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PUBLICATIONS

Nouveautés

Ouvrages

Janner-Raimondi, M. & Wittorski, R. (2017).
Rhétoriques de l'implicite en éducation et formation,
Entre discours et pratiques
Rouen : PURH.
T. Ardouin, S. Briquet-Duhazé et E. Annoot (dir.) (2017)
Le champ de la formation et de la professionnalisation des adultes. Attentes sociales, pratiques, lexique et postures identitaires.
Paris : L'Harmattan.

Je-tu-nous-vous. Apprendre à construire la vie ensemble. Paris : L'Harmattan.

 

 

 

 
Bedoin, D. & Janner-Raimondi, D. (2017).
Parcours d'inclusion en maternelle.
Portrait de jeunes enfants en situation de handicap.
Nimes : Champ social.
Boissard, M. & Verquin-Savarieau, B. (dir.) (2017).
Le portfolio entre ingenierie et reliance sociale.
Paris : L'Harmattan.
Belisson, C. (2017).
Evaluation, formation et systèmes de référence implicites.
Un référentiel, pour quoi faire ?
Paris : L'Harmattan.

 

Les Lumières et l'éducation

Vergnioux, A. (2017).
Les Lumières et l'éducation. 
Diderot, Rousseau, Helvétius.
 
Paris : Hermann.

Vincent, H. (2017).
Des humains confiants et dociles.
Paris : L'Harmattan.

Articles

Dizerbo, A. (2017). Quels murs pour quelle école ? Architecture scolaire, normes scolaires et figures d’élèves. Éducation et socialisation, 43http://edso.revues.org/1915
Rinaudo, J-L. (2017). Les robots vont en cours. Carnet Psy, 202, 42-45.
Roy, F. (2017). Rénovation de deux structures scolaires, au Danemark : Quelles évolutions, quelles perspectives pédagogiques ? Éducation et socialisation43. http://edso.revues.org/1977
Wallet, J. (2017). La pédagogie universitaire. Une interview de Jean Houssaye.  frantice.net12-13http://frantice.net/index.php?id=1403