Membres

IdentitĂ©: 

MCF Nathalie DUPONT

PrĂ©sentation: 

Chercheure au CIRNEF, Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Education et Formation.

Co-responsable à Caen du thème 1 EJAID, Enfants, Jeunes et Adultes en Interactions et Dialogue, CIRNEF.

Responsable de la Licence 3 des sciences de l’éducation

Membre du comité de rédaction de la revue Les Sciences de l'éducation Pour l'ère nouvelle.

Cursus de formation

Institutrice puis professeur des écoles (1982 à 2003) (enseignement maternelle, primaire et enfance inadaptée)

Thèse: « Les enjeux des pratiques culturelles artistiques dans les apprentissages des jeunes et la formation des enseignants et des artistes » sous la direction du professeur Alain Vergnioux, 2006.

Collaborations: 

Chercheure au sein du thème 1 EJAID (Enfants, Jeunes et Adultes en Interactions et Dialogue) laboratoire CIRNEF.

Collaborations avec le Programme de Réussite Éducative de la ville de Caen depuis 2013. Journées de formation des professionnels, missions d’expertise et d’évaluation du dispositif, accompagnement de la création et mise en œuvre d’outils d’évaluation, recueil de données auprès des professionnels.

Membre de l’équipe du Master professionnel Education, mutations, formation : ingénierie et professionnalité  en France et en Asie-Pacifique depuis 9 ans (Vietnam, Cambodge, Laos, Thaïlande). Collaborations professionnelles avec enseignants-chercheurs de l’Université de pédagogie de Ho Chi Minh Ville.

Collaborations depuis 2015 avec les Comités d’Entente des Formations Infirmières et Cadres en France Normand)e, AQuiuaine, Oise et les Etablissements Hospitaliers du Nord Vaudois en Suisse pour des séminaires professionnels, conférences et journées de formation sur  la question des enjeux des relations intergénérationnelles au travail  « Projet de vie et  de acculturation professionnelle des jeunes-étudiants : enjeux des relations intergénérationnelles »

Publications rĂ©centes: 

ACL [Article dans une revue répertoriée par l’AERES]

Dupont N. Jeunesse(s). Le Télémaque, 46/2014, 21-34.

Nathalie Dupont, Sothik Hok, « Le module de formation  Bibliothèques et livres pour enfants de l'ONG SIPAR, au Cambodge. Quels enjeux ? », Revue internationale d’éducation de Sèvres, N°58, décembre 2011.

Dupont N., 2010. « Les partenariats écoles / institutions culturelles : des passages entre cultures juvéniles, cultures artistiques et cultures scolaires ? », Les sciences de l’éducation. Pour l’Ere nouvelle, n° 4/ 2010, p. 95-121.

Dupont N,  Peyronie H., « Manières d’être aux études », Les Sciences de l’éducation. Pour l’Ere nouvelle, vol.42,  n°4/2009, CERSE – Université de Caen.

OS [Ouvrage scientifique ou chapitre d’ouvrage scientifique, avec  comité de lecture international]

Nathalie Dupont, « Des projets d’action culturelle en tension à une éducation culturelle artistique fragile : héritages de la période 1956-1969. », Formation, transformations des savoirs scolaires. Histoires croisées des disciplines, XIXè-XXè siècles, Presses Universitaires de Caen, 2016.

Nathalie Dupont, « Le partenariat en formation : formes, mécanismes et enjeux », in Vergnioux A. (coord.), Traité d’ingénierie de la formation. Problématiques, orientations, méthodes, Paris : L’Harmattan, Savoir et formation, 2013, p.211-233.

Nathalie Dupont, « Se vêtir pour le collège : les violences insidieuses du groupe des pairs, Colloque international « Violences à l’Ecole : Normes et professionnalités en questions », 14 et 15 décembre 2011, Université d'Artois – Arras,  sous la dir. Carra C., Mabilon-Bonfils B., Education et formation, Artois Presses Université

 DO [Direction d’ouvrage avec comité de lecture international ou de  revue répertoriée par l’AERES]

Les sciences de l’éducation. Pour l’Ere nouvelle, n° 4/ 2010

« Les partenariats éducatifs et culturels entre les institutions muséales et scolaires »

ACLN [Article dans une revue nationale avec comité de lecture]

Nathalie Dupont , Acculturation professionnelle des jeunes infirmiers : enjeux des relations intergénérationnelles

Soins cadres – n° 101 - février 2017

Nathalie Dupont, L'éducation artistique : des enjeux de formation globale et d'émancipation d'un enfant-élève apprenant, créateur et citoyen, Spirale n°56/2015 [Les enjeux scolaires de l'éducation artistique]

Dupont N.,  Crispi V., « Les relations de coopération entre adultes-enseignants et enfants-élèves : questions d’altérité et de partage des responsabilités éducatives », CNAM -  Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles –  juillet 2015 – [Coopérer ?] – en ligne CNRS.

Julie Delalande, Nathalie Dupont, Laurence Filisetti, « Passages entre l’enfant-écolier et le préadolescent-collégien : regards croisés sur la transition du CM2 à la sixième » [Thème Frontières des âges, Enfance & Cultures], Colloque international, Ministère de la Culture et de la Communication – Association internationale des sociologues de langue française – Université Paris Descartes, 9es Journées de sociologie de l’enfance, Paris, 2011. http://www.enfanceetcultures.culture.gouv.fr/