoire des idées éducatives

Chalmel Loic - 2002 : Utopies et pédagogies

Cosnefroy Laurent - 2007 : Symposium « formation et travail : dynamiques de professionnalisation d’enseignants des premiers et

Daguet Hervé - 2007 : Vers une catégorisation des usages TICE des enseignants. Lopération landaise, «un collégien, un ordi

Galluzzo-Dafflon Rosine - 2007 : Didactique du discours : une question de sujet

Houssaye Jean - 2011 : Pédagogie, le constat : quand le changement ne se fait pas.

Houssaye Jean - 2010 : Révolution, professionnalisation et formation des maîtres

Houssaye Jean - 2010 : Pédagogie: des évolutions? Quelles évolutions?

Houssaye Jean - 2010 : Le triomphe de la pédagogie de soutien

Houssaye Jean - 2010 : Pédagogie et politique

Houssaye Jean - 2009 : la révolution conservatrice dans la formation des enseignants

Houssaye Jean - 2008 : Le Bien et le Mal en colo (communication Symposium)

Houssaye Jean - 2008 : L\'internationale des pédagogues

Houssaye Jean - 2007 : De la naissance des philosophes de l\'éducation en France

Houssaye Jean - 2007 : Autorité: traditions pédagogiques et formes contemporaines

Houssaye Jean - 1999 : Janusz Korczak. L\'amour des droits de l\'enfant.

Houssaye Jean - 1996 : Pédagogues contemporains

Houssaye Jean - 1996 : Autorité ou éducation ?

Houssaye Jean - 1992 : Les valeurs à l\'école

Houssaye Jean - 1992 : Le triangle pédagogique

Houssaye Jean - 1989 : Le livres des colos

Houssaye Jean - 1988 : Pratiques pédagogiques

Houssaye Jean - 1987 : Ecole et vie active

Houssaye Jean - 1977 : Un avenir pour les colonies de vacances

Janner Martine - 2011 : Le changement dans le champ scolaire français

Janner Martine - 2007 : Attitudes juridiques dans les conseils d’élèves du primaire.

Klein Bruno - 2007 : Marie Pape-Carpantier 1815-1878. Le combat d\'une femme pédagogue pour l\'éducation de la petite enfan

Laboratoire CIVIIC - 2002 : Les idées pédagogiques: patrimoine éducatif?

Langlois Roberte - 2008 : Christen Kold, le \"Socrate danois\"

Langlois Roberte - 2007 : Oralité et éducation : histoire d\'une domination

Lescouarch Laurent - 2011 : Le changement dans le champ scolaire français

Lescouarch Laurent - 2008 : Enjeux de l’évolution des dispositifs d’accompagnement à la scolarité

Lescouarch Laurent - 2007 : Investissement de la dimension « Méta » dans les pratiques pédagogiques des enseignants spécialisés

Lescouarch Laurent - 2007 : Modélisation des pratiques pédagogiques de «Maîtres E» en RASED

Raquiman Patricia - 2008 : Desde las propias voces: representaciones sobre el cambio en las prácticas pedagogicas de los(as) pr

Renoult Catherine - 2008 : Analyse des modalités de passage d\'une activité de formateur à une activité de tuteur dans un dispos

Renoult Catherine - 2007 : De la pédagogie personnalisé à la FOADA, il n\'y a qu\'un pas...

Ruolt Anne - 2011 : DU RÔLE DES FÊTES ET DE LA JOIE COMME MOYENS D\'EXCITER LA JEUNESSE À L’ÉTUDE ET DE LUI INSPIRER L\'AM

Ruolt Anne - 2011 : DU ROLE EDUCATIF PRECURSEUR AU XIXE SIECLE, DU COMITE D’ENCOURAGEMENT DES ÉCOLES DU DIMANCHE (1826-1

Ruolt Anne - 2011 : Louis Frédéric François Gauthey (1795-1864), pasteur et pédagogue

Ruolt Anne - 2011 : ?Histoire méconnue d’une « institution » évangélique très connue : le mouvement des Écoles du Dimanc

Ruolt Anne - 2011 : L’éducation : des pédagogues protestants

Ruolt Anne - 2010 : Luneray, berceau de la première école du dimanche en France ?

Ruolt Anne - 2010 : L’arbre de Noël, ou la “leçon de chose protestante”

Savarieau Béatrice - 2007 : Campus numériques et offres de formation à distance

Schneuwly Bernard - 2010 : Quenseigne-t-on en classe de français ?

Sorel Maryvonne - 2009 : Professionnalisation, conception des situations de formation et professionnalité des formateurs

Tavignot Patricia - 2007 : Trajectoire groupale de professionnalisation de professeurs stagiaires du second degré et analyse de

Thouroude Laurence - 2011 : Les assistants d‘éducation et la gestion des microviolences au collège

Thouroude Laurence - 2010 : L‘école maternelle : une école de l‘entre-deux

Thouroude Laurence - 2007 : Emergence et gestion des conflits en milieux scolaires difficiles

Trouvé Alain - 2010 : Condorcet, Pestalozzi et la quête de la simplicité élémentaire

Trouvé Alain - 2010 : La culture scolaire face au défi du relativisme

Trouvé Alain - 2010 : \"Croire\": Alain Meirieu ou la foi (sans foi) du pédagogue

Trouvé Alain - 2007 : L\'élémentaire, une notion désuète? Examen de ses principaux enjeux

Vallée Mélanie - 2007 : L’école face au handicap : Crise des valeurs

Wittorski Richard - 2007 : Le développement professionnel par la formation et le travail : le cas des Inspecteurs du Travail