Membres

Identité: 

MCF Judit Vari

Présentation: 

Depuis 2012    Enseignant-Chercheur, MCF, Université de Rouen, Laboratoire du CIRNEF. Axe 1 :

                        « Enfants, jeunes en dialogue : singularités, groupes et sociétés »

Directrice du Département des Sciences de l’Education Université de Rouen depuis mars 2018

Chef du département de Carrières Sociales de l’IUT d’Evreux de 2013 à 2017. 

 

                        Thèse en sociologie soutenue à l’EHESS en 2009.

Qualifiée en 19ème et 70ème section du CNU (sociologie et sciences de l’éducation)

 

Responsabilités Scientifiques

         

Depuis 2017       Membré élu du conseil de laboratoire CIRNEF.

Depuis 2013       Membre du comité de lecture Penser l’Education.

De  2014 à 2018 Membre élu de la Commission Consultative de Spécialistes d’Etablissement (CCSE) en section 70ème (recrutement des ATER, des enseignants contractuels)

Collaborations: 

Communications (sélection)

Juillet 2018      Avec Jean-Philippe NAU  « De la vulnérabilité de l'enquêté à celle du chercheur : les bonnes surprises des aléas de l'enquête de terrain » , Conférence ALTER. Transformer les pratiques et les connaissances au prisme du handicap : expériences, transmissions, formations, organisations, Lille, 4-6 juillet.

Juin 2018         « La vulnérabilité comme capacité morale : enjeu de confiance et de reconnaissance », Colloque international :  Réparer les vivants. La vulnérabilité et ses régimes de représentation. Québec, 14-15 juin.

Janv. 2018       « Jouer pour réaliser la confiance, jouer pour se réaliser. La valeur éthique et politique des jeux dans l’animation socioculturelle ». Colloque ISIAT  Jeu et enjeux pour l’animation socioculturelle, Bordeaux, 29-30 janvier. 

Oct. 2017         Avec Carole DAVERNE-BAILLY, organisation du symposium, « Place et enjeux de la parole des enfants et des adolescents », Colloque international : Enjeux, débats, perspectives. 50 ans des sciences de l'éducation du 18 au 20 octobre 2017 à Caen.

Oct. 2016         Avec BOUTET M.,  « Eprouver l’éthique ? Une approche pragmatiste de l’engagement dans le jeux vidéo ». Colloque international : A quoi nous engage le jeu ?, LABJMV, Bruxelles.

Juillet 2016      Avec BOUTET M., « Exprimer ses émotions à l’ère du 2.0. Pragmatisme et jeu vidéo »,  AISLF, Colloque international, Montréal.

Mai 2016         « La réforme des rythmes scolaires. Un enjeu pour la reconnaissance éducative des acteurs », Journée d’études : Les rythmes scolaires, diversité des formes d’engagement professionnel et de réorganisation des parcours éducatifs : avanceés d’une recherche partenariale dans l’académie de Caen, CERSE, ESPE Caen.

Janv. 2016       Avec LESCOUARCH L., « Une coéducation tâtonnante : les enjeux de la professionnalisation des rythmes scolaires. »  Colloque ISIAT : Ecole, animation, culture : quand les rythmes scolaires interrogent les territoires et les partenariats, Bordeaux.

Sept. 2015       “Aesthetics and ethics in pragmatism. A videogame experiment and its educational virtues”, Second Colloque Européen sur le Pragmatisme Paris.

Nov. 2014        « Enjeux éthiques et usage des jeux dans l’enseignement supérieur : Des mises en situation à la création d’un serious game » Colloque international : Des jeux « traditionnels » aux Jeux numériques, IUT Nancy. 

Mai 2013           « La pédagogie du jeu », JIES, Chamonix.

Avril 2010       « S’expérimenter à l’autorité : une question de genre ? », Journée d’Etudes « Genre et  Animation », Université de Toulouse Le Mirail.

Juin 2009         « Le jeu en réseau : une expérience éducative particulière »

Colloque international francophone : Le jeu vidéo, au croisement du social, de l’art et de la culture, CeRes, Université de Limoges.

Publications récentes: 

2018           « Jouer sérieusement pour se former à l’éthique ? Débriefer ses émotions pour apprendre » in Spirale coord. Didier Ch, Melin V ;, Aigier G ? « (Se) former à l’éthique professionnelle : enjeux et perspectives », n°61, janvier 2018.

2016           « L’éthique professionnelle mise en jeu » in Sciences du jeu, n°6.

2010           « Les espaces d’accompagnement à la scolarité. Vers une institutionnalisation des pratiques issues de l’Education Nouvelle », in Spirale sous la coor. Casanova et Cara, « Pédagogies alternatives. Quelles définitions, quels enjeux, quelles réalités ? », n°45, pp. 151-166.

2008           Avec GHEORGHIU M.D., GRUSON P. « Trocas intergeracionais e construçao de fronteiras nas experências educativas das classes médias » (Echanges intergénérationnels et construction des frontières dans les expériences éducatives des classes moyennes), Educaçao et Sociedade, Revista de Ciência da Educaçao, n°103, vol.29, Maio/Ago, Université de Campinas, Brésil, ,pp.377-399.

2007           Avec SAINT-MARTIN M.,  BAUCHAT B., « Entre respect des rôles et contestation. Les représentations de l'autonomie : une affaire de genre », avec Saint-Martin M. de et Bauchat B., in Agora, Débats/Jeunesse, n°45, pp.100-114.   

2004           « Négociations en centres de vacances » in Agora Débats/Jeunesse n°35, pp. 61-75.

 

Chapitres d’ouvrage

2018           Avec LESCOUARCH L., « Une coéducation tâtonnante : les enjeux de la professionnalisation des rythmes scolaires. » , in  Liot F. & Rubi S. Ouvrons l’école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats Carrières Sociales edition, p.245-264.

2016           Avec VINCENT H., « Confiance et temporalité, un autre paternalisme », in Agulhon S. Guarnieri F., Perseil S., Pesqueux Y., La confiance en questions, L’Harmattan, pp175.-188.

2012           « Des espaces d’expérimentation à la démocratie. Les centres de vacances et de loisirs », in Houssaye J. (dir.), Accueils collectifs de mineurs : recherches.

2010           « Le jeu en réseau : une expérience éducative particulière », Actes du colloque francophone « Le jeu vidéo, au croisement du social, de l’art et de la culture », CeRes, Université de Limoges.

2010           Avec GRUSON P., « Expériences éducatives et socialisation. Frontières discriminantes, frontières transgressées, frontières souhaitées », in Saint Martin M. de, Georghiu M.D. (dir.), Montvalon B. de (coord.), Education et Frontières sociales. Un grand bricolage, Paris, Ed. Michalon, pp.53-64. 

  1. Avec LABACHE L., « Les familles immigrées : une expérimentation continue des frontières », in Saint Martin de M., Georghiu M.D., Montvalon de B. (coord.), Education et Frontières sociales. Un grand bricolage, Paris, Ed. Michalon, pp.71-103. 
  2.  « Un accompagnement infaillible », in Gheorghiu M.D., Gruson P., Rocha D. (Ed)., Parcours d’une sociologue, figures d’un engagement. De la sociologie des élites à la transmission des savoirs. Hommage à Monique de Saint Martin, pp. 185-192.

2011           « Le métier d’animateur : une expérience affective de la reconnaissance », in Blanc M., Causer J-Y., Hamman Ph., Travail, Formation, Transactions sociales, Peter Lang.

  1. « Une autorité sexuée. Les jeunes animatrices face aux garçons "difficiles" »  in Mixité, Parité, Genre dans les métiers de l'animation, sous la direction de Gillet J-C et Raibaud Y., Paris, L'Harmattan, 
  1.  « Les jeunes des quartiers face à la politique éducative de Gennevilliers. L'exemple de l'accompagnement à la scolarité » in La place des jeunes dans la cité tome 1, De l’Ecole à l'emploi ?, sous la direction de Baron C., Dugué E. et Nivolle P., Paris, L'Harmattan, collection « Logiques sociales », Paris, octobre 2005.

Adresse: 

Université de Rouen
1 rue Thomas Becket
76300 SOTTEVILLE LES ROUEN
France